張肖 沈懿哲

摘要：近年來(lái)出現(xiàn)了大量?jī)?yōu)秀的小說(shuō)改編影視劇，讓經(jīng)典IP小說(shuō)在影視界內(nèi)部變得炙手可熱，為影視界輸送了新鮮血液，開(kāi)辟了影視時(shí)代發(fā)展的新紀(jì)元。電影《悲傷逆流成河》改編于郭敬明的同名小說(shuō)，完美的將小說(shuō)人物重塑，為小說(shuō)賦予了新的文學(xué)價(jià)值。本文主要從《悲傷逆流成河》從小說(shuō)到電影拍攝之難、人物內(nèi)在的重塑、人物外在的變化四個(gè)方面分析電影《悲傷逆流成河》，探究電影對(duì)小說(shuō)的改編具有的文學(xué)價(jià)值和借鑒價(jià)值。

關(guān)鍵詞：《悲傷逆流成河》;人物內(nèi)外在;重塑

隨著人們文化水平不斷提升，對(duì)于電視、電影作品有了更高的藝術(shù)要求。為了進(jìn)一步契合大眾文化需求，影視界將許多經(jīng)典IP小說(shuō)搬上電影、電視熒幕。郭敬明小說(shuō)《悲傷逆流成河》在2018年被拍成電影，導(dǎo)演通過(guò)特寫(xiě)和色調(diào)運(yùn)用的方法，將小說(shuō)中主人公的情感與人物形象完美重塑，場(chǎng)景兼具真實(shí)感與美感，引起了觀看者對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的思考和回顧，該影片對(duì)青春題材電影發(fā)展具有重要意義。本文將以郭敬明所創(chuàng)作的《悲傷逆流成河》為例，為大家詳細(xì)講述文學(xué)作品到電視、電影的轉(zhuǎn)化，旨在說(shuō)明電視、電影對(duì)于文學(xué)發(fā)展與再塑造的重要意義。

一、《悲傷逆流成河》從小說(shuō)到電影拍攝之難

電影《悲傷逆流成河》是中國(guó)首部以校園欺凌為主的青春題材影片，電影中塑造的人物形象十分鮮明，給人印象深刻。分析《悲傷逆流成河》人物形象，也就揭示了《悲傷逆流成河》電影主題[1]。

電影《悲傷逆流成河》開(kāi)拍之初，大眾一致對(duì)其不看好。電影《悲傷逆流成河》開(kāi)拍過(guò)程困難重重：第一難，改編難，作品內(nèi)容十分敏感、灰暗，難以被大眾接受，如果完全按照小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行拍攝，過(guò)審十分困難;第二難，原著人物性格形象復(fù)雜隱晦，極端化的人物性格設(shè)定難以被大眾接受;第三難，小說(shuō)《悲傷逆流成河》語(yǔ)言極具畫(huà)面感和鏡頭感，電影難以引發(fā)深入思考;第四難，小說(shuō)中故事十分離奇，將其由文字故事轉(zhuǎn)化為電影情節(jié)是一件十分困難的事。

出人意料的是電影《悲傷逆流成河》公映后，其賣座率在中國(guó)青春題材電影中首屈一指，好評(píng)不斷。單從立意這一點(diǎn)上來(lái)看，表現(xiàn)出我國(guó)青春題材電影不僅僅只有愛(ài)情、友情等常規(guī)性題材?！侗瘋媪鞒珊印返墓匙屛覈?guó)青春題材更具深度，影片內(nèi)容涉及到悲傷、難過(guò)、黑暗的青春故事?！侗瘋媪鞒珊印肥顷P(guān)于黑暗青春校園的題材，但卻以黑暗的故事講述了人性的蛻變以及對(duì)光明的向往，一道狹窄卻明亮的光，溫暖了觀眾的心[2]。人們也更加關(guān)注校園欺凌事件，重新審視《悲傷逆流成河》中的欺壓者、被欺壓者、縱容者以及冷漠旁觀者，從多個(gè)角度深入思考校園欺凌為學(xué)生以及校園生活所帶來(lái)的影響。

