孫可智

我生長(zhǎng)在農(nóng)村，在我很小的時(shí)候，生活困難，點(diǎn)不起蠟燭，更沒架線通電，煤油燈伴我成長(zhǎng)了好幾年。

記憶最深的是我不小心時(shí)，把煤油燈打翻了，煤油潑在手上，又被燈火燙著，手腫了好長(zhǎng)時(shí)間才恢復(fù)。

上高中的時(shí)候，時(shí)不時(shí)停電，辛勞的父母要供我們?nèi)⒚蒙蠈W(xué)，經(jīng)濟(jì)十分困難，對(duì)于我來說，當(dāng)時(shí)蠟燭還是很奢侈的物品。停電時(shí)，只好和同學(xué)“借光”，城里的女同學(xué)多數(shù)備有蠟燭，這令我的心情自卑、脆弱而又敏感。時(shí)間一長(zhǎng)，不好和女同學(xué)去擠著借用燭光，但女同學(xué)很大方，說，來來，就把桌子搬到一起共用燭光，在燭光中覺得溫暖，也覺得女同學(xué)更美。在脆弱內(nèi)心里，只想離女同學(xué)遠(yuǎn)些，女同學(xué)好像看出我心里秘密，把蠟燭往我這邊移了許多，說，沒事，好好做作業(yè)，我紅著臉趕緊低頭完成作業(yè)，在溫暖的燭光下，我們默默地學(xué)習(xí)，而時(shí)間也在燭光里悄然流逝。

在高一年級(jí)的時(shí)候，來了一位美麗的實(shí)習(xí)老師。實(shí)習(xí)老師上課時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，下課時(shí)和我們又很親近，為了我們能全面發(fā)展，老師要求我們每人畫一幅畫交給她。

我不會(huì)畫，小學(xué)的時(shí)候，老師基本不教繪畫，中學(xué)時(shí)，又忙著學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語，但為了完成任務(wù)，硬著頭皮畫了一幅，畫了一棵枝繁葉茂的大樹。畫完后，寫上自己的名字，但要上交才覺得太丑了，害怕無法面對(duì)老師、同學(xué)，借著燭光，我靈機(jī)一動(dòng)，用燭光的火焰燒去了自己的名字，作品交到老師手里，到現(xiàn)在也沒有人知道是我的作品。

但在高三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，女同學(xué)轉(zhuǎn)走了，走的時(shí)候，她俏皮地對(duì)我說，謝謝你借用我的燭光，我不知說什么，只好傻笑。比起其他同學(xué)，我們似乎親近了許多，但我們都知道，是燭光成就了我們的一段友誼。

想起杜甫的詩(shī)：“今夕復(fù)何夕，共此燈燭光。少壯能幾時(shí)，鬢發(fā)各已蒼。”不覺微笑，那個(gè)善良的女孩，是否也如我這般坐在燭光里，靜靜地回憶呢？

責(zé)任編輯：李梅