張君燕

大衛(wèi)·林奇是美國著名的導(dǎo)演、編劇。童年時(shí)，林奇的志向是做一個(gè)書畫刻印藝術(shù)家。就學(xué)期間，興趣組的老師給他和他的同學(xué)布置了一個(gè)作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)品牌刻印。當(dāng)然，他們可以找一名隊(duì)友來合作，因?yàn)橐揽克麄兊膫€(gè)人能力尚不足以完成這項(xiàng)任務(wù)。

為了盡快完成老師布置的作業(yè)，林奇和同學(xué)們都開始積極地尋找隊(duì)友。林奇在設(shè)計(jì)方面比較薄弱，所以他想找一個(gè)精通設(shè)計(jì)的隊(duì)友。其他同學(xué)有的想要找擅長繪畫的，有的想找著色厲害的，有的想找強(qiáng)于刻印的……可是，眼看著過去了一周，同學(xué)們都還沒有找到最“合適”的隊(duì)友。

回到家中，林奇還在為找隊(duì)友的事情發(fā)愁。這時(shí)，正在修理桌子的父親請(qǐng)他幫忙拿一顆螺絲。林奇翻遍了工具箱，只找到了一顆很小的螺絲，林奇對(duì)父親說：“等一下，我再去幫你找個(gè)合適的?！薄安挥茫堰@顆給我就行了?！备赣H說著，伸手接過了這顆螺絲，把它安裝進(jìn)去后，又找了一小塊木條嵌了進(jìn)去?？粗蘩砗罄喂痰