魯艷， 李茂華， 甘維熊， 曾如奎， 宋昭彬， 3*

(1. 四川大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，四川省瀕危野生動(dòng)物保護(hù)生物學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，成都610065； 2.雅礱江流域水電開發(fā)有限公司，成都610015； 3. 四川大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，生物資源與生態(tài)環(huán)境教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，成都610065)

游泳運(yùn)動(dòng)是魚類洄游遷移、捕食逃逸和繁殖求偶等行為實(shí)現(xiàn)的主要方式，為其生存、生長等正常生命活動(dòng)提供了基本保障(Reidyetal.，2000；Plaut，2001；Fuetal.，2013)。按照對氧的需求可將魚類游泳運(yùn)動(dòng)分為有氧運(yùn)動(dòng)和無氧運(yùn)動(dòng)，前者主要由紅肌有氧代謝供能，持續(xù)時(shí)間長、耐疲勞，通常與魚類洄游、食物搜尋及求偶展示等生命活動(dòng)密切相關(guān)，是魚類適合度的重要影響因子之一(Plaut，2001)；后者主要由白肌無氧代謝供能，持續(xù)時(shí)間短、易疲勞，通常是捕食逃逸、穿越激流和快速轉(zhuǎn)彎等生命活動(dòng)的基礎(chǔ)(鮮雪梅等，2010)。有氧運(yùn)動(dòng)能力可通過測定臨界游泳速度(Ucrit)來評估(Brett，1964；Lietal.，2017)，而無氧運(yùn)動(dòng)能力可通過測定固定流速下的耐受時(shí)間來衡量(Zengetal.，2009；鮮雪梅等，2010)。

鱸鯉Percocyprispingi隸屬于鯉形目Cypriniformes鯉科Cyprinidae鲃亞科Barbinae鱸鯉屬Percocypris，主要分布于金沙江、雅礱江及大渡河等長江上游水系(丁瑞華，1994)。受水電梯級開發(fā)、過度捕撈等影響，野生鱸鯉資源量急劇下降，目前已被列為中國脊椎動(dòng)物紅色名錄瀕危(EN)物種和世界自然保護(hù)聯(lián)盟(IUCN)瀕危物種紅色名錄近危(NT)物種(Zhao，2011；蔣志剛等，2016)。為減緩人為干擾對魚類資源的影響，實(shí)施人工增殖放流被視為一項(xiàng)重要的魚類保護(hù)措施并受到前所未有的關(guān)注，鱸鯉正是雅礱江流域開展的人工增殖放流魚類之一(Lietal.，2016)。盡管人工增殖放流在魚類的可持續(xù)發(fā)展過程中發(fā)揮了重要作用，但人工飼養(yǎng)個(gè)體放流到野外后存活率不高，其主要原因是人工繁育的魚類與野生個(gè)體相比運(yùn)動(dòng)能力和攝食-反捕食能力較低，競爭力不足(McNeil，1991；石小濤等，2012)。因此，如何提高魚類的運(yùn)動(dòng)能力，進(jìn)而提高其在放流后的存活率，是一個(gè)亟待解決且具重要應(yīng)用價(jià)值的問題。

放流前進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)訓(xùn)練能提高魚類的運(yùn)動(dòng)能力，有利于其成功捕食、逃避捕食者追趕和不利生境，進(jìn)而提高其存活率(Young & Cech，1994；孔彬等，2008)，而停訓(xùn)會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的效果消失或恢復(fù)到訓(xùn)練前水平(Castroetal.，2011)。研究表明，中 華倒刺鲃Spinibarbussinensis在60%Ucrit(34 cm·s-1)的水流速度下每天訓(xùn)練6 h，訓(xùn)練14 d后的Ucrit顯著高于對照組(Zhaoetal.，2012)。鯉Cyprinuscarpio在60%Ucrit(36 cm·s-1)的水流速度下每天訓(xùn)練6 h，4周后訓(xùn)練組的Ucrit明顯高于對照組(Heetal.，2013)。經(jīng)14 d力竭追趕訓(xùn)練后，瓦氏黃顙魚Peltebagrusvachelli的Ucrit顯著提高，但停訓(xùn)7 d后，其提升的運(yùn)動(dòng)能力消失(Liuetal.，2009)。目前，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對魚類運(yùn)動(dòng)能力影響的相關(guān)研究較多，而關(guān)于停訓(xùn)后的研究較少，也未得出一致性的結(jié)論。因此，本研究主要探討不同運(yùn)動(dòng)制度和停訓(xùn)對鱸鯉幼魚運(yùn)動(dòng)能力的影響，旨在為魚類運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練研究提供基礎(chǔ)資料，并為鱸鯉的養(yǎng)殖及增殖放流提供一定的實(shí)踐指導(dǎo)。

