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1.長春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校 吉林省長春市 130013 2.一汽——大眾汽車有限公司 吉林省長春市 130000

1 教學(xué)分析

教學(xué)內(nèi)容。本教學(xué)內(nèi)容選自汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)核心課程《汽車行駛與操縱系統(tǒng)診斷與維修》任務(wù)十 四輪定位，教學(xué)時長8學(xué)時。

學(xué)情分析。教學(xué)對象為高職類汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)二年級學(xué)生，該年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過行駛系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、制動系統(tǒng)的相關(guān)知識和檢修，具備進(jìn)行四輪定位的前期基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)。崗位目標(biāo)：定位不當(dāng)影響分析、熟練應(yīng)用計算機進(jìn)行四輪定位的檢測及調(diào)整。知識目標(biāo)：各車輪定位角度定義、作用、影響、調(diào)整及調(diào)整順序。能力目標(biāo)：實車進(jìn)行四輪定位的檢測及調(diào)整。素質(zhì)目標(biāo)：具有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度，具備按標(biāo)準(zhǔn)流程操作的專業(yè)素，具備團隊協(xié)作意識，為他人服務(wù)的理念。

教學(xué)重難點。教學(xué)難點為定位不當(dāng)影響分析、各定位角度調(diào)整順序。教學(xué)重點為四輪定位前車輛狀況檢查、四輪定位檢測及調(diào)整流程。

2 教學(xué)設(shè)計

在教學(xué)設(shè)計過程中采用任務(wù)驅(qū)動、教師引導(dǎo)，以問題為導(dǎo)向的教學(xué)模式。課前學(xué)生自學(xué)四輪定位相關(guān)基本知識，課中教師引導(dǎo)、小組探究的方法交替進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與實踐探究，課后進(jìn)行在線測試及知識拓展學(xué)習(xí)。針對不同的教學(xué)重難點采用不同的教學(xué)方法突破。教學(xué)思路如下。

1-4學(xué)時主要學(xué)習(xí)各車輪定位角度定義、作用、影響、調(diào)整及調(diào)整順序、四輪定位儀的使用。5-8學(xué)時主要微課學(xué)習(xí)四輪定位檢測及調(diào)整流程并分組實操。

3 教學(xué)實施

本案例主要針對1-4學(xué)時教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實施。

課前。教師在在線學(xué)習(xí)平臺下發(fā)學(xué)習(xí)資料，學(xué)生自學(xué)四輪定位相關(guān)知識，例如動畫、文檔并進(jìn)行在線測試，測試結(jié)果顯示學(xué)生對車輪定位角的定義、作用理解不是很到位，教師根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教案。

課中。教師引入汽車跑偏的故障案例視頻，帶學(xué)生融入情景，明確跑偏原因是四輪定位不當(dāng)引起的。

首先分析車輪外傾角和前束的定義、作用、影響、調(diào)整。

引入卡車和轎車圖片，讓學(xué)生區(qū)分卡車和轎車的車輪外傾角有何區(qū)別？

學(xué)生分析。（1）卡車為什么是外八字？教師引導(dǎo)學(xué)生思考貨車的用途，并分析有無車輪外傾的車輛，從空載到滿載，輪胎的姿態(tài)變化？（2）轎車為什么不是“V”字型？學(xué)生根據(jù)教師引導(dǎo)能夠分析出原因。（3）為什么轎車是輕微內(nèi)傾“八”字形，-30’的原因？教師引入生活實例：公交車急轉(zhuǎn)彎時，乘員的站姿。思考無內(nèi)傾和內(nèi)傾的車輛，在高速轉(zhuǎn)彎時，輪胎的姿態(tài)？

小組討論。外傾角定位不當(dāng)?shù)挠绊?？展示討論結(jié)果并總結(jié)。

教師講解。車輪為什么需要前束（內(nèi)八），并引導(dǎo)各小組分析出前束不當(dāng)導(dǎo)致輪胎異常磨損和汽車跑偏（兩側(cè)角度不一致）的現(xiàn)象。

小組活動。根據(jù)教師發(fā)放調(diào)整螺栓圖片實車查找外傾角和前束調(diào)整位置并標(biāo)記。

其次分析主銷后傾和內(nèi)傾角的定義、作用、影響、調(diào)整。

教師講解利用生活實例：自行車，摩托車講解主銷的含義。

小組活動。各小組根據(jù)主銷實物在卡車和轎車臺架上查找主銷。加深對主銷的理解。

卡車臺架查找結(jié)果

轎車臺架查找結(jié)果

教師引導(dǎo)。分析自行車、摩托車、轎車的主銷為什么向后傾斜？教師引導(dǎo)學(xué)生逆向思考主銷前傾的作用，根據(jù)生活實例：商場購物車輪主銷前傾來分析，主銷前傾的好處（轉(zhuǎn)向更靈活）；學(xué)生思考主銷后傾的作用（使得轉(zhuǎn)向過程有阻力），進(jìn)一步引導(dǎo)主銷后傾在轉(zhuǎn)向過程中為阻力，在回正過程中即為助力（回正力矩）。引導(dǎo)學(xué)生觀看自行車比賽沖刺視屏及轉(zhuǎn)向過程中方向盤回正視頻，加深對主銷后傾的理解。隨后，教師對轉(zhuǎn)向輪胎進(jìn)行力學(xué)分析從機理上解釋回正的原理。

小組討論。各小組討論主銷后傾不當(dāng)?shù)挠绊懸约澳芊裾{(diào)整？將討論結(jié)果粘貼到展示板，教師進(jìn)行總結(jié)點評。

教師講解。主銷內(nèi)傾的作用運用動畫和圖片來講解，主銷內(nèi)傾回正與主銷后傾回正的作用教師講解。

師生討論。主銷內(nèi)傾不當(dāng)?shù)挠绊?，能否調(diào)整？

小組討論。小組回顧各車輪定位角度定義、故障車輛維修手冊，并展示調(diào)整順序結(jié)果。結(jié)果顯示各小組都能判斷正確。

進(jìn)一步分析，各車輪定位角度的調(diào)整順序。這部分內(nèi)容由各小組同學(xué)學(xué)習(xí)故障車輛底盤維修手冊、四輪定位基本知識參數(shù)文檔中各角度的定義，討論總結(jié)出調(diào)整原則。

四輪地位儀的使用。有教師現(xiàn)場講解簡要介紹VAS6767四輪定位儀的組成、原理；四輪定位儀傳感器安裝、反光板安裝、電腦界面操作；安裝注意事項：傳感器區(qū)分左右；反光板安裝到位，并調(diào)水平；操作注意事項：不要站在2傳感器之間，車輛下降過程中不要壓線纜。

課堂總結(jié)。各小組對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，教師補充并評價各小組的表現(xiàn)。

課后。學(xué)生在UMU完成在線測試，以便教師隨時掌握學(xué)生在本環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)情況，在學(xué)習(xí)平臺，針對答對率低的問題進(jìn)行重點講解。教師在UMU端給學(xué)生布置課后學(xué)習(xí)任務(wù)，提前微課學(xué)習(xí)四輪定位檢測及調(diào)整流程。

4 效果成效

為了高效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)在整個教學(xué)過程中采用小組學(xué)習(xí)與教師講解相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合的方法。學(xué)生在線測試結(jié)果顯示90%以上的學(xué)生都能掌握今天所學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果良好，見下圖。