宋茲鵬

隨著我國(guó)人口紅利的逐漸消失以及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)速度的不斷加快，在各產(chǎn)業(yè)、各領(lǐng)域中，機(jī)器人應(yīng)用需求急速擴(kuò)大。以工業(yè)機(jī)器人為例，我國(guó)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用市場(chǎng)規(guī)模已連續(xù)數(shù)年居世界首位，我國(guó)已成為全球機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展最具活力的國(guó)家。

據(jù)賽迪顧問(wèn)智能制造產(chǎn)業(yè)研究中心發(fā)布的關(guān)于“2018年機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展及投資價(jià)值”的最新研究報(bào)告顯示，目前，我國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用范圍已向農(nóng)業(yè)、電力等多領(lǐng)域拓展，資本市場(chǎng)對(duì)機(jī)器人的熱情持續(xù)高漲，機(jī)器人發(fā)展步入“黃金時(shí)代”。預(yù)計(jì)到2020年，我國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過(guò)600億元。但是，作為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，機(jī)器人產(chǎn)業(yè)在高速發(fā)展、需求量不斷增加的同時(shí)，卻面臨著人才短缺的尷尬局面，但這也恰恰為機(jī)器人教育這一新興領(lǐng)域提供了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。

其實(shí)，機(jī)器人教育屬于STEM教育細(xì)分領(lǐng)域。STEM是科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics）四門(mén)學(xué)科英文首字母的縮寫(xiě)，業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，機(jī)器人教育是STEM教育最佳載體，因?yàn)闄C(jī)器人在產(chǎn)品復(fù)雜性、學(xué)習(xí)成本投入、廣泛實(shí)踐性方面更有優(yōu)勢(shì)，是目前最適合的STEM教育載體，眾多教育機(jī)構(gòu)也紛紛布局STEM教育市場(chǎng)。

從希臘到中國(guó)

從學(xué)生到創(chuàng)業(yè)者

博普樂(lè)科技（北京）有限公司是一家高科技初創(chuàng)公司，旨在為世界各地的每個(gè)人，隨時(shí)隨地的提供機(jī)器人教育、社交網(wǎng)絡(luò)、機(jī)器競(jìng)賽和機(jī)器人硬件服務(wù)。其創(chuàng)始人索毅是一名在中國(guó)創(chuàng)業(yè)的希臘青年。

在來(lái)中國(guó)之前，索毅讀本科和碩士研究生時(shí)便把學(xué)習(xí)中文當(dāng)成了一種挑戰(zhàn)和自己的愛(ài)好。“因?yàn)橹形氖请y度比較高的語(yǔ)種，在十年前，希臘學(xué)習(xí)中文的人還比較少?！彼饕阌靡豢诹骼闹形膶?duì)中國(guó)商界雜志記者說(shuō)。而就在他學(xué)習(xí)中文的過(guò)程中，漸漸地對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生了濃厚興趣。

2011年10月，索毅碩士畢業(yè)以后便決定來(lái)到中國(guó)。他最初的想法是在中國(guó)待上一年，以更好地學(xué)習(xí)中文，同時(shí)還有另外一個(gè)目的，那就是到北京理工大學(xué)下屬的一家企業(yè)工作，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

從2012年9月開(kāi)始，索毅申請(qǐng)到了中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金，在清華大學(xué)攻讀博士學(xué)位，學(xué)習(xí)機(jī)器人相關(guān)專(zhuān)業(yè)。直到畢業(yè)的這段時(shí)間，索毅從理論到實(shí)踐，參與了很多機(jī)器人相關(guān)項(xiàng)目的研究。他說(shuō)：“我所在的實(shí)驗(yàn)室是自動(dòng)化系機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，與相關(guān)企業(yè)合作研發(fā)項(xiàng)目，其中最大的是與百度合作的一個(gè)項(xiàng)目——無(wú)人駕駛自行車(chē)?！痹谶@個(gè)項(xiàng)目中，索毅主要負(fù)責(zé)感知系統(tǒng)，這個(gè)項(xiàng)目在第三屆全國(guó)虛擬儀器大賽中獲得了特等獎(jiǎng)。之后索毅又帶隊(duì)參加了機(jī)器人足球比賽項(xiàng)目，同樣也是負(fù)責(zé)機(jī)器人感知系統(tǒng)和決策系統(tǒng)。參與這些實(shí)踐項(xiàng)目，為索毅在機(jī)器人教育系統(tǒng)研發(fā)等方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

