蔡志強(qiáng)

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是堅(jiān)持和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨的建設(shè)的時(shí)代要求，是黨在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期重整行裝再出發(fā)的動(dòng)員令，也是我們黨結(jié)合兩個(gè)大局不斷校準(zhǔn)方向、統(tǒng)一全黨意志，推動(dòng)黨的事業(yè)取得新成就的必然選擇。

“不忘初心、牢記使命”主題教育錨定了新時(shí)代黨的建設(shè)目標(biāo)和方位

習(xí)近平總書記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育四個(gè)“迫切需要”的意義闡釋，進(jìn)一步突出了黨的建設(shè)的總要求和基本價(jià)值，闡明了執(zhí)政70年的馬克思主義政黨現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐邏輯。開展集中教育是黨加強(qiáng)自身建設(shè)的重要內(nèi)容，也是“四個(gè)全面”背景下理論與實(shí)踐相促進(jìn)，守正與創(chuàng)新相統(tǒng)一的過程，是解決突出問題，改進(jìn)黨的作風(fēng)，推進(jìn)黨的主張有效落實(shí)的重要途徑。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代和新中國(guó)成立后的較長(zhǎng)一段時(shí)期，我們黨主要通過整黨整風(fēng)運(yùn)動(dòng)解決黨內(nèi)問題，通過群眾運(yùn)動(dòng)方式實(shí)現(xiàn)人民群眾對(duì)黨員干部的監(jiān)督。改革開放后，中國(guó)共產(chǎn)黨努力尋求依靠黨自身解決存在問題的有效途徑，并由此形成黨內(nèi)自上而下、上下結(jié)合進(jìn)行集中教育的整黨整風(fēng)形態(tài)。黨的十八大以來，黨在科學(xué)總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，立足全面從嚴(yán)治黨新要求，開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，為打造更加堅(jiān)強(qiáng)有力的馬克思主義執(zhí)政黨發(fā)揮了重要作用。而今，經(jīng)過近百年黨的建設(shè)和70年國(guó)家與社會(huì)建設(shè)，站在新的歷史起點(diǎn)上，黨亟須從更高標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)要求持續(xù)檢視問題，創(chuàng)新發(fā)展，以大黨的新氣象推進(jìn)更高水平的發(fā)展?！安煌跣?、牢記使命”主題教育以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，為全黨檢視并解決存在的問題，糾正偏差，科學(xué)應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)提供了重要載體，指明了方向，給出了領(lǐng)導(dǎo)干部向更高標(biāo)準(zhǔn)努力的路徑和方法。

“不忘初心、牢記使命”主題教育，從黨在百年未有之變局中領(lǐng)導(dǎo)人民奪取新勝利的戰(zhàn)略高度，提出了新時(shí)代黨的建設(shè)高的標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)的要求，從組織制度上彰顯了使命型政黨自我革命推動(dòng)社會(huì)革命的政治邏輯和實(shí)踐邏輯，強(qiáng)化了黨自覺接受群眾監(jiān)督、防范和克服政怠宦成的行動(dòng)自覺。黨始終不變的初心和使命、人民的衷心擁護(hù)和積極參與、黨內(nèi)監(jiān)督和群眾監(jiān)督的有機(jī)結(jié)合，保障了黨始終走在前列、干在實(shí)處、不蛻化變質(zhì)。

主題教育的內(nèi)容深刻體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的黨性要求和核心價(jià)值

黨的十八大以來的集中教育都體現(xiàn)著黨的核心價(jià)值和根本宗旨，都有增強(qiáng)黨性的價(jià)值期待。黨章開宗明義指出：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。從而在政治邏輯上明確了新時(shí)代黨的建設(shè)的核心要義和實(shí)踐遵循。黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、黨的建設(shè)和黨的監(jiān)督都是為了實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展好人民群眾的根本利益，并為中華民族偉大復(fù)興提供領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)、組織保障和價(jià)值引領(lǐng)。

在全面從嚴(yán)治黨中推進(jìn)主題教育，就是要用初心和使命祛除非馬克思主義思潮的影響，堅(jiān)定馬克思主義的理想信念，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。主題教育內(nèi)在包含著“四個(gè)意識(shí)”和“四個(gè)自信”，體現(xiàn)黨對(duì)自身性質(zhì)、使命和所走道路的堅(jiān)定信仰，對(duì)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)解決問題的清醒冷靜，對(duì)構(gòu)建先進(jìn)政治文化和制度文明的自覺自信。“不忘初心、牢記使命”主題教育不但是具體歷史階段的教育活動(dòng)，而且是和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育一起，作為中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治生活形態(tài)，持續(xù)發(fā)揮作用。主題教育既是對(duì)中國(guó)人民從站起來到富起來，再到強(qiáng)起來的偉大犧牲和奮斗實(shí)踐的呼應(yīng)和再動(dòng)員，也是黨性修養(yǎng)的自增強(qiáng)過程。

