摘 ?要：該文通過磷酸電位滴定、安納卡中苯甲酸鈉和咖啡因含量測定實驗數(shù)據(jù)處理，介紹了Excel、Origin輔助化學實驗數(shù)據(jù)分析處理，提高了實驗數(shù)據(jù)處理效率，減少了數(shù)據(jù)處理中引入的誤差。并進一步介紹了Excel、Access小型實驗教學管理數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫有利于加強對學生實驗的管理。

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)分析與管理 ?Excel ?Origin ?Access

中圖分類號：O64-4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-3791（2019）06（a）-0006-02

實驗數(shù)據(jù)處理是化學實驗教學中的重要環(huán)節(jié)之一。運用計算機軟件進行實驗數(shù)據(jù)處理，可以節(jié)省繁雜枯燥的計算時間，避免一些人為因素所造成的誤差，又可以快速生成完整的數(shù)據(jù)分析結(jié)果和美觀的圖表，讓學生將精力集中在實驗操作和實驗原理的理解上，及時提交實驗報告。另外，相關(guān)實驗數(shù)據(jù)等信息可及時存入數(shù)據(jù)庫，為實驗的數(shù)據(jù)分析與信息化管理相結(jié)合的實驗教學管理體系奠定基礎(chǔ)。該文將介紹Excel、Origin、Access在輔助化學實驗數(shù)據(jù)分析處理和管理中的應(yīng)用。

1 ?實驗數(shù)據(jù)處理

1.1 基于Origin的實驗數(shù)據(jù)處理

Origin具有強大的數(shù)據(jù)分析及科學繪圖功能，能夠非常方便地進行繪圖以及線形和非線形擬合、插值、導數(shù)、積分等數(shù)值計算。例如，磷酸電位滴定實驗數(shù)據(jù)處理，利用Origin軟件進行輔助數(shù)據(jù)處理與繪圖，只需要輸入原始的滴定數(shù)據(jù)，簡單幾步操作，就能得到細致美觀的滴定曲線、一階微導數(shù)及二階導數(shù)法曲線。然后，通過峰值取值工具找到△pH/△V-V一階導數(shù)曲線的峰值或者△2pH/△2V-V二階導數(shù)曲線交點值，確定半等量點，再進一步通過插值計算出電離平衡常數(shù)[1]。大大縮短了數(shù)據(jù)處理時間，又減少了數(shù)據(jù)處理中引入的誤差。

1.2 基于Excel的實驗數(shù)據(jù)處理

Excel是微軟公司的辦公軟件Microsoft Office的組件，是一種常用的辦公系統(tǒng)軟件，具有強大的數(shù)值計算、數(shù)據(jù)分析、繪圖和動態(tài)更新功能，可實現(xiàn)數(shù)據(jù)的綜合管理[2]。例如，安納卡中苯甲酸鈉和咖啡因含量測定模塊（見圖1）。將每個實驗的數(shù)據(jù)處理做成一個模塊：包括數(shù)據(jù)輸入?yún)^(qū)、數(shù)據(jù)處理區(qū)、可視化圖形顯示區(qū)、結(jié)果輸出區(qū)等。這樣當實驗數(shù)據(jù)測定完畢后，只需打開工作表，在原始數(shù)據(jù)區(qū)相應(yīng)的單元格內(nèi)輸入測定的實驗數(shù)據(jù)，系統(tǒng)便自動進行數(shù)據(jù)處理，計算出實驗結(jié)果，并繪制出擬合曲線。

2 ?實驗管理數(shù)據(jù)庫

2.1 基于Excel的實驗數(shù)據(jù)管理

Excel的另一個功能是數(shù)據(jù)庫，具有簡單的存儲、保護功能和查詢功能。將不同實驗組同一個實驗的數(shù)據(jù)處理模塊存放在一張工作表中的不同位置，不同實驗組用唯一的ID標示在模塊旁的單元格中（通常在第一列）。例如ID：20122501600201（年級-專業(yè)-學科代碼-內(nèi)容代碼-組號），這樣通過簡單查找就可以很快定位到相應(yīng)的實驗小組的數(shù)據(jù)情況。

2.2 基于Access的實驗數(shù)據(jù)管理

Access也是微軟公司的辦公軟件Micros Oftoffice的組件，Microsoft Access是微軟把數(shù)據(jù)庫引擎的圖形用戶界面和軟件開發(fā)工具結(jié)合在一起的一個桌面數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。

為進一步對學生實驗進行管理，我們利用Access建立了一個小型實驗教學管理數(shù)據(jù)庫，包括教師信息表、學生信息表、技術(shù)員信息表、實驗內(nèi)容信息表、學生實驗成績信息表等，以及相應(yīng)的錄入和查詢窗口。其中學生實驗成績信息表包括：學號、姓名、照片、技術(shù)員、主備教師、授課教師、課程名稱、實驗名稱、實驗小組、實驗數(shù)據(jù)（圖片）、數(shù)據(jù)分析（圖片）、實驗成績等（見圖2）。

3 ?結(jié)語

經(jīng)過幾個學期的分析化學實驗教學應(yīng)用，證明該方法非常有效，達到了預(yù)期的教學目的。如果能夠?qū)xcel和Access數(shù)據(jù)（包括圖形）相互關(guān)聯(lián)的話，將會大大減小Access數(shù)據(jù)庫的存儲容量，方便管理。

參考文獻

[1] 汪顯陽，羅濤，楊紅麗，等.Origin在磷酸電位滴定實驗中的應(yīng)用[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2014（12）：72-73.

[2] 張來英，陳良坦.Excel軟件在物理化學實驗數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用[J].廈門大學學報：自然科學版，2011（9）：167-168.

[3] 張琳，汪顯陽.Access數(shù)據(jù)庫在出租車計價器檢定管理中的應(yīng)用[J].計量與測試技術(shù)，2008，35（12）：20-21.