二、《悲傷逆流成河》從小說(shuō)到電影人物之重塑

小說(shuō)《悲傷逆流成河》的人物主線是圍繞著易遙寫(xiě)的，采用白描語(yǔ)言講述了一個(gè)悲傷的青春校園故事。故事的地點(diǎn)發(fā)生于上海，小說(shuō)主人公齊銘和易遙住在相隔不遠(yuǎn)的街道里，并在同一個(gè)班級(jí)上學(xué)，但家庭體檢差距巨大。小說(shuō)的開(kāi)始，高中生易遙突然得知自己有孕。此事被易遙的守護(hù)者齊銘知道，對(duì)易遙十分失望，掙扎之下仍想為其提供幫助，但被易遙拒絕。機(jī)緣巧合下，易遙懷孕的事件被喜歡齊銘唐小米發(fā)現(xiàn)，消息迅速傳遍了校園，易遙受到了周圍人的語(yǔ)言暴力和行為暴力，但施暴者認(rèn)為自己是正義之舉[3]。隨著顧森西、顧森湘姐弟的介入，小說(shuō)的情節(jié)又有了新的發(fā)展，但最終因?yàn)楦鞣N誤解，三個(gè)花季少男少女相繼死亡。

《悲傷逆流成河》小說(shuō)在影視改編后，導(dǎo)演對(duì)人物主線進(jìn)行了處理，將男一齊銘配角化，而把配角顧森西提升為電影不可缺少的重要人物。顧森西是電影中的一大亮點(diǎn)，雖然電影整體悲情不減，但卻具有了一絲溫情，把小說(shuō)中提出的問(wèn)題給以解決的方法。在電影結(jié)尾，易遙和顧森西再一次相遇，給了影片一個(gè)相對(duì)美好的結(jié)局。在小說(shuō)中作者花了一定的筆墨來(lái)敘述易遙與其父親的故事，但在電影中導(dǎo)演去除了易遙父親這一角色戲份，筆者認(rèn)為是導(dǎo)演有意弱化易遙悲慘的身世，拉近觀眾與易遙的距離。除此之外，電影中其他人物主線相似，并沒(méi)有太大的變化。

三、人物內(nèi)在的重塑

（一）從小說(shuō)對(duì)話到電影臺(tái)詞

所有的藝術(shù)創(chuàng)作都具有創(chuàng)作者賦予的情感特征，電影語(yǔ)言與小說(shuō)語(yǔ)言相比變化顯著，小說(shuō)語(yǔ)言與電影語(yǔ)言之間有著本質(zhì)的不同。

《悲傷逆流成河》小說(shuō)通過(guò)非?，F(xiàn)實(shí)的寫(xiě)作方法，用較為平淡的語(yǔ)言表現(xiàn)出了這個(gè)故事的細(xì)膩與真實(shí)。小說(shuō)《悲傷逆流而上》的文字語(yǔ)言具有強(qiáng)烈的繪畫(huà)感和鏡頭感。在描述主角生活在潮濕、黑暗的街道小巷環(huán)境時(shí)，文中這樣寫(xiě)到：“頭頂是交錯(cuò)而過(guò)的天線，分割著不明不暗的天空。云很低很低地浮動(dòng)在狹長(zhǎng)的天空上。鉛灰色的斷云，沿弄堂投下深淺交替的光影……”，作者通過(guò)采用了太奇的寫(xiě)作方式，渲染故事展開(kāi)之前陰郁的氣氛，人們生活在壓抑的環(huán)境之中，[4]。

在小說(shuō)《悲傷逆流成河》中，郭敬明筆下正面描寫(xiě)的人物語(yǔ)言夸張到變形。但在電影中，導(dǎo)演與編劇卻對(duì)其進(jìn)行改變，將人物語(yǔ)言以一種溫柔、甜蜜和多愁善感的方式，將丑陋的東西慢慢地灌輸給年輕人純潔的心靈。

電影的觀看者各不相同，導(dǎo)演將原本悲傷的低語(yǔ)和與新鮮的陳述化作了電影的拍攝手法，并去掉尖銳的話語(yǔ)，用主角內(nèi)心的情感和旁白表達(dá)，證實(shí)了美好情景下的人物情感。人物形象和情感轉(zhuǎn)化為一種鏡頭，展現(xiàn)出青春的真實(shí)[5]。此外，情緒和人物設(shè)定上也有非常大的變化，整體朝著好的方向變化。

（二）人物性格的重設(shè)

