王歡

【摘 要】本文通過對大學(xué)生對赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目的關(guān)注情況進(jìn)行調(diào)研，旨在分析清楚學(xué)生想?yún)⑴c項(xiàng)目的初衷和不愿意參與項(xiàng)目的普遍原因，從而對學(xué)生開展針對性的指導(dǎo)教育工作。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目

一、赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目

1、赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目的概念

赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目也叫赴美帶薪實(shí)習(xí)計(jì)劃（SummerWork & Travel USA），是利用學(xué)生的暑假時(shí)間，持J-1簽證進(jìn)入美國企業(yè)進(jìn)行為期8-16周的短期實(shí)習(xí)。

2、赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目的特點(diǎn)

因?yàn)樵擁?xiàng)目實(shí)習(xí)地點(diǎn)在美國，通過項(xiàng)目能夠讓學(xué)生獲得海外工作經(jīng)驗(yàn)，提高全球就業(yè)競爭力。在美國全英語環(huán)境下的生活交流環(huán)境，能夠讓學(xué)生體驗(yàn)純正英語環(huán)境，掌握地道的美式英語。獨(dú)自一人走上一個(gè)實(shí)習(xí)的工作崗位，而且身邊沒有親戚朋友，面對新的生活環(huán)境和新的交際人群，能夠迅速的魔力堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，培養(yǎng)個(gè)人的獨(dú)立人格。在實(shí)習(xí)的閑暇之余或者實(shí)習(xí)結(jié)束后的一周里，學(xué)生可以欣賞美國自然風(fēng)光，感受異國的人文情懷。另外，這是一項(xiàng)政府交流項(xiàng)目，通過這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)生能夠獲得良好的簽證記錄。

另一方面，項(xiàng)目涉及到的不同崗位工作的起止時(shí)間不同，有時(shí)候會(huì)影響到學(xué)生暑假前的期末考試，因此學(xué)生需要辦理緩考等請假手續(xù)。回國時(shí)間也可能晚于學(xué)校的秋季開學(xué)時(shí)間，剛開學(xué)后新開設(shè)的各科課程的課程介紹和課程引入等內(nèi)容的學(xué)習(xí)會(huì)因此受到影響，另一方面需要準(zhǔn)備緩考，短期內(nèi)學(xué)業(yè)壓力會(huì)比較大。

二、大學(xué)生對赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目關(guān)注度的調(diào)研

1、你是否聽說過該項(xiàng)目

筆者在翻譯專業(yè)大一大二學(xué)生中進(jìn)行抽樣調(diào)研，在有效的124份回收的有效問卷中，面對“你是否聽說過大學(xué)生暑期赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目”這一問題，有120名學(xué)生表示聽說過大學(xué)生暑期赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目。有34名學(xué)生是有通過已經(jīng)參加過赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目的學(xué)生了解到的，占比28.3%；中有45名學(xué)生是有通過學(xué)校網(wǎng)站，官微，通知等渠道了解到的，占比37.5%；學(xué)生中有61名學(xué)生是有通過大學(xué)生暑期赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目的宣傳資料了解到的，占比50.8%。另外，有4名學(xué)生表示完全沒有聽說過大學(xué)生暑期赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目，占比3.33%。

筆者又對英語專業(yè)及部分小語種專業(yè)進(jìn)行了抽樣調(diào)研，調(diào)研結(jié)果顯示，8.3%的學(xué)生通過參加項(xiàng)目的學(xué)長學(xué)姐聽說這個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目；23%的學(xué)生通過學(xué)校網(wǎng)站、官微等媒介聽說過；62.82%的學(xué)生通過宣傳資料的形式了解過；5.88%的學(xué)生完全沒有了解過。數(shù)據(jù)與翻譯專業(yè)基本一致。該結(jié)果說明，學(xué)生普遍對赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目關(guān)注度較高，希望獲得更多出國機(jī)會(huì)的信息。

2、你是否考慮過自己未來的就業(yè)方向

在“你是否考慮過自己未來的就業(yè)方向？”這一問題，有95名學(xué)生表示考慮過但并不是很成熟，占比79.2%；有11名學(xué)生表示已經(jīng)明確自己的就業(yè)方向，占比9.2%；有18名學(xué)生表示完全沒考慮過，認(rèn)為時(shí)間尚早，占比15%。

第二次調(diào)研結(jié)果顯示，67.53%的學(xué)生考慮過自己未來的就業(yè)方向，但并不是很成熟；20.83%的學(xué)生表示已經(jīng)明確自己的就業(yè)方向；11.64%的學(xué)生表示完全沒考慮過，認(rèn)為時(shí)間尚早。數(shù)據(jù)與翻譯專業(yè)基本一致。該結(jié)果說明，在職業(yè)發(fā)展教育方面有一定的思考，可以考慮在后續(xù)的就業(yè)指導(dǎo)中加大對低年級的通識性教育。