在博士畢業(yè)之際，在其導(dǎo)師的推薦下，索毅進(jìn)入到業(yè)內(nèi)知名的機(jī)器人教育公司——優(yōu)必選工作。在優(yōu)必選的兩年期間，索毅對(duì)機(jī)器人教育有了較為深入的了解。但他發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在市場(chǎng)上的機(jī)器人教育公司主要是面對(duì)5-12歲對(duì)機(jī)器人感興趣的兒童群體，提供機(jī)器人體驗(yàn)服務(wù)。索毅表示，這雖然有一定的價(jià)值，但是這對(duì)于學(xué)習(xí)機(jī)器人的學(xué)生或者興趣群體進(jìn)一步研究機(jī)器人起到的作用有限。索毅表示，現(xiàn)在中國(guó)基本上沒(méi)有從玩機(jī)器人到專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)機(jī)器人的過(guò)渡性的教育機(jī)構(gòu)，而博普樂(lè)的核心特點(diǎn)，目標(biāo)人群定位在12-18歲的中學(xué)生，甚至大學(xué)生，不僅僅是為了玩機(jī)器人，而是真正用現(xiàn)代機(jī)器人較為高級(jí)的功能來(lái)完成現(xiàn)實(shí)任務(wù)。學(xué)習(xí)者如果想從事機(jī)器人研究，就需要獲取更多的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，博普樂(lè)與中學(xué)、大學(xué)等教育機(jī)構(gòu)合作，為機(jī)器人學(xué)習(xí)者、愛(ài)好者提供理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的平臺(tái)，使其可以自己動(dòng)手組裝機(jī)器人、編程控制機(jī)器人。

對(duì)于機(jī)器人教育，其實(shí)早在2000年北京市就率先開(kāi)展了中小學(xué)機(jī)器人課程教學(xué)，將機(jī)器人普及教育以科研課題形式納入到信息技術(shù)課程之中;2001年，上海市部分中學(xué)開(kāi)始以“校本課程”形式，進(jìn)行機(jī)器人活動(dòng)進(jìn)課堂的探索和嘗試。而從2009年開(kāi)始，機(jī)器人教育就已進(jìn)入大學(xué)教育，列入了自動(dòng)化、人工智能等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程之中，如北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中國(guó)人民解放軍國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)等國(guó)內(nèi)高校均開(kāi)設(shè)的機(jī)器人相關(guān)課程。這也反映出社會(huì)對(duì)于機(jī)器人教育的重視程度在逐步提高，也側(cè)面反映出市場(chǎng)對(duì)于機(jī)器人人才需求的增加。

而在市場(chǎng)需求方面，索毅認(rèn)為，推動(dòng)機(jī)器人教育市場(chǎng)需求不斷增長(zhǎng)的主要因素，一是高考改革影響，“技術(shù)”學(xué)科地位高漲，一些地方高考改革逐漸凸顯出國(guó)家對(duì)信息技術(shù)培養(yǎng)的高度重視，注重信息、通訊技術(shù)類(lèi)人才的選拔，“技術(shù)”科目基礎(chǔ)知識(shí)很多都與機(jī)器人教育培養(yǎng)理念契合，機(jī)器人教育未來(lái)將成為資本在STEM領(lǐng)域重點(diǎn)追逐的風(fēng)口;二是隨著重點(diǎn)初中高中招生選拔方式的多元化，科技特長(zhǎng)生加分等升學(xué)利益驅(qū)動(dòng)因素逐漸使機(jī)器人項(xiàng)目比賽成為孩子在升學(xué)道路上的重要砝碼;三是政府在實(shí)踐教育方面補(bǔ)貼支出的逐年提高，將大大推動(dòng)機(jī)器人教育的普及。