習(xí)近平總書記指出，黨性和人民性從來都是一致的、統(tǒng)一的。這種一致性是由黨的初心和使命決定的，是黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)的基本原則，揭示了黨的事業(yè)取得成功的必然性。黨的性質(zhì)和宗旨決定了黨和國(guó)家建設(shè)同人民美好生活息息相關(guān)，即初級(jí)階段的基本路線這一黨和國(guó)家的生命線就是人民的幸福線，二者高度一體不可分割。因而，主題教育的功能之一，是要從組織制度和工作方法各個(gè)方面踐行黨的宗旨，以實(shí)現(xiàn)十九大報(bào)告提出的：“人民群眾反對(duì)什么、痛恨什么，我們就要堅(jiān)決防范和糾正什么?！薄胺彩侨罕姺从硰?qiáng)烈的問題都要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，凡是損害群眾利益的行為都要堅(jiān)決糾正。”這也是社會(huì)主義建設(shè)的本質(zhì)要求。早在我們黨執(zhí)政初探的瑞金時(shí)期，毛澤東就鮮明指出：“蘇維埃是群眾生活的組織者?！彼f：“一切群眾的實(shí)際生活問題，都是蘇維埃應(yīng)該注意的重要問題。假如蘇維埃對(duì)這些問題注意了，討論了，解決了，滿足了群眾的需要，蘇維埃就真正成了群眾生活的組織者，群眾就會(huì)真正地圍繞在蘇維埃的周圍，熱烈地?fù)碜o(hù)蘇維埃。”新中國(guó)建立初期鄧小平也強(qiáng)調(diào)：“工人階級(jí)的政黨不是把人民群眾當(dāng)作自己的工具，而是自覺認(rèn)定自己是人民群眾在特定歷史時(shí)期為完成特定的歷史任務(wù)的一種工具?！秉h的生命力不僅在于能夠推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)思想的與時(shí)俱進(jìn)，還在于能夠以其艱苦卓絕的努力在條件不充分的情況下將黨的先進(jìn)理念變成科學(xué)制度和具體措施。這就是習(xí)近平總書記所說的“擼起袖子加油干”。在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，確保黨始終同人民想在一起、干在一起。

習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話中，10次提到“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”，強(qiáng)調(diào)走得再遠(yuǎn)，都不能忘記為什么出發(fā)?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育貫通了歷史、現(xiàn)實(shí)，昭示了未來，生動(dòng)展現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化的歷史與實(shí)踐價(jià)值，既揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨因何而生，因何而斗爭(zhēng)，何以能夠勝利，如何走向未來，也彰顯了黨帶領(lǐng)人民奪取新勝利的超然天資和優(yōu)秀品質(zhì)，以及完成使命的政治定力和堅(jiān)定信仰。

6月27日，黨員干部在位于武夷山市的上梅暴動(dòng)陳列館參觀學(xué)習(xí)?！捌咭磺跋Γ＝ㄊ∥湟纳绞幸劳挟?dāng)?shù)丶t色文化資源，在黨員干部中廣泛開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，迎接中國(guó)共產(chǎn)黨成立98周年。

以自我革命精神做好“不忘初心、牢記使命”主題教育

中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命，取得了98年黨的建設(shè)和70年國(guó)家與社會(huì)建設(shè)的偉大勝利。2019年6月24日，習(xí)近平總書記在中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，做到不忘初心、牢記使命，必須有強(qiáng)烈的自我革命精神，關(guān)鍵是要有正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣。開展主題教育，就是要對(duì)照黨的初心使命，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，真刀真槍解決問題，推進(jìn)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)。主題教育的實(shí)效性體現(xiàn)了黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力和水平。它需要黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持底線思維和憂患意識(shí)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，推進(jìn)組織創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，保證黨的肌體健康和本領(lǐng)高強(qiáng)。

黨的理論創(chuàng)新和理論武裝過程，就是我們黨對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)不斷提升并推動(dòng)實(shí)踐的過程。馬克思指出，任何真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代精神的精華。偉大的時(shí)代必然需要也能夠產(chǎn)生偉大的思想，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是21世紀(jì)的馬克思主義。黨要領(lǐng)導(dǎo)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)，必須堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想放在最突出的位置，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，確保全黨統(tǒng)一意志和行動(dòng)一致，確保中央大政方針有效貫徹落實(shí)。要通過主題教育使黨員干部熟悉黨史國(guó)史文化史，知其然知其所以然，從我們黨的創(chuàng)造性實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量，不斷提高政治站位，確保政令暢通，落細(xì)落實(shí)。同時(shí)，我們黨開展集中教育，都要開列必讀書目和文件，通過深入讀原著學(xué)原文悟原理來提高認(rèn)識(shí)，改造思想。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，必須學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做到融會(huì)貫通，圍繞黨面臨的“四大考驗(yàn)”“四種危險(xiǎn)”“四風(fēng)”問題和“四個(gè)不純”問題，持續(xù)發(fā)力，久久為功。主題教育是黨依靠自身力量和人民群眾支持解決存在問題的政治實(shí)踐，要通過教育強(qiáng)化黨員的紀(jì)法意識(shí)、底線思維、趕考思想，使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部牢記手中的權(quán)力來自于人民，必須服務(wù)于人民，自覺接受黨內(nèi)監(jiān)督和人民群眾的監(jiān)督。為此，需不斷健全監(jiān)督機(jī)制，確保黨的監(jiān)督覆蓋公權(quán)力運(yùn)行的全領(lǐng)域、全過程，讓黨員干部習(xí)慣在有約束和受監(jiān)督的環(huán)境里工作生活;并在革故鼎新中不斷上緊紀(jì)律發(fā)條，激發(fā)創(chuàng)造才能，提高紀(jì)法意識(shí)和依法執(zhí)政依規(guī)治黨能力，增強(qiáng)服務(wù)群眾的本領(lǐng)。

