劉婷

摘 要：檔案管理作為學校日常管理的組成部分，對于學科建設具有非常重要的作用。近年來學校對檔案工作越來越造福一方，檔案也在學校發(fā)展過程中發(fā)揮著重要的作用，特別是在當前學校信息技術和網(wǎng)絡技術應用過程中，檔案更為學校文提供了有力的信息支持。因此需要做好學校的檔案管理工作，加快推動學校檔案的開發(fā)利用。檔案管理工作是學校重要的基礎性工作，對推動學校全面發(fā)展起著非常重要的作用。近年來，學校檔案管理工作取得了長足的發(fā)展，但與現(xiàn)代科技的不斷進步和教育事業(yè)的迅猛發(fā)展仍不相適應，存在著明顯的滯后性。本文分析了學校檔案管理工作存在的問題，探討了加強學校檔案管理的對策，以期提高檔案管理水平，更好地促進學校發(fā)展。

關鍵詞：學校檔案工作；常見問題；策略

學校檔案主要是對學校各項活動的真實記載，以其真實性和權威性在學校發(fā)展過程中發(fā)揮著非常重要的作用，作為學校領導決策、學科建設、教學改革及提高教學質(zhì)量的第一手資料，學校需要加強檔案管理，充分的發(fā)揮學校檔案的重要價值，更好的將學校檔案專業(yè)化和個性化的服務體現(xiàn)出來。在當前學校檔案管理工作中，需要以學科專業(yè)檔案作為突破口，針對學校的長遠規(guī)劃來加強對檔案的宣傳工作，充分的利用網(wǎng)絡優(yōu)勢來挖掘?qū)W科檔案資源的潛在價值，及時對學校檔案的服務方向進行調(diào)整，使其與學校發(fā)展需求相適應，為更好的推動學校檔案的發(fā)展奠定良好的基礎。

1 學校檔案管理工作存在問題探析

1.1 檔案管理觀念淡薄

歸檔、建檔是檔案管理中的兩大主要工作，但是現(xiàn)在很多學校對歸檔和建檔重視不夠，給這些工作的進行造成了很大的難度。檔案的建立與學校教學年級、院系及管理職能部門有著密切的相關性，但許多單位并沒有制定和執(zhí)行檔案的歸檔細則，缺乏規(guī)范化操作程序，導致很多檔案沒有及時歸檔，后期再來補辦，對信息的及時性與真實性都造成了一定的影響。同時部分檔案管理人員的服務意識淡薄，日常工作中只做一些接收、分類、鑒定、歸檔、保管等常規(guī)性工作，對于建立的檔案缺乏系統(tǒng)性和完整性，而由于工作者對檔案的建設和管理缺乏足夠的認識，導致了歸檔材料的不齊全或不完整。

1.2 管理體制不完善

檔案管理工作是一項瑣碎、繁雜的工程，既需要有領導的重視，也需要各個年級、院系等部門的配合，還要有一個強有力的團隊來維護和管理。近年來，隨著教育體制的不斷改革和對檔案整理完善工作要求的不斷提高，檔案管理工作業(yè)務越來越繁重、越來越復雜，而由于學校在檔案管理方面的體制機制不夠完善，對檔案管理重要意義的認識不夠，甚至放棄檔案的更新與傳送，導致學校檔案事業(yè)降低到了成為教學的一個附屬的地位，對于檔案管理完全是一種“應付工作”，甚至為了完成任務，對部分檔案完全是虛構，而這恰恰違背了檔案的價值屬性。

1.3 歸檔內(nèi)容程式化

現(xiàn)實中我們可以看到，在很多學校，檔案管理工作仍沿用傳統(tǒng)的工作方法和工作模式，檔案在整理的過程中歸檔內(nèi)容過于程式化，只停留在以往的水平上，生成的歸檔材料缺乏系統(tǒng)性和完整性，不能符合時代發(fā)展的需求和師生工作、學習不斷提高的要求。但許多學校的檔案規(guī)范性管理目標不明確，檔案資料的整理缺乏統(tǒng)一的分類和可執(zhí)行標準，對很多檔案的處理不夠科學，由此導致了檔案的生成、收集、立卷、歸檔、分類組卷、編號編目等規(guī)范化程度不高，歸檔材料不齊，難以真實全面地反映學校教育教學及管理的水平和質(zhì)量。