社交+教育

建立機(jī)器人教育生態(tài)

在如今的互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“社交+”這種商業(yè)模式受到眾多創(chuàng)業(yè)者的追捧，被應(yīng)用到各行業(yè)當(dāng)中，如社交+電商、社交+視頻，還有社交+教育。

記者了解到，博普樂(lè)的核心產(chǎn)品是提供機(jī)器人全面的解決方案的在線(xiàn)社交平臺(tái)“Robociti”。索毅對(duì)記者介紹，Robociti既是一個(gè)在線(xiàn)教育平臺(tái)，也是一個(gè)社交平臺(tái)，所有用戶(hù)都可以在平臺(tái)上發(fā)布活動(dòng)信息并分享視頻、圖片等，還可以對(duì)他人的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，與別人交流學(xué)習(xí)。

在平臺(tái)、課程設(shè)計(jì)上，博普樂(lè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員基本上都是計(jì)算機(jī)電子信息、機(jī)器人相關(guān)領(lǐng)域的碩士、博士研發(fā)工程師，對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面都具有較高水準(zhǔn)。比如Robociti平臺(tái)上的課程，涵蓋硬件和編程，從入門(mén)到進(jìn)階、從理論到實(shí)踐，致力于讓每個(gè)學(xué)習(xí)者都能夠?qū)W會(huì)設(shè)計(jì)、使用機(jī)器人。

博普樂(lè)所有的課程都是在線(xiàn)上開(kāi)展的。通過(guò)B2B推廣模式，重點(diǎn)向國(guó)際中學(xué)、大學(xué)和教育培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)用戶(hù)提供在線(xiàn)機(jī)器人課程培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、軟硬件銷(xiāo)售等產(chǎn)品和服務(wù)。目前，博普樂(lè)已與北京人大附中國(guó)際學(xué)校、北京四中國(guó)際學(xué)校、新加坡常春藤?lài)?guó)際管理有限公司開(kāi)展合作，并與國(guó)內(nèi)和國(guó)外其他多所學(xué)校達(dá)成合作意向。用戶(hù)只需登錄平臺(tái)選擇課程即可使用，還可以訂購(gòu)機(jī)器人套餐，一邊學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，一邊組裝、使用機(jī)器人。

在機(jī)器人硬件方面，博普樂(lè)使用的是套裝機(jī)器人，目前由第三方供應(yīng)?！拔覀兡壳耙龅?，就是把我們的課程、平臺(tái)做大做強(qiáng)。等社區(qū)擴(kuò)大之后，可以利用用戶(hù)數(shù)據(jù)來(lái)設(shè)計(jì)更好、更適合用戶(hù)的硬件產(chǎn)品?！彼饕銓?duì)記者說(shuō)，“我們的目標(biāo)是先從軟件開(kāi)始，一直到機(jī)器人硬件都由我們自己來(lái)設(shè)計(jì)。”