不忘初心、牢記使命，就要堅(jiān)決做好“兩個(gè)維護(hù)”，在堅(jiān)持、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，使黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部牢記職責(zé)使命，敢于同一切弱化黨的領(lǐng)導(dǎo)、動(dòng)搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、違反黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的行為作永不妥協(xié)的斗爭(zhēng)。為此，要在原原本本讀原著學(xué)原文悟原理，加強(qiáng)思想武裝的基礎(chǔ)上，用足用好黨建資源，激活黨的精神譜系，深入開展革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育、先進(jìn)典型教育和警示教育，增強(qiáng)主題教育的針對(duì)性和實(shí)效性。引導(dǎo)黨員干部向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為生活方式。同時(shí)，圍繞中心任務(wù)和改革重點(diǎn)，深入調(diào)查研究，找準(zhǔn)找實(shí)問題，深挖原因，形成實(shí)用管用的改進(jìn)措施。從治理現(xiàn)代化的實(shí)踐要求出發(fā)，遵循黨章憲法，刀刃向內(nèi)革除頑癥痼疾，守正創(chuàng)新解決問題。要堅(jiān)持立行立改和滴水穿石相統(tǒng)一，克服急功近利思想，既注重改革顯效，又夯實(shí)改革基礎(chǔ)，多積尺寸之功，嚴(yán)防形式主義、官僚主義。必須看到，主題教育就是一次反對(duì)形式主義官僚主義的政治實(shí)踐，任何以新的形式主義、官僚主義反對(duì)舊的形式主義、官僚主義的做法都是對(duì)黨的主題教育價(jià)值的消解和破壞。

“不忘初心、牢記使命”主題教育是融入黨員干部工作和生活之中的組織教育和自我修為過程，突出的是內(nèi)化于心外化于行的要求。這次教育形式方法上不分具體階段，強(qiáng)調(diào)教育實(shí)效，恰恰是對(duì)我們黨的干部教育經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的科學(xué)運(yùn)用，既重視當(dāng)前政治任務(wù)的完成，也著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);既突出政治活動(dòng)的規(guī)范，也強(qiáng)調(diào)日常生活的自律。《尚書》曰：克勤于邦，克儉于家。我們黨是在一窮二白的條件下建設(shè)新中國(guó)的，勤政節(jié)儉是共產(chǎn)黨人的品質(zhì)，堅(jiān)決解決“四風(fēng)”問題是鞏固黨的執(zhí)政根基的應(yīng)有之義。主題教育的目標(biāo)是要做到理論學(xué)習(xí)有收獲，思想政治受洗禮，干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)，為民服務(wù)解難題，清正廉潔作表率;就是要能夠運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)實(shí)踐解決問題;就是要使廣大黨員干部明大德、守公德、嚴(yán)私德，對(duì)照紀(jì)法要求，做到慎獨(dú)慎初慎微慎欲。

當(dāng)前我們正面臨著百年未有之大變局，要實(shí)現(xiàn)人民對(duì)更加美好生活的期待，為人類命運(yùn)共同體作貢獻(xiàn)，需要更好推動(dòng)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，健全改善民生福祉，保障公平正義的政治生態(tài)和制度政策，確保黨的價(jià)值理念經(jīng)由黨員干部的創(chuàng)造性實(shí)踐，變?yōu)槔麌?guó)為民的具體措施，并以優(yōu)良黨風(fēng)政德重塑社會(huì)主義道德風(fēng)尚。當(dāng)然，這絕非靠一次主題教育就能實(shí)現(xiàn)，而是要通過教育形成體制機(jī)制，確保全體黨員政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏，確保全黨以永不懈怠的精神將初心和使命落實(shí)在改革發(fā)展的全領(lǐng)域全過程。唯有如此，才能真正“奔著問題去，以刮骨療傷的勇氣、堅(jiān)忍不拔的韌勁堅(jiān)決予以整治，同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問題作堅(jiān)決斗爭(zhēng)”。

（作者系中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院黨委副書記兼紀(jì)委書記，教授、博導(dǎo)）