徐麗平

三篇習(xí)作都是寫游記的，細(xì)細(xì)讀來，各有千秋。王駿穎同學(xué)在游鵲橋谷時(shí)，一開始就點(diǎn)明“鵲橋谷景區(qū)是銅鈸山的一處景點(diǎn)”。小作者圍繞著這個(gè)景點(diǎn)，寫了涼亭和織女閣，這兩個(gè)地點(diǎn)不是單純地兩地都要寫，而是有詳有略，既有面的描寫，又有點(diǎn)的突出。鄒志斌同學(xué)游江郎山時(shí)，經(jīng)過“九曲十八盤”的山路，感覺“暈乎乎”。正是因?yàn)樾∽髡哂H身體驗(yàn)過，所以才發(fā)出了“在這里，你會(huì)感受到大自然的神奇;在這里，你會(huì)看到不一樣的世界”的感慨！毛晗祺同學(xué)游藥王谷時(shí)，被藥王谷的“奇，秀，美，險(xiǎn)”所折服，只有調(diào)動(dòng)各種感官去全方位地觀察，全方位地體驗(yàn)，把握住游覽時(shí)所見到的自然風(fēng)光，才能得到真實(shí)的內(nèi)容。寫作是積累沉淀的慢功夫，平時(shí)還需要我們多閱讀課外書，在書中多摸索多感悟。同時(shí)，更要行萬里路，將書中所思所悟，應(yīng)用到實(shí)踐中。如此，我們寫游記類習(xí)作時(shí)，才能更加胸有成竹。