索毅表示，Robociti平臺(tái)將在明年5月對(duì)C端用戶(hù)開(kāi)放。在這之前，還要不斷豐富平臺(tái)上的課程內(nèi)容。

挑戰(zhàn)賽教學(xué)模式

點(diǎn)燃學(xué)生熱情

自2018年9月成立至今，博普樂(lè)已自主研發(fā)了五門(mén)輪式機(jī)器人課程，課程有各種不同模塊，全是按照任務(wù)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。索毅介紹說(shuō)，博普樂(lè)的課程是基于任務(wù)來(lái)設(shè)計(jì)的，根據(jù)任務(wù)內(nèi)容，首先會(huì)給用戶(hù)安排理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，如Python、C++代碼等編程指令，或由博普樂(lè)團(tuán)隊(duì)自己開(kāi)發(fā)的函數(shù)。然后，用戶(hù)運(yùn)用學(xué)習(xí)的理論知識(shí)來(lái)對(duì)機(jī)器人系統(tǒng)進(jìn)行編程。這個(gè)過(guò)程可以在Robociti平臺(tái)上完成，并保存在機(jī)器人無(wú)線(xiàn)端，在Robociti平臺(tái)上便可以直接進(jìn)行操控，讓機(jī)器人做出自己想要的動(dòng)作?！币?yàn)楝F(xiàn)在很多人對(duì)機(jī)器人比賽感興趣，現(xiàn)在除了基本的運(yùn)動(dòng)控制外，正在開(kāi)發(fā)更有深度用于機(jī)器人比賽的課程，如屏蔽障礙物、視覺(jué)顏色檢測(cè)，用機(jī)械臂來(lái)移動(dòng)物體等課程?！彼饕銓?duì)記者說(shuō)，“以后我們會(huì)開(kāi)發(fā)更高級(jí)的人工智能函數(shù)，如計(jì)算機(jī)視覺(jué)、人體和人臉識(shí)別來(lái)給學(xué)生用，用這種方式來(lái)讓學(xué)生明白，怎樣真正來(lái)制作自己的機(jī)器人?！?/p>

在博普樂(lè)設(shè)計(jì)的任務(wù)或者比賽中蘊(yùn)含著兩個(gè)理念。第一個(gè)是合作，任務(wù)或者比賽不是單個(gè)學(xué)生能夠完成的，而是讓學(xué)生自己組建一個(gè)兩到三人的小團(tuán)隊(duì)，合作完成任務(wù)，比如組裝機(jī)器人，開(kāi)發(fā)一個(gè)程序，解決一個(gè)問(wèn)題，讓他們自己的代碼來(lái)完成任務(wù)。另一個(gè)才是比賽。索毅表示，用戶(hù)都非常喜歡比賽，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)完理論知識(shí)、完成任務(wù)，團(tuán)隊(duì)之間進(jìn)行比賽，或者由培訓(xùn)單位推薦參加大型比賽，用戶(hù)的反饋都比較好。

記者了解到，對(duì)于機(jī)器人比賽，除了中學(xué)生、大學(xué)生外，還有很多的機(jī)器人愛(ài)好者也喜歡這種模式，這些愛(ài)好者非常喜歡更高級(jí)一些的機(jī)器人課程，而不是單單為了玩，他們真的是想在實(shí)際生活中制作自己的機(jī)器人。

索毅表示，目前博普樂(lè)除了有對(duì)學(xué)生用戶(hù)的課程外，還會(huì)給學(xué)校的老師進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們學(xué)習(xí)如何用Robociti平臺(tái)、如何用機(jī)器人，以此來(lái)提高教授者的水平。同時(shí)讓客戶(hù)知道為什么用這個(gè)平臺(tái)，因?yàn)樗麄冇幸惶纵^為完備的教學(xué)內(nèi)容和方式。在這個(gè)平臺(tái)上，每個(gè)學(xué)生都可以嘗試、實(shí)現(xiàn)自己的想法，理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)速度、效果會(huì)更佳。

未來(lái)，博普樂(lè)的目標(biāo)就是把Robociti社區(qū)做大，吸引到更多中國(guó)和國(guó)外用戶(hù)，圍繞這個(gè)社區(qū)設(shè)計(jì)更多教育或者機(jī)器人產(chǎn)品?！拔覀兾磥?lái)不止于做一家教育公司，而是從機(jī)器人教育開(kāi)始，開(kāi)發(fā)更多的機(jī)器人技術(shù)，為中學(xué)生、大學(xué)生以及機(jī)器人愛(ài)好者提供更深層次的教育，為機(jī)器人人才鋪路，讓他們有更多的基礎(chǔ)進(jìn)入專(zhuān)業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域。”索毅說(shuō)。

在融資方面，目前，博普樂(lè)正在尋找300萬(wàn)元人民幣融資，主要用于研發(fā)支出、人力成本、平臺(tái)優(yōu)化、市場(chǎng)拓展等方面。