1.4 經(jīng)費投入不足、設備不夠完善

檔案一向是具有巨大價值的物質(zhì)記錄載體，需要我們保護好、維護好，但管理和維護檔案需要一定的經(jīng)費投入和物質(zhì)設備作后盾。但由學校在相關方面安排的經(jīng)費仍很少，用于檔案的庫房及設備不夠完善，保障檔案保管的基礎條件仍較差，從事檔案科研方面的工作開展很少，將重要檔案進行電子化、信息化保存的現(xiàn)代化水平有待進一步提高。

2 提高學校檔案管理工作的策略

2.1 提高檔案服務質(zhì)量

學校檔案管理主要是為學校的教學、科研和行政管理工作服務的。檔案管理人員需要充分理解和認識其工作的服務性質(zhì)，結合本校檔案管理的特點和要求，改進工作方式和方法，開展多層次、多方位的服務，把現(xiàn)代化管理手段引入檔案的管理和服務中，實現(xiàn)了檔案的統(tǒng)一規(guī)范，查找方便快捷，提高了檔案管理工作的效率。

2.2 實現(xiàn)檔案資源共享

加強檔案館信息網(wǎng)絡建設，在因特網(wǎng)上建立檔案信息主頁，搞好網(wǎng)絡化服務，讓“死檔案”變成“活資源”。 運用網(wǎng)絡技術進行檔案的現(xiàn)代化管理，是時代變革、學校發(fā)展的需要，是學校檔案建設，實現(xiàn)檔案資源共享的必然趨勢。通過計算機把非保密檔案數(shù)據(jù)與校園網(wǎng)絡相聯(lián)接，同時與其它院校檔案館建立聯(lián)合互通，形成區(qū)域性的聯(lián)機網(wǎng)絡，用戶可以通過密碼審核，上網(wǎng)進行信息查詢，避免了地域的限制，及時有效的向社會提供了豐富的檔案信息，實現(xiàn)了檔案資源的共建共享，使學校檔案的利用實現(xiàn)最大化，為全社會的進步做出了一定的貢獻。

2.3 進行檔案現(xiàn)代化建設

學校檔案管理現(xiàn)代化建設是通過檔案管理員對信息技術的掌握而實現(xiàn)的。這就對檔案管理人員提出了更高的要求，既要對傳統(tǒng)的檔案業(yè)務精通，又要學習關于信息化管理的新知識、新技術，并學會用計算機錄入檔案信息，建設檔案數(shù)據(jù)庫，處理與檔案相關業(yè)務，形成信息化管理體系，為檔案事業(yè)的發(fā)展又邁出了關鍵的一步。

2.4 堅定信心 形成管理意識

檔案工作技術性較強，是一項看著復雜，做著又需要非常細致的工作。作為學校檔案管理人員，必須具有極大的耐心和強大的信心，深入了解國家有關方針政策和學校的規(guī)章制度，掌握學校的檔案的基本情況，詳細地研究檔案的發(fā)展目標，分析檔案管理工作的特點，形成檔案管理工作的意識，在具體工作中能夠堅守原則，克服困難，解決問題。

2.5 加強對檔案工作的宣傳力度

通過以上的分析我們可以看到，領導和群眾對檔案工作認識不夠，檔案利用率不高。因此學校檔案館應該進一步加強對檔案工作的宣傳教育力度。首先應該向領導宣傳檔案工作的重要性和意義，只有不斷地向領導宣傳，領導才能認識到檔案工作的重要性，從而投入足夠的人力、物力和財力，使檔案工作順利開展。其次，應該向師生員工宣傳檔案的價值和作用、館藏檔案的種類、檔案館的開放時間、檔案的借閱程序以及規(guī)章制度等基本知識，使普通公眾對檔案有了初步的認識，從而提高檔案的利用率。

3 結束語

綜上所述，檔案工作是學校的重要基礎性工作，對學校的健康發(fā)展起著重要的作用。加強檔案管理，必須加強對檔案工作的宣傳力度，提高檔案管理人員的綜合素質(zhì)，嚴格執(zhí)行檔案管理制度，加快檔案管理現(xiàn)代化進程，以提高檔案的管理成效，使得檔案管理工作更好地為學校發(fā)展服務，為社會服務。隨著高等教育普及工作的開展，高中學校檔案管理工作變得越發(fā)重要。作為學校發(fā)展過程中的重要部分，要充分進行自檢工作，在建立完善有效的檔案管理機制的同時，積極找尋管理工作中存在的問題，并予以有效的解決方案加以改正。在確保管理工作質(zhì)量的前提下，實現(xiàn)檔案管理工作現(xiàn)代化科學管理，提升相關工作人員綜合素質(zhì)，促進學校更好發(fā)展。

參考文獻

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