李娜

十九大報告明確指出：“文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。必須繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進文化，不忘本來、吸收外來、面向未來，更好構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量，為人民提供精神指引?！盵1]紅色文化是中國共產(chǎn)黨長期革命斗爭中總結(jié)和流傳下來的重要文化，它是中國特定歷史階段的思想產(chǎn)物和積極成果，其與時俱進的理論品質(zhì)，不僅對當(dāng)代中國社會發(fā)揮了積極作用，而且對當(dāng)代大學(xué)生的文化認同從思想、情感和行為等三個方面產(chǎn)生了重要的價值。紅色文化的呈現(xiàn)形態(tài)包括精神和物質(zhì)兩種。精神形態(tài)的紅色文化指中國共產(chǎn)黨在革命斗爭的各個歷史時期所展現(xiàn)的精神風(fēng)貌和意志品質(zhì)，如井岡山精神、長征精神、延安精神等。物質(zhì)形態(tài)的紅色文化是反映這些革命精神的載體，通俗的講，就是紅色文化資源，包括革命遺跡、文物、博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等。[2]

一、 紅色文化融入學(xué)生黨支部建設(shè)的重要意義

（一）貫徹落實高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要

在2016年12月召開的全國高校思想政治工作會議上，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平發(fā)表重要講話。他強調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。高校立身之本在于立德樹人。要教育引導(dǎo)學(xué)生形成“四個正確認識”：正確認識世界和中國發(fā)展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責(zé)任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。[3]大學(xué)生的思想政治教育是大學(xué)生德育工作的重要環(huán)節(jié)，而大學(xué)生黨建工作又是大學(xué)生思想政治教育工作的中流砥柱，按照貫徹落實黨中央關(guān)于高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要，將紅色文化融入大學(xué)生思想的教育將更加有跡可循。

（二）促進大學(xué)生黨支部建設(shè)的需要

基層黨組織是聯(lián)系群眾和團結(jié)群眾的重要組織，學(xué)生黨支部承擔(dān)著重要的角色，將紅色文化融入支部建設(shè)有利于激發(fā)支部廣大黨員學(xué)生的理想信念，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強責(zé)任意識和使命擔(dān)當(dāng)，從而促進黨員學(xué)生的全面發(fā)展。紅色文化，作為一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，一種光榮傳統(tǒng)，它具有先進文化的道德涵養(yǎng)和道德引領(lǐng)作用。長期受到這種文化傳統(tǒng)的侵染和熏陶，就能提升精神境界，就能引導(dǎo)靈活向善。以紅色文化為引領(lǐng)，激發(fā)馬克思主義理想信念，抵制各種社會思潮對黨員學(xué)生的消極影響，從而促進大學(xué)生黨支部建設(shè)。

二、 黨支部開展紅色文化教育面臨的困境

（一）紅色文化理解不深刻，學(xué)生難于入心

在當(dāng)代大學(xué)生眼里，紅色文化生長的歷史時空是那么遙遠，那樣“艱苦”和“匱乏”的環(huán)境難以與當(dāng)下的“幸?！焙汀柏S富”生活相對接，中華民族過去遭受的挫折、屈辱、貧弱好像只是一種抽象的符號表達難以引起深層的歷史反思。[4]盡管高校也組織不同種類的愛國主義教育、看紅劇、唱紅歌，但是學(xué)生也往往流于形式，對紅色文化的認識只是停留在感性認識層面，沒有深刻的理解和入心。

（二）紅色文化傳播形式單一，精神傳承不深入

目前，黨支部建設(shè)中對紅色文化的學(xué)習(xí)都是通過課堂講授的方式來進行傳播，形式單一，學(xué)生吸收效果欠佳，沒有深層次的調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生都是被動的學(xué)習(xí)。雖然有的高校也會在課堂之外采用其他的教育形式，如：看紅色影片、參觀紅色景點等等，但往往停在較淺層次的活動中，沒有系統(tǒng)引導(dǎo)學(xué)生了解活動所涉及的紅色文化歷史背景和蘊含的革命意義，紅色精神傳承不夠深入。

以紅色文化為引領(lǐng)，創(chuàng)新大學(xué)生黨支部建設(shè)

（三）紅色文化學(xué)習(xí)缺乏互動，教育效果大打折扣

教育本身就是老師和學(xué)生互動的過程，而目前很多高校黨支部對紅色文化教育更多采用的是單方面輸出的方式，且學(xué)生處于被灌輸?shù)慕巧?，學(xué)生在學(xué)習(xí)紅色文化這個過程中的感受沒有得到重視，導(dǎo)致學(xué)生缺乏傳承紅色文化的激情和主動思考聯(lián)系實際的意識，因此教育效果大打折扣。

