走進(jìn)鄉(xiāng)村教育活動，是我省中小學(xué)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”和鄉(xiāng)村教育振興計劃相結(jié)合的一個創(chuàng)新培養(yǎng)培訓(xùn)環(huán)節(jié)。截至今年，省百名師、名校長培養(yǎng)對象走進(jìn)鄉(xiāng)村教育活動已經(jīng)連續(xù)開展四年，累計開展支教送教活動1500多場次，取得了良好的成效，具有較高的社會影響力。

根據(jù)培養(yǎng)對象與各地區(qū)需求，今年的活動采取專題報告、示范課、公開課、同課異構(gòu)、名教師和名校長論壇等形式。其中，名校長活動由兩三位校長組成專家組，先在當(dāng)?shù)貙W(xué)校進(jìn)行學(xué)校診斷與指導(dǎo)，后根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校情況舉行專題講座與研討交流。名園長活動先在當(dāng)?shù)赜變簣@進(jìn)行幼兒園特色活動觀摩與評價，后舉行專題講座。名教師活動先在當(dāng)?shù)貙W(xué)校對青年教師的課程進(jìn)行聽課評課，參與學(xué)科科組備課，后進(jìn)行示范課或者專題講座。同時，邀請若干名高校專家隨隊指導(dǎo)點評。

省級名師送教上門，給鄉(xiāng)村教師帶去新理念、新知識和新方法，同時激發(fā)鄉(xiāng)村教師的成長熱情，樹立新的發(fā)展目標(biāo)。受益的不僅僅是鄉(xiāng)村的師生，還有培養(yǎng)對象和當(dāng)?shù)亟逃块T等。

乳源縣教育局副局長吳振光表示：“名師們對我縣教師進(jìn)行指導(dǎo)，機會十分難得！我們要以這次活動為契機，進(jìn)一步加強和創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作，使教育發(fā)展更上一個臺階?！?/p>

乳源縣一位鄉(xiāng)村教師聽了英語示范課后感慨道：“沒有想到繪本課還可以這樣上，以后我也要嘗試改編英文繪本，讓更多的繪本走進(jìn)我的課堂。同時，我也要嘗試用新的教學(xué)方法?！?/p>

此次活動給鄉(xiāng)村學(xué)生帶去了111節(jié)的公開課和示范課，深受他們喜愛。在茂南一中，許多學(xué)生聽完江門市蓬江區(qū)教研室教研員周華章的《作文〈教訓(xùn)〉寫前指導(dǎo)》示范課后，成了周老師的“小粉絲”。這些學(xué)生表示，作文本來是他們最頭痛的事情，但是上完周老師的作文寫作指導(dǎo)課后，發(fā)現(xiàn)原來作文并沒有那么可怕。

雖然省級名師們在教育教學(xué)上“身經(jīng)百戰(zhàn)”，但當(dāng)?shù)亟處煹男枨?、學(xué)生的水平也有自身的特點，因此省級名師在走進(jìn)鄉(xiāng)村之前，要重新反思梳理自己教育教學(xué)經(jīng)驗，精心準(zhǔn)備教案，重新制作教具等，這對名師來說是一次新的挑戰(zhàn)和成長。而當(dāng)省級名師走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校，感受到鄉(xiāng)村教育者的堅守與執(zhí)著，大家都表示深受感動。

良師興教，責(zé)任在肩。此次活動為培養(yǎng)對象搭建示范帶學(xué)平臺，充分展示培養(yǎng)對象的專業(yè)特長，進(jìn)一步提升其教育教學(xué)思想，增強他們的社會責(zé)任感和教育使命感。

惠陽高級中學(xué)教師胡雪峰在新豐縣梅坑中學(xué)進(jìn)行示范課后說：“來了梅坑中學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村教師的教育教學(xué)條件確實不如我們，但是他們?nèi)匀挥帽M各種各樣的方式來辦學(xué)，在條件不充分的情況下仍為學(xué)生開設(shè)各類活動，令我十分感動。以后，我們要多幫助鄉(xiāng)村的學(xué)生，同時，倍加珍惜城鎮(zhèn)學(xué)校優(yōu)越的辦學(xué)條件，回去后更加努力地工作?！?/p>

總而言之，走進(jìn)鄉(xiāng)村教育活動不僅有利于提升鄉(xiāng)村學(xué)校教師和校長的教育教學(xué)能力和教育管理水平，還有利于充分發(fā)揮我省高端人才培養(yǎng)項目的示范引領(lǐng)作用，是完善城鄉(xiāng)教育互動和均衡發(fā)展工作機制的有益實踐。

（本欄圖片除署名外由受訪學(xué)校提供）

本欄責(zé)任編輯 韋英哲