晏睿

【摘要】伴隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的整體提高，社會(huì)各界對(duì)復(fù)合型人才的需求也隨之增加。為此，我國(guó)對(duì)高等院校的投入比重也是大幅度的增加，而高校圖書(shū)館作為高等院校的重要組成部分之一，它將面臨著全新的發(fā)展機(jī)遇。本文就目前我國(guó)高等院校圖書(shū)館發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行分析、從存在的問(wèn)題，以及該如何處理這些問(wèn)題進(jìn)行了相應(yīng)探討。

【關(guān)鍵詞】高校圖書(shū)館 發(fā)展現(xiàn)狀 問(wèn)題 應(yīng)對(duì)策略

近年來(lái)，我國(guó)將教育事業(yè)發(fā)展放在首位，提倡全面培養(yǎng)符合社會(huì)需要的復(fù)合型人才及技能型人才，為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展提供大量的人力儲(chǔ)備資源。為此，我國(guó)高等院校作為培養(yǎng)人才的基地，在近年的資金投入和師資力量投入上都呈現(xiàn)大幅度的增加，而高校圖書(shū)館作為基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施之一，由過(guò)去的資金投入不夠，使得館內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)備、設(shè)施、以及人員配備不完善從而導(dǎo)致圖書(shū)館發(fā)展滯后。在國(guó)家鼎力發(fā)展教育的今天，高校圖書(shū)館作為知識(shí)交流平臺(tái)之一，也將迎來(lái)前所未有的發(fā)展變革。

一、高校圖書(shū)館的發(fā)展現(xiàn)狀

作者通過(guò)對(duì)高校圖書(shū)館了解并結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)研究，發(fā)現(xiàn)了中國(guó)近幾年高等院校圖書(shū)館的發(fā)展現(xiàn)狀有以下兩方面特點(diǎn)：

一方面高校圖書(shū)館修建數(shù)量上、規(guī)模上顯著增長(zhǎng)。據(jù)相關(guān)資料表明，我國(guó)高等院校教育在近十年中取得了前所未有的發(fā)展，已然占據(jù)我國(guó)教育事業(yè)的重要地位，并且被我國(guó)給予高度評(píng)價(jià)的高等院校占目前全國(guó)高校總數(shù)的百分之五十之多。在當(dāng)今信息時(shí)代發(fā)展的背景下，促使高等院校教育必須加速發(fā)展，國(guó)家給予一致好評(píng)的高等院校，紛紛在全國(guó)各地?cái)U(kuò)建或是新建院校，而高校圖書(shū)館在近年來(lái)的修建數(shù)量上、規(guī)模上都有了顯著的增長(zhǎng)，其圖書(shū)館的建設(shè)和設(shè)備設(shè)施配備全部采用高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，可以說(shuō)是從各方面的滯后實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。

另一方面高校圖書(shū)館在時(shí)代背景下具有良好的發(fā)展趨勢(shì)?，F(xiàn)今的中國(guó)全面融入世界、與世界經(jīng)濟(jì)全面接軌，那就意味著我國(guó)的企業(yè)和社會(huì)對(duì)于人才的需求提出更高的標(biāo)準(zhǔn)，已不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的掌握單一的技能就可以滿足的，而是提出培養(yǎng)復(fù)合型人才，要求對(duì)個(gè)人的自身素質(zhì)和綜合素養(yǎng)全面提高，可以說(shuō)這樣的人才才是企業(yè)和社會(huì)的主要需求。而高校圖書(shū)館作為高校內(nèi)最基礎(chǔ)的知識(shí)和信息交流平臺(tái)之一，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和人格修養(yǎng)方面發(fā)揮著重要的作用。因此，在企業(yè)和社會(huì)對(duì)于人才需求高標(biāo)準(zhǔn)高要求形勢(shì)下，高校圖書(shū)館具有良好的發(fā)展趨勢(shì)。

二、高校圖書(shū)館存在的問(wèn)題

目前，仍有有一些高校圖書(shū)館不符合時(shí)代的發(fā)展需求，在日常管理中有些問(wèn)題仍是不可避免地出現(xiàn)。比較常見(jiàn)的問(wèn)題有如下幾點(diǎn)：

（一）圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)不足，基礎(chǔ)硬件設(shè)施亟待完善。

近年來(lái)，盡管?chē)?guó)家對(duì)高等院校的投資額度大幅度增加，雖然部分高校圖書(shū)館的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到了資金支持，然而與國(guó)內(nèi)較為知名的高校圖書(shū)館相比，仍顯得經(jīng)費(fèi)不夠充足，一些基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善。這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因主要有兩點(diǎn)：一是大多數(shù)高校都相對(duì)缺少建設(shè)和管理現(xiàn)代化圖書(shū)館的經(jīng)驗(yàn)。二是大多數(shù)院校對(duì)圖書(shū)館的資金預(yù)算沒(méi)有合理規(guī)劃，主要資金都投入在圖書(shū)館建設(shè)上，而對(duì)于館內(nèi)的書(shū)籍資金預(yù)留很少。因此，大多數(shù)高校圖書(shū)館藏書(shū)規(guī)模大，但是書(shū)籍卻很少，嚴(yán)重影響了圖書(shū)館最基本的使用功能。