1 材料與方法

1.1 實(shí)驗(yàn)魚的來源與馴養(yǎng)

實(shí)驗(yàn)魚為雅礱江錦屏·官地水電站魚類增殖放流站人工繁殖的鱸鯉幼魚(1齡)。選取身體健康、大小相當(dāng)?shù)挠佐~600尾，暫養(yǎng)于室內(nèi)循環(huán)水槽中(直徑1 m，體積628 L)，水深1 m，每天以鳳凰牌浮性配合飼料(粗蛋白質(zhì)≥36.0%，粗脂肪≥4.0%，粗纖維≤8.0%，粗灰分≤17.0%，總磷≥1.2%，賴氨酸≥1.75%，水≤12.5%)飽足投喂2次(09∶00和18∶00)，投喂1 h后清除水槽內(nèi)的糞便及殘餌，日換水量約為馴養(yǎng)水體的1/3。飼養(yǎng)期間水溫為15 ℃±2 ℃，溶解氧含量≥8 mg·L-1，光照周期為12 h光照∶12 h黑暗。

1.2 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)方案與操作

暫養(yǎng)4周后，隨機(jī)選取480尾鱸鯉幼魚[體質(zhì)量(BM)：2.18 g±0.12 g，體長(BL)：5.33 cm±0.09 cm]分為4組(每組120尾)：對照組(C組)、無氧訓(xùn)練組(An組)、4 BL·s-1組(H組)和2 BL·s-1組(L組)，每組實(shí)驗(yàn)魚分別轉(zhuǎn)入3個(gè)相同的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水槽中[圖1；改自宋波瀾等(2012)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練裝置]，每個(gè)水槽40尾。H組和L組每天均訓(xùn)練8 h。An組每天15∶00用手抄網(wǎng)以固定速度于環(huán)形水道內(nèi)(寬0.3 m，高0.5 m)追趕實(shí)驗(yàn)魚直至力竭(Lietal.，2017)，判斷力竭的標(biāo)準(zhǔn)為魚體失去平衡或?qū)Υ碳o明顯反應(yīng)。各組訓(xùn)練時(shí)間均為30 d，訓(xùn)練期間水深0.3 m。H組和L組第1天在初始流速為1 BL·s-1下訓(xùn)練8 h，再按1 BL·s-1·d-1增加訓(xùn)練流速，直至分別達(dá)到4 BL·s-1和2 BL·s-1后并一直保持該流速訓(xùn)練30 d(Lietal.，2017)。30 d訓(xùn)練結(jié)束后，An組、H組和L組均停訓(xùn)。在訓(xùn)練前(T0)、訓(xùn)練30 d后(T30)、停訓(xùn)20 d后(DT20)和停訓(xùn)50 d后(DT50)測定鱸鯉幼魚的Ucrit，以及1.5Ucrit(1.5Ucrit=80 cm·s-1，Ucrit值為預(yù)實(shí)驗(yàn)測定)下的耐受時(shí)間、BM和BL等參數(shù)。實(shí)驗(yàn)期間，鱸鯉幼魚飼養(yǎng)條件與暫養(yǎng)期一致。

圖1 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練裝置Fig. 1 Exercise training device

a. 水流方向， b. 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練區(qū)域(寬0.3 m)， c. 噴水管

a. direction of water flow， b. exercise training area (0.3 m wide)，c. water outlet