三、 以紅色文化為引領(lǐng)，創(chuàng)新大學(xué)生黨支部建設(shè)

（一）將紅色文化融入支部生活學(xué)習(xí)

將紅色文化教育和學(xué)生黨建緊密結(jié)合在一起，做好學(xué)生的黨建工作是做好高校學(xué)生思想政治工作的核心部分。入黨積極分子的培養(yǎng)發(fā)展和學(xué)生黨員的思想引領(lǐng)是高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作的重要組成部分。高校學(xué)生黨支部“三會一課”主題都較為局限，黨員參與力度不夠，形式不夠新穎，將紅色文化融入支部的主題教育學(xué)習(xí)，創(chuàng)新“三會一課”內(nèi)涵，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使廣大黨員學(xué)生深刻感悟紅色文化精神靈魂，有效的增強黨支部工作的針對性、實效性。

（二）將黨支部建設(shè)與校園文化建設(shè)相結(jié)合

為創(chuàng)新高校學(xué)生黨支部建設(shè)，高校要有意識地結(jié)合大學(xué)生的精神文化需求來開展各種紅色文化活動，通過“紅色演繹”的形式，利用紅色文化藝術(shù)這種的重要表現(xiàn)手段對歷史場景生動再現(xiàn)，學(xué)生通過主動思考故事歷史背景，揣摩人物革命精神，通過促進大學(xué)生黨員在生活和學(xué)習(xí)以及精神世界中不斷陶冶道德情操，用紅色精神來引領(lǐng)校園文化建設(shè)，開展黨建帶團建活動，將組織生活與校園文化建設(shè)相融合，凝聚大學(xué)精神。

（三）將支部生活與社會實踐活動相結(jié)合

實踐育人是實現(xiàn)紅色文化知行合一的必備環(huán)節(jié)。馬克思在《關(guān)于費爾巴哈的提綱》中認為實踐是感性的、對象性的物質(zhì)活動，全部社會生活在本質(zhì)上是實踐的。實踐是馬克思主義最基本的觀點。把紅色文化與學(xué)生社會實踐相結(jié)合，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)延伸到第二課堂。在學(xué)校寒暑假期的“三下鄉(xiāng)”活動中，將紅色文化、紅色精神、革命歷史故事與學(xué)生社會實踐相結(jié)合，也可以重走紅軍路、參觀紅色革命基地、開展主題鮮明的實踐活動，使學(xué)生黨員在實踐中加深紅色文化的切身感受，激發(fā)愛國情懷。

（四）將紅色文化融入校園新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)如今已成為大學(xué)生有效學(xué)習(xí)的一種新方式，它不受時間地點的制約，以最快速的方式傳達信息，紅色文化要充分運用網(wǎng)絡(luò)這一載體，借助網(wǎng)絡(luò)資源的共享、檢索便利、實時交互的特點，將紅色資源與之對接，整合現(xiàn)有的思政工作和黨建工作的資源和成果，準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)，搜素最新時政熱點問題，匯合黨的知識，開辟學(xué)生黨建工作專欄。如下設(shè)“黨章黨史”“紅色之旅”“支部生活”“網(wǎng)上黨校”“黨員風(fēng)采”等欄目。[5]提高學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的主動性，通過學(xué)生黨員QQ群，微信群、易班建設(shè)平臺等方式加強黨員學(xué)生的聯(lián)動性。通過線上線下的活動進一步提高黨支部的凝聚力和向心力，弘揚紅色文化主旋律，創(chuàng)新學(xué)生黨支部建設(shè)。

參考文獻：

[1] 習(xí)近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[N].人民日報，2017-10-28.

[2] 謝建平，黃遵斌.紅色文化與大學(xué)生精神成人的邏輯關(guān)系論綱[J].高校輔導(dǎo)員，2012（5）;21-24.

[3] 新華網(wǎng).習(xí)近平：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程[EB/OL].http：//news.xinhuanet.com/politics/2016-12/08/c_1120082577.htm.

[4] 張首先.紅色文化的價值資源與當(dāng)代大學(xué)生的文化認同[J].思想政治教育研究，2011（3）.

[5] 梁楚晗，韋克甲，農(nóng)雁淇，張秀娜.紅色文化融入高校學(xué)生黨支部建設(shè)實踐探索[J].黨建工作，2017（2）：26.

[6] 習(xí)近平總書記系列重要講話讀本[M].北京：人民出版社，2015.

責(zé)任編輯 魏家堅