（二）過(guò)度追求圖書(shū)館藏量，忽視書(shū)籍量與質(zhì)。

通過(guò)對(duì)高校圖書(shū)館的大量研究，發(fā)現(xiàn)在大多數(shù)高校圖書(shū)館館藏中，輕量化是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。大多數(shù)圖書(shū)館過(guò)度的追求館內(nèi)藏書(shū)量，只是為了達(dá)到上級(jí)部門(mén)或國(guó)家相關(guān)的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，在收集書(shū)籍的過(guò)程中，不能結(jié)合高校自身的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)進(jìn)行藏書(shū)，導(dǎo)致藏書(shū)類(lèi)別不全，書(shū)籍質(zhì)量不高，極大程度上影響了學(xué)生對(duì)讀書(shū)的積極性。

（三）圖書(shū)館人員缺乏專(zhuān)業(yè)性知識(shí)。

目前，我國(guó)高校圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理員少之又少，同時(shí)也說(shuō)明，現(xiàn)有的大多數(shù)圖書(shū)管理員是沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)性專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)的，嚴(yán)重缺乏專(zhuān)業(yè)性知識(shí)。盡管學(xué)校和教育部門(mén)不定期開(kāi)展各種各樣的集中培訓(xùn)，但與經(jīng)過(guò)系統(tǒng)性專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)的圖書(shū)管理員，其專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平仍然有差距，在日后管理過(guò)程中有待提高，更好的為學(xué)生服務(wù)。

（四）在信息化時(shí)代的背景下，一些圖書(shū)館缺乏數(shù)字化資源。

在信息化時(shí)代背景下，高校圖書(shū)館應(yīng)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，在未來(lái)圖書(shū)館發(fā)展中以數(shù)字化圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)化圖書(shū)館發(fā)展為主要方向。雖然，我國(guó)部分高校圖書(shū)館在數(shù)字信息資源化建設(shè)上取得了一定的成果，但是也存在著明顯的不足，這完全受限于圖書(shū)館工作人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，在建立數(shù)據(jù)庫(kù)、資源庫(kù)，以及對(duì)紙質(zhì)資源進(jìn)行數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)換時(shí)，圖書(shū)管理員明顯存在著能力不足。由于高校圖書(shū)館因數(shù)字化資源缺乏，使得學(xué)生的閱讀方式受限制，這樣圖書(shū)館將不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，是不利于長(zhǎng)久發(fā)展的。

三、結(jié)合存在的問(wèn)題，提出幾點(diǎn)應(yīng)對(duì)策略

（一）增加資金投入，合理規(guī)劃使用，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

為了加強(qiáng)對(duì)高校圖書(shū)館的資金投入和經(jīng)費(fèi)支持，借助校企和個(gè)人的資源籌集資金，努力擴(kuò)大資金來(lái)源，并合理規(guī)劃使用，完善圖書(shū)館內(nèi)的軟件和硬件配備，盡量縮小與知名高校圖書(shū)館之間的距離，這對(duì)高校自身管理水平也是一種提升，同時(shí)也滿足了學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)的借閱體驗(yàn)。

（二）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)性知識(shí)。

高校圖書(shū)館管理員的專(zhuān)業(yè)性能力薄弱，是限制高校圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量的主要原因。因此，為了提高高校圖書(shū)館的管理水平，我們必須努力提高現(xiàn)有管理員的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)和引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才，有必要對(duì)現(xiàn)有管理員加強(qiáng)基本知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，并根據(jù)高校的自身教學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)展針對(duì)性的培訓(xùn)，從而提高圖書(shū)管理員的監(jiān)管主動(dòng)性和積極性，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。

（三）改善藏書(shū)質(zhì)量，完善數(shù)字化資源建設(shè)，實(shí)施個(gè)性化服務(wù)。

目前，我國(guó)許多高校圖書(shū)館的館藏?cái)?shù)量已經(jīng)相當(dāng)龐大，接下來(lái)要做的是從數(shù)量到質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，提高圖書(shū)館藏書(shū)的質(zhì)量。在信息時(shí)代下，需借助信息技術(shù)對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行管理和創(chuàng)新，對(duì)借閱書(shū)籍實(shí)施自動(dòng)化管理。增加圖書(shū)館服務(wù)的內(nèi)容及形式，將電子書(shū)籍納入到圖書(shū)館中，為學(xué)生增設(shè)數(shù)字化知識(shí)資源，為學(xué)生提供多種形式的咨詢(xún)方式，并根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的不同需求提供個(gè)性化服務(wù)，從而更好更有效的引導(dǎo)學(xué)生充分利用圖書(shū)館資源。

四、總結(jié)

本文主要從高校圖書(shū)館圍繞存在的幾點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合高校自身的教學(xué)特點(diǎn)提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略，同時(shí)對(duì)提高我國(guó)高校圖書(shū)館的質(zhì)量給予一定參考性意見(jiàn)。

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