3、你是否愿意成為一名國際化的學(xué)生

在“你是否愿意成為一名具有國際化視野的國際化學(xué)生”的問題中，有114名學(xué)生表示非常愿意，占比95%；有6名學(xué)生表示不愿意，占比5%。

第二次調(diào)研結(jié)果顯示，95.2%的學(xué)生表示非常愿意；4.8%的學(xué)生表示不愿意。中國經(jīng)濟(jì)全球化越來越全面，大學(xué)生選擇外派性崗位越來越多。絕大多數(shù)外語外貿(mào)類專業(yè)的學(xué)生結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，都希望能夠獲得更多的出國交流經(jīng)歷，發(fā)揮自己專業(yè)特長，豐富自己的履歷。

4、你是否會(huì)考慮參與赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目

在“你是否會(huì)考慮在暑假期間參與這個(gè)由美國政府主辦（美國國務(wù)院邀請），以交流訪問學(xué)者（j-1簽證）身份證進(jìn)入美國企業(yè)學(xué)習(xí)，而且還有美元薪水的國際項(xiàng)目”的問題中，有24名學(xué)生表示非常愿意，占比20%；86名學(xué)生表示不太確定，感興趣卻有所顧慮，占比71.7%；14名學(xué)生表示不愿意，完全不感興趣，占比11.7%。

第二次調(diào)研結(jié)果顯示，有16%的學(xué)生表示非常愿意；的76.6%學(xué)生表示不太確定，感興趣卻有所顧慮；7.4%的學(xué)生表示不愿意，完全不感興趣。

5、參加項(xiàng)目最大的顧慮

在“如果參加大學(xué)生暑期赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目你最大的顧慮是什么？”的問題中，僅有3名學(xué)生表示沒有任何顧慮，占比2.5%；有34名學(xué)生表示有口語方面問題的顧慮，占比34.2%；有22名學(xué)生表示有家長顧慮方面的原因，占比18.3%；有75名學(xué)生表示有經(jīng)濟(jì)方面的原因，這一方面原因人數(shù)最多，占比62.5%；有46名同學(xué)表示有其他方面的原因，占比38.3%。

第二次調(diào)研結(jié)果顯示，18.03%的學(xué)生表示沒有任何顧慮；40.89%的學(xué)生表示有口語方面問題的顧慮；28.3%的學(xué)生表示有家長顧慮方面的原因；39.1%的學(xué)生有經(jīng)濟(jì)原因；12.11%的學(xué)生有其他方面的原因。從以上調(diào)研發(fā)現(xiàn)大多集中在兩大原因，一方面是自身素質(zhì)能力，另一方面是家庭支持能力。

6、赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目吸引你的地方

在“你認(rèn)為赴美帶薪實(shí)習(xí)SWT項(xiàng)目最吸引你的地方在于什么？”的問題中，有20名學(xué)生表示參與該項(xiàng)目有工資、經(jīng)濟(jì)壓力小是相較于其他出國機(jī)會(huì)的吸引點(diǎn)，占比16.7%；有43名學(xué)生表示拿到美國企業(yè)的推薦信、有利于日后就職外企獲申請美國大學(xué)是吸引自己的地方，占比35.8%；有53名學(xué)生表示三個(gè)月的時(shí)間里能夠充分融入美國社會(huì)、英語口語能力提升會(huì)很顯著，占比44.2%；有44名學(xué)生表示通過該項(xiàng)目能夠和來自美國以及全世界大學(xué)生共同生活工作很吸引自己，占比36.7%；有35名學(xué)生表示通過赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目能夠在工作之余享受美國旅游、購物的樂趣，占比29.2%；有14名學(xué)生表示通過該項(xiàng)目能夠獲得良好的美國簽證記錄，占比11.7%。

第二次調(diào)研中，37%的學(xué)生認(rèn)為經(jīng)濟(jì)壓力小是亮點(diǎn)；43.9%的學(xué)生認(rèn)為獲得美國企業(yè)的推薦信很重要；51.66%的學(xué)生表示可以獲得英語口語能力提升的機(jī)會(huì)；17.5%的學(xué)生認(rèn)為能夠和來自美國以及全世界大學(xué)生共同生活工作；12.5%的學(xué)生認(rèn)為在工作之余享受美國旅游、購物的樂趣；26.7%的學(xué)生認(rèn)為夠獲得良好的美國簽證記錄。

四、結(jié)語

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們對赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目的關(guān)注度各有不同，但是大家對出國出境鍛煉自己能力都表現(xiàn)出了積極地態(tài)度。因此學(xué)校在日常的教育管理中，應(yīng)重視并合理引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確分析自身特點(diǎn)，選擇適合自己的機(jī)會(huì)去提升和鍛煉自己。