摘 要：附屬醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員對(duì)科技查新、論文發(fā)表、晉升職稱(chēng)、課題申報(bào)、期刊檢索、引用及影響因子等信息需求量比較大，而醫(yī)院圖書(shū)館網(wǎng)站在這方面比較欠缺。因此，附屬醫(yī)院圖書(shū)館應(yīng)加快轉(zhuǎn)型、深化改革，采取多種應(yīng)對(duì)策略，適應(yīng)客觀發(fā)展的需求。

關(guān)鍵詞：高校附屬醫(yī)院；圖書(shū)館；數(shù)字化

基金項(xiàng)目：山東省醫(yī)藥衛(wèi)生科技發(fā)展計(jì)劃：基于等級(jí)醫(yī)院評(píng)審視角下黃河三角洲區(qū)域醫(yī)學(xué)中心人力資源信息化建設(shè)及檔案管理系統(tǒng)探索（項(xiàng)目編號(hào)：2017WS785）、腦出血患者手術(shù)部位感染風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)模型構(gòu)建及應(yīng)用（項(xiàng)目編號(hào)：2017WS754）；濱州醫(yī)學(xué)院黨建專(zhuān)項(xiàng)課題研究項(xiàng)目：基于互聯(lián)網(wǎng)+背景下黨建檔案信息化建設(shè)的理論探索（項(xiàng)目編號(hào)：BY2017DJZX10）、信息化背景下醫(yī)院黨員和人事檔案合并管理研究（項(xiàng)目編號(hào)：BY2017DJZX12）；山東省衛(wèi)生計(jì)生政策研究重點(diǎn)課題：基于SWOT分析的山東省內(nèi)陸地區(qū)公立醫(yī)院高層次人才集聚機(jī)制和人才高地建設(shè)策略研究。濱州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院科研計(jì)劃項(xiàng)目：基于信息化檔案的醫(yī)院職稱(chēng)互聯(lián)網(wǎng)+管理系統(tǒng)建設(shè)的理論探索（項(xiàng)目編號(hào)：BY2017SK01）

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，醫(yī)學(xué)信息的普及程度也在不斷擴(kuò)展，醫(yī)務(wù)人員作為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的主導(dǎo)著，對(duì)科研、教學(xué)、實(shí)踐及繼續(xù)教育等方面對(duì)醫(yī)學(xué)信息的需求也越來(lái)越大。在這種環(huán)境下，醫(yī)學(xué)圖書(shū)館的發(fā)展將對(duì)醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展提供有力保障。本文探討高校附屬醫(yī)院圖書(shū)館資源利用現(xiàn)狀及策略，促進(jìn)各類(lèi)資源的合理訂購(gòu)及應(yīng)用，提高醫(yī)院圖書(shū)館資源的利用率。

1 存在的問(wèn)題

1.1 管理分散

長(zhǎng)期以來(lái)，醫(yī)學(xué)高校與其附屬醫(yī)院大多分設(shè)兩地。為了方便本單位職工借閱資料，但限于查詢(xún)交換手段的落后，各附屬醫(yī)院大多建有規(guī)模不等的圖書(shū)館，由各醫(yī)院進(jìn)行管理，醫(yī)學(xué)院與附屬醫(yī)院都是各自為政，自成體系，缺乏合作。

1.2 大多沒(méi)有獨(dú)立的網(wǎng)站

有學(xué)者對(duì)某省三甲醫(yī)院圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有33%的圖書(shū)館沒(méi)有獨(dú)立的網(wǎng)址[1]。高校圖書(shū)館發(fā)展近些年來(lái)非常迅猛，不斷更新和完善服務(wù)理念、服務(wù)手段、工作模式和工作內(nèi)容。但高校附屬醫(yī)院圖書(shū)館卻沒(méi)有跟上本校圖書(shū)館的發(fā)展步伐，仍然沿用傳統(tǒng)單一的服務(wù)方式，既不能滿足醫(yī)護(hù)人員的需求，也無(wú)法更好的為教學(xué)科研和醫(yī)療實(shí)踐服務(wù)。

1.3 館際互借名存實(shí)亡

一般來(lái)說(shuō)，高校本部圖書(shū)館與其附屬醫(yī)院相互之間可以館際互借，但由于醫(yī)護(hù)人員工作繁忙加上地域限制、圖書(shū)證數(shù)量和質(zhì)量可能不能滿足需要等等，使得附院職工很少到本部圖書(shū)館借書(shū)，造成館際互借名存實(shí)亡。

1.4 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)限制資源共享

一般來(lái)講各圖書(shū)館的局域網(wǎng)絡(luò)自成系統(tǒng)，高校本部圖書(shū)館與附屬醫(yī)院圖書(shū)館受管理軟件、授權(quán)限制等因素使文獻(xiàn)資源相互之間不能進(jìn)行有效傳遞， 資源共享阻礙重重。試想，如果硬件設(shè)備都不能為資源共享提供保障，那么何談資源共享的質(zhì)量？此外，數(shù)據(jù)庫(kù)使用過(guò)程中還存在網(wǎng)絡(luò)不夠暢通，假期缺乏人員管理等問(wèn)題。