影視化中人物性格的改編不是毫無(wú)根據(jù)的，要符合個(gè)人身份和社會(huì)經(jīng)歷等多項(xiàng)因素，只有細(xì)致觀察并深入體驗(yàn)生活，才能有厚度的詮釋出人物性格，然后將其完整地展現(xiàn)在觀眾眼前，從而使創(chuàng)作者塑造的人物形象更加的豐富飽滿富有層次感，經(jīng)得起思考揣摩。

在《悲傷逆流成河》中，各個(gè)人物相輔相成，正面人物輔助主要人物成長(zhǎng);而反面人物則使矛盾沖突更加激化，突出悲情的無(wú)解，促進(jìn)劇情發(fā)展。無(wú)論是主人公易遙、齊銘、顧森湘、顧森西還是唐小米、林鳳華，都像現(xiàn)實(shí)中的人一樣，具有復(fù)雜且獨(dú)特的人格。電影中，為了給觀眾傳達(dá)正能量，是對(duì)一些人物的陰險(xiǎn)性進(jìn)行了弱化與簡(jiǎn)單化。跟小說(shuō)相比，電影主要改編的是易遙的人格，對(duì)其進(jìn)行了美化，讓她徹底處于弱勢(shì)，讓觀眾觀看的過(guò)程中只會(huì)生出同情。在原作中，雖然有些人物不是主要人物，但仍具有較為詳細(xì)地性格描寫(xiě)。但在電影改編中，為了突出電影主角，次要人物的人性弱點(diǎn)被模糊了[6]。

四、人物外在的變化

小說(shuō)影視化過(guò)程中，人物形象塑造中最直觀的體現(xiàn)，就是人物服裝和外形塑造，人物外形特征是職業(yè)身份、生活處境、社會(huì)地位和心理狀態(tài)等特征的綜合體現(xiàn)，小說(shuō)和影視劇的服裝必須符合人物身份，這樣才能給予觀眾一定的代入感[7]。創(chuàng)作者可以根據(jù)特定的年代、民族、地域和年齡等因素，從中抓取那些可以外化實(shí)現(xiàn)的典型特征進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。影視劇服裝也是角色的一部分，它的首要前提就是要符合人物身份，不能有所逾越，否則創(chuàng)作出的人物便不具備可信度，更加不能達(dá)到觀眾期待的效果。服飾在電影中不但要體現(xiàn)外在美，還要配合劇情、環(huán)境以及角色的心理狀況，才能構(gòu)建起豐滿而有層次感的人物形象，帶動(dòng)劇情的發(fā)展。例如：易遙的日常服裝色調(diào)基本以黑、灰、深棕為主完美融合人物晦暗的特質(zhì)，暗示了個(gè)人命運(yùn)的悲慘，符合個(gè)人角色設(shè)置。

五、結(jié)論

《悲傷逆流成河》站在了青春題材電影的浪尖，人物形象影視化的過(guò)程中填補(bǔ)了原著只是指出了責(zé)任缺失而無(wú)解決方法的空缺。小說(shuō)的改編不僅要注重故事情節(jié)的走向發(fā)展，人物形象重塑也不容忽視，只有這樣才能創(chuàng)造出觀眾心目中滿意的人物形象。

參考文獻(xiàn)：

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[2]木夕.《悲傷逆流成河》制片人孫永煥：青春片還有故事沒(méi)講完[N].中國(guó)電影報(bào)，2018-10-24（005）.

[3]安少龍，馬向雪.淺析郭敬明小說(shuō)中的悲情意識(shí)——以《悲傷逆流成河》《小時(shí)代》為例[J].甘肅高師學(xué)報(bào)，2017，22（10）：20-25.

[4]邱桂梅.性別視野下的“郭敬明現(xiàn)象”研究[D].山東師范大學(xué)，2017.

[5]牛亞琪.電影《悲傷逆流成河》中的非言語(yǔ)傳播研究[J].新聞研究導(dǎo)刊，2018，9（24）：124-125+203.

[6]楊揚(yáng).論郭敬明小說(shuō)中的城市書(shū)寫(xiě)[D].河南師范大學(xué)，2015.

[7]苑永嘉.從電影《悲傷逆流成河》看大陸青春片發(fā)展策略[J].傳播與版權(quán)，2019（02）：81-83.