中國(guó)星期五發(fā)布了《新疆的職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作》白皮書(shū)。教培中心是近兩年世界輿論圍繞新疆事務(wù)爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，西方國(guó)家持激烈批評(píng)態(tài)度，而包括伊斯蘭世界的廣大發(fā)展中國(guó)家則對(duì)新疆設(shè)立教培中心給予了普遍的理解和支持。細(xì)讀這份白皮書(shū)，可以了解為什么很多伊斯蘭國(guó)家支持新疆開(kāi)辦這些教培中心，為什么西方輿論猛烈抨擊的事情在世界更廣泛的范圍內(nèi)獲得贊同的強(qiáng)烈反響。

跳出白皮書(shū)使用的語(yǔ)言對(duì)其內(nèi)容加以總結(jié)，我們認(rèn)為教培中心的可貴之處至少包括以下方面。

第一，它們是實(shí)事求是的產(chǎn)物，是對(duì)新疆局勢(shì)客觀、有力的回應(yīng)?？植乐髁x和極端主義一度在新疆泛濫，據(jù)白皮書(shū)所載，1990年至2016年的26年間，新疆各地共發(fā)生數(shù)千起爆炸、暗殺、投毒等各種暴力恐怖案件，暴恐活動(dòng)受到極端主義的精神策應(yīng)和支持，一般的法制手段已經(jīng)因應(yīng)不了事情的烈度和復(fù)雜性，教培中心實(shí)際上提供了符合新疆情況的治本最佳方案，它們是應(yīng)運(yùn)而生的。

第二，教培中心完全不像西方輿論宣傳的那樣是用來(lái)迫害特定少數(shù)民族的“集中營(yíng)”。它們是學(xué)員的人生大學(xué)校，幫助學(xué)員們學(xué)習(xí)從法律到國(guó)家通用語(yǔ)言等各種關(guān)鍵文化知識(shí)，掌握1—2門職業(yè)技能。這為很多一度受極端主義毒害的窮人重塑自己的人生提供了堅(jiān)實(shí)的可能性。毫無(wú)疑問(wèn)，這樣的教培中心將改變很多窮人的命運(yùn)。

第三，教培中心的管理充滿人道主義關(guān)懷。它們?yōu)閷W(xué)員們提供了非常理想的食宿條件，那樣的生活條件對(duì)來(lái)自貧困地方的學(xué)員來(lái)說(shuō)構(gòu)成極大的改善。此外教培中心雖是寄宿制，但學(xué)員可以定期回家、請(qǐng)假、自由通信等等。教培中心不是“封閉學(xué)習(xí)”的場(chǎng)所。

第四，作為新疆近年治理的關(guān)鍵舉措，開(kāi)辦教培中心取得了超出預(yù)期的實(shí)際效果。目前已有多批次學(xué)員結(jié)業(yè)，他們不僅抵御極端主義侵蝕的能力空前加強(qiáng)，而且實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。新疆已經(jīng)連續(xù)近3年沒(méi)有發(fā)生暴力恐怖案件，很大程度上就是設(shè)立教培中心之功。

回頭看這兩三年，西方輿論施加了巨大壓力，但教培中心沒(méi)有被壓垮，而是迎著美西方的指責(zé)越辦越好。這反映出，只要一項(xiàng)事業(yè)是實(shí)事求是的，真正有益于最廣大人民群眾的，它就能夠不斷發(fā)展，無(wú)論政治上還是經(jīng)濟(jì)上這個(gè)規(guī)律都高度有效。

尤其難能可貴的是，西方主導(dǎo)的國(guó)際話語(yǔ)語(yǔ)境猶如鐵幕，然而圍繞教培中心的艱難溝通一直在取得實(shí)際的進(jìn)展。它表現(xiàn)在，西方對(duì)教培中心的攻擊總的來(lái)說(shuō)沒(méi)有從輿論層面向其他層面明顯擴(kuò)大，這實(shí)際是因?yàn)橹蟹皆絹?lái)越透明的展示逐漸讓那些攻擊變得有氣無(wú)力。另外美西方就是做不到讓伊斯蘭國(guó)家站到它們一邊反對(duì)新疆治理，中國(guó)逐漸獲得了主動(dòng)權(quán)。

客觀說(shuō)，圍繞教培中心中國(guó)開(kāi)展了近年來(lái)與美西方最為艱苦的一場(chǎng)人權(quán)大辯論，同時(shí)它也是最為漂亮的一仗。中國(guó)贏在了把新疆的事情切實(shí)辦好上，贏在了務(wù)實(shí)求實(shí)、用事實(shí)說(shuō)話上。新疆治理是為了新疆各族人民的福祉，而不是為了換取美西方的掌聲，沿著這個(gè)原則向前走，我們獲得了越來(lái)越多國(guó)際社會(huì)的肯定，反對(duì)者注定越來(lái)越孤立?！?/p>