1.3 實(shí)驗(yàn)參數(shù)的測定

1.3.1UcritUcrit采用重慶師范大學(xué)進(jìn)化生理與行為學(xué)實(shí)驗(yàn)室改裝設(shè)計(jì)的游泳測定儀(圖2)進(jìn)行測定，原理參照Brett(1964)。該儀器主要由方形水槽(長2.0 m×寬0.6 m×高0.6 m)、前后含導(dǎo)流篩板的游泳管(長0.8 m，內(nèi)直徑7 cm)、變頻器和水泵等構(gòu)成。參照鮮雪梅等(2010)的方法，實(shí)驗(yàn)前通過質(zhì)心標(biāo)記建立變頻器輸出頻率(f)與游泳管中產(chǎn)生水流速度(V)的關(guān)系，經(jīng)0點(diǎn)矯正后得到關(guān)系式：V=1.229 1f-5.268 5。正式實(shí)驗(yàn)前，先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)測定實(shí)驗(yàn)魚的Ucrit，從而確定測定Ucrit的初始速度(V0)、速度增量(△V)及1.5Ucrit的水流速度。實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次隨機(jī)選取1尾禁食48 h后的實(shí)驗(yàn)魚轉(zhuǎn)入游泳管中，在1 BL·s-1流速下適應(yīng)1 h以消除新環(huán)境對魚體的影響。隨后以50%Ucrit為V0，△V為1 BL·s-1，實(shí)驗(yàn)魚在每個(gè)速度下持續(xù)逆流游泳15 min(△T)，測試速度持續(xù)增加直至實(shí)驗(yàn)魚力竭，力竭狀態(tài)的判定標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)驗(yàn)魚停靠在游泳管末端的導(dǎo)流篩板上持續(xù)20 s以上(Leeetal.，2003)。測試完畢后將實(shí)驗(yàn)魚用濃度為50 mg·L-1的MS222麻醉，測定其BM、BL等參數(shù)，并計(jì)算每條魚的肥滿度(K=BM/BL3)(Nashetal.，2006)。實(shí)測Ucrit記為絕對臨界游泳速度(Ua-crit)：Ua-crit=V+(t/△T)△V，式中，V是能夠順利完成持續(xù)時(shí)間(15 min)的最大游泳速度，t是未能完成設(shè)定歷時(shí)的實(shí)際持續(xù)游泳時(shí)間(0 min

1.3.2 耐受時(shí)間的測定測定裝置同上，將禁食48 h 后的實(shí)驗(yàn)魚單尾放入游泳管中，1 BL·s-1下適應(yīng)1 h以消除新環(huán)境對魚體的影響，再將流速3 min內(nèi)增至測試流速(1.5Ucrit=80 cm·s-1)并開始計(jì)時(shí)，直至實(shí)驗(yàn)魚達(dá)力竭狀態(tài)，該階段所耗時(shí)間即為該固定流速下的耐受時(shí)間(Zengetal.，2009)。測試完畢后將實(shí)驗(yàn)魚用濃度為50 mg·L-1的MS222麻醉，測定其體質(zhì)量、體長等參數(shù)，并計(jì)算每條魚的肥滿度。

圖2 游泳測定儀Fig. 2 Brett-type swimming apparatus

a.變頻器， b. 水泵， c. 蜂窩導(dǎo)流裝置， d. 游泳管

a. motor with frequency converter， b. pump， c. honeycomb diversion devices， d. swimming tunnel

2 數(shù)據(jù)分析

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用Excel 2003進(jìn)行常規(guī)計(jì)算后，用SPSS 20.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。各組數(shù)據(jù)的差異用單因素方差分析(One-Way ANOVA)并進(jìn)行LSD多重比較，顯著性水平為α=0.05，統(tǒng)計(jì)值用平均值±標(biāo)準(zhǔn)誤(Mean±SE)表示。以體長作協(xié)方差，采用雙因素協(xié)方差分析(ANCOVA)檢測訓(xùn)練制度(C組、An組、L組、H組)和測定時(shí)期(T0、T30、DT20、DT50)對Ucrit和1.5Ucrit條件下鱸鯉幼魚耐受時(shí)間的影響。

3 結(jié)果

3.1 有氧運(yùn)動(dòng)能力

訓(xùn)練制度(F3，176=7.592，P<0.001)和測定時(shí)期(F3，176=13.719，P<0.001)均對鱸鯉幼魚的Ua-crit產(chǎn)生了顯著影響。持續(xù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練顯著提高了鱸鯉幼魚的Ua-crit(P<0.05)，H組和L組分別提高了23.84%±4.01%和26.97%±2.21%，而力竭運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對鱸鯉幼魚的Ua-crit無明顯影響。停訓(xùn)20 d后，H組的Ua-crit顯著高于An組、L組和C組(P<0.05)，而An組、L組和C組間Ua-crit的差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。停訓(xùn)50 d后，L組的Ua-crit顯著高于對照組，而An組、H組和C組間Ua-crit的差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(圖3：a)。訓(xùn)練制度(F3，176=6.791，P<0.001)和測定時(shí)期(F3，176=17.072，P<0.001)均顯著影響了鱸鯉幼魚的Ur-crit。持續(xù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練顯著提高了鱸鯉幼魚的Ur-crit(P<0.05)，H組和L組分別提高了27.20%±3.56%和30.31%±3.57%，而力竭運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對鱸鯉幼魚的Ur-crit無明顯影響。停訓(xùn)20 d后，L組的Ur-crit仍顯著高于An組和C組(P<0.05)，而An組、H組和C組間Ur-crit的差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。停訓(xùn)50 d后，實(shí)驗(yàn)組與C組間Ur-crit的差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(圖3：b)。