2 高校附屬醫(yī)院圖書(shū)館問(wèn)題解決對(duì)策

2.1 做好頂層設(shè)計(jì)

立足于“互聯(lián)網(wǎng)+”國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，制定“互聯(lián)網(wǎng)+”醫(yī)學(xué)高校附屬醫(yī)院圖書(shū)館發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，推進(jìn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)在附屬醫(yī)院圖書(shū)館領(lǐng)域的應(yīng)用和推廣，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)圖書(shū)館資源，推進(jìn)“大數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)生態(tài)系統(tǒng)”和“智慧大學(xué)附屬醫(yī)院圖書(shū)館”等的應(yīng)用[2]。

2.2 共建共享資源

限制附屬醫(yī)院圖書(shū)館發(fā)展的重點(diǎn)是信息資源的管理和共享。高校本部圖書(shū)館需與其附屬醫(yī)院圖書(shū)館建立共享意識(shí)，無(wú)論其規(guī)模、資源的存儲(chǔ)量大小，都可以成為資源的共建及共享館，既可以輸出資源，也可以共享資源。

圖書(shū)館信息化建設(shè)是其實(shí)現(xiàn)資源共享的重要手段，圖書(shū)館應(yīng)以信息化建設(shè)為依托，拓寬資源共享途徑，解決多節(jié)點(diǎn)信息資源的管理問(wèn)題，建立文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與共享。

2.3 加強(qiáng)館際互借

在原有館際互借的基礎(chǔ)上，建立以高校本部圖書(shū)館為中心、附屬醫(yī)院圖書(shū)館為站點(diǎn)的聯(lián)合館際互借系統(tǒng)，各館指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)本系統(tǒng)內(nèi)部的館際互借工作，以解醫(yī)護(hù)人員燃眉之急。

2.4 建立醫(yī)院圖書(shū)館網(wǎng)站

醫(yī)院圖書(shū)館主要服務(wù)對(duì)象是醫(yī)務(wù)人員，醫(yī)院圖書(shū)館的網(wǎng)站組織系統(tǒng)應(yīng)該根據(jù)醫(yī)護(hù)人員的不同特性、不同需要進(jìn)行設(shè)計(jì)。高校附屬醫(yī)院圖書(shū)館都應(yīng)有獨(dú)立的網(wǎng)站，根據(jù)醫(yī)護(hù)人員的需求通過(guò)網(wǎng)站查詢(xún)各類(lèi)信息，及時(shí)更新和維護(hù)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)服務(wù)設(shè)施，不斷增加存儲(chǔ)容量和加快傳輸速度?？傊x予圖書(shū)館網(wǎng)站、主頁(yè)界面更人性化、便捷化和理想化。

2.5 加快高校附屬醫(yī)院圖書(shū)館數(shù)字化進(jìn)程

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)高校附屬醫(yī)院圖書(shū)館發(fā)展的客觀而緊迫地要求是加強(qiáng)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。應(yīng)不斷完善高校本部圖書(shū)館與附屬醫(yī)院圖書(shū)館之間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，創(chuàng)建通暢的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，形成一個(gè)系統(tǒng)的數(shù)字化資源體系[3]。在數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)過(guò)程中，要注重醫(yī)護(hù)人員使用過(guò)程的便捷性。為醫(yī)護(hù)人員實(shí)時(shí)提供更為人性化、便捷化的檢索界面和搜索方式。要努力構(gòu)建專(zhuān)業(yè)性、適用性較高、既經(jīng)濟(jì)又實(shí)用的信息資源體系和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，全面提升高校附屬醫(yī)院圖書(shū)館資源建設(shè)的水平和服務(wù)能力。

3 討論

資源的共建共享是一個(gè)互利互惠的長(zhǎng)效機(jī)制。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，為資源共建共享提供了有利條件。高校附屬醫(yī)院圖書(shū)館應(yīng)抓住這個(gè)契機(jī)，互聯(lián)互通，共建共享，使資源得到充分利用，為教學(xué)、科研、醫(yī)療提供強(qiáng)有力的文獻(xiàn)保障。

參考文獻(xiàn)

[1]潘利民，錢(qián)衛(wèi)國(guó)，等.河北省三級(jí)甲等綜合醫(yī)院圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀與分析.中國(guó)醫(yī)院管理.2017.（5）72-75

[2]張婷.“互聯(lián)網(wǎng)+圖書(shū)館”頂層設(shè)計(jì)問(wèn)題研究.辦公室業(yè)務(wù).2017.（01）：91-93

[3]董一凡.“互聯(lián)網(wǎng)+”：大學(xué)附屬醫(yī)院圖書(shū)館的應(yīng)對(duì)策略.2018.（09）：155-156

作者簡(jiǎn)介

謝夢(mèng)耐（1991-），男，山東濱州人，本科，主要從事圖書(shū)資料管理、檔案管理方面的研究。