3.2 無氧運(yùn)動(dòng)能力(耐受時(shí)間)

訓(xùn)練制度(F3，176=7.177，P=0.008)和測定時(shí)期(F3，176=30.146，P<0.001)均顯著影響鱸鯉幼魚在1.5Ucrit條件下的耐受時(shí)間。持續(xù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和力竭運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練均顯著增加了鱸鯉幼魚在1.5Ucrit條件下的耐受時(shí)間(P<0.05)，An組、H組和L組分別增加了92.79%±28.00%、132.56%±29.56%和124.56%±22.48%。停訓(xùn)20 d后，An組、H組和L組的耐受時(shí)間均有不同程度的減少，但An組和L組仍顯著多于C組(P<0.05)，而H組和C組的差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。停訓(xùn)50 d后，實(shí)驗(yàn)組與C組的差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(圖3：c)。

圖3 不同訓(xùn)練制度及停訓(xùn)對鱸鯉幼魚游泳能力的影響Fig. 3 Effects of exercise training under different modes and detraining on swimming performance of juvenile Percocypris pingi

*P<0.05

3.3 體質(zhì)量、體長及肥滿度

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練30 d后，L組的BM和BL顯著低于H組和C組(P<0.05)，An組和H組與C組的差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。停訓(xùn)20 d后，L組的BM顯著低于An組和H組，而4組間BL的差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。停訓(xùn)50 d后，實(shí)驗(yàn)組與C組間BM和BL的差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。此外，在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和停訓(xùn)的整個(gè)階段，實(shí)驗(yàn)組與C組間肥滿度的差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(表1)。

表1 不同制度的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和停訓(xùn)對鱸鯉幼魚體質(zhì)量、體長和肥滿度的影響Table 1 Effects of exercise training under different modes and detraining on body mass，body length and fatness on juvenile Percocypris pingi

注： 同一行不同上標(biāo)字母表示數(shù)據(jù)間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)

Note： different superscripts indicate there is a significant difference between the data within the same row (P<0.05)

4 討論

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練作為提高魚類攝食生長、疾病免疫和捕食逃逸等能力的方法之一，受到了廣泛的關(guān)注。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的效果與訓(xùn)練制度、魚類種類和大小有關(guān)。持續(xù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練顯著提高了鯉、寬鰭Zaccoplatypus、厚頜魴Megalobramapellegrini和青魚Mylopharyngodonpiceus等鯉科魚類的Ucrit(Heetal.，2013；劉海生等，2015；Lietal.，2017，2018)。但也有研究顯示，持續(xù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對魚類的運(yùn)動(dòng)能力無明顯影響，甚至對運(yùn)動(dòng)能力存在不利影響，如半帶皺唇鯊Triakissemifasciata在35 cm·s-1(60%～65%Ucrit)的水流速度下持續(xù)訓(xùn)練6周后，其運(yùn)動(dòng)能力無明顯改變(Gruber & Dickson，1997)。持續(xù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練顯著提高了鱸鯉幼魚的Ucrit，有氧運(yùn)動(dòng)能力的提高可能與其訓(xùn)練后有氧代謝能力、游泳效率、線粒體密度和心血管功能的提高有關(guān)，從而有利于實(shí)驗(yàn)魚的有氧運(yùn)動(dòng)供能(Davison，1997；Gallaugheretal.，2001；Davieetal.，2010)。力竭運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對鱸鯉幼魚的Ucrit無明顯影響，這與對瓦氏黃顙魚和南方鲇Silurusmeridionalis的研究結(jié)果不同(Liuetal.，2009；Lietal.，2010)，這可能和魚類種類、訓(xùn)練制度及溫度等條件有關(guān)。

無氧運(yùn)動(dòng)是魚類穿越激流、伏擊捕食或逃避不利生境等行為的實(shí)現(xiàn)方式，也是生存生長的關(guān)鍵因子。持續(xù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和力竭運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練均顯著增加了鱸鯉幼魚在1.5Ucrit條件下的耐受時(shí)間，提高了其無氧運(yùn)動(dòng)能力。這可能與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練促進(jìn)了鱸鯉幼魚無氧代謝供能、提高了無氧代謝底物(肌糖原、三磷酸腺苷、磷酸肌酸等)的水平、增強(qiáng)了乳酸脫氫酶活性及加快了乳酸清除速率等有關(guān)(Heetal.，2013；Zhangetal.，2016，2018)。相關(guān)研究表明，無論是持續(xù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練還是力竭運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練均有利于魚類的無氧代謝供能，如運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練后虹鱒Salmogairdneri的急加速游泳能力顯著增強(qiáng)(Gamperletal.，1991)，鯉魚在力竭運(yùn)動(dòng)后的乳酸清除率更快(Heetal.，2013)。劉明鏡等(2013)對斑馬魚Daniorerio的研究表明，4周無氧運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練顯著提高了其無氧運(yùn)動(dòng)、無氧代謝能力。不過，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對中華倒刺鲃和瓦氏黃顙魚的最大無氧代謝能力無顯著改變(Liuetal.，2009；Zhaoetal.，2012)。這些差異可能與魚類大小、種類、訓(xùn)練制度和訓(xùn)練流速等條件密切相關(guān)。

魚類運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提高的能力、持續(xù)時(shí)間對放流后的擴(kuò)散分布和存活有重要的影響。本研究顯示，停訓(xùn)20 d后，H組鱸鯉幼魚的有氧運(yùn)動(dòng)能力降至與C組差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，可能是因?yàn)楦吡魉俚倪\(yùn)動(dòng)訓(xùn)練改善了H組的各項(xiàng)生理功能(如心-鰓呼吸系統(tǒng))，而維持更高的生理功能需要更高的基礎(chǔ)代謝耗能(劉海生等，2015)。停訓(xùn)后，H組的基礎(chǔ)代謝耗能仍保持較高水平，進(jìn)而減少了用于游泳運(yùn)動(dòng)的供能。相反，停訓(xùn)20 d后，H組的無氧運(yùn)動(dòng)能力仍顯著高于C組，而L組與C組的差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義?？赡茉蛴幸韵聝牲c(diǎn)：(1)停訓(xùn)20 d后，H組的體質(zhì)量較L組高，Goolish(2010)認(rèn)為在一定體質(zhì)量范圍內(nèi)，魚類的無氧運(yùn)動(dòng)能力會(huì)隨著體質(zhì)量的增加而增加，故此時(shí)H組的無氧運(yùn)動(dòng)能力仍能保持較高水平；(2)停訓(xùn)20 d后，L組的有氧運(yùn)動(dòng)能力相對較高，由于生物體內(nèi)能量分配存在權(quán)衡(Langerhans，2009)，有氧運(yùn)動(dòng)供能增加，則分配給無氧運(yùn)動(dòng)的能量減少，故L組的無氧運(yùn)動(dòng)能力降低，停訓(xùn)50 d后，L組提升的有氧運(yùn)動(dòng)能力和H組提升的無氧運(yùn)動(dòng)能力均降低至與C組的差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，說明運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提升的能力一段時(shí)間后會(huì)消失。持續(xù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練顯著提高了大西洋鮭Salmosalar的游泳效率，但這種效果在停訓(xùn)11周后消失(Castroetal.，2011)，在瓦氏黃顙魚中也發(fā)現(xiàn)相似結(jié)果(Liuetal.，2009)?？梢?，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對魚類有氧和無氧運(yùn)動(dòng)能力的影響效果及其持續(xù)時(shí)間與魚類種類、訓(xùn)練制度有關(guān)。

近年來，魚類的人工增殖放流被國內(nèi)外學(xué)者視為恢復(fù)漁業(yè)資源的重要方法之一。由于人工養(yǎng)殖的魚類存在種質(zhì)資源下降、野外環(huán)境適應(yīng)能力差、疾病免疫和捕食能力低下等弊端，放流后的存活率較低。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練作為提高魚類游泳能力、改善其生理機(jī)能、減少斗爭行為、提高魚類攝食生長和食物轉(zhuǎn)化效率的方法(付世建等，2014)，受到了許多學(xué)者的關(guān)注。但是，在實(shí)踐中針對不同種類、大小和放流生境的魚類需要不同的訓(xùn)練制度。因此，開展系列的魚類運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相關(guān)研究，進(jìn)而尋求一套科學(xué)高效的魚類運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法尤為重要?？傮w來看，持續(xù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練30 d后，鱸鯉幼魚的有氧和無氧運(yùn)動(dòng)能力均顯著提高，而力竭運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練僅提高了鱸鯉幼魚的無氧運(yùn)動(dòng)能力，故持續(xù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對提高鱸鯉幼魚運(yùn)動(dòng)能力的效果更明顯。由于鱸鯉幼魚運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的效果在停訓(xùn)50 d后全部消失，故放流前對其進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)還需考慮到訓(xùn)練效果的維持時(shí)長。

致謝：感謝楊坤和王小東在實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)和論文修改過程中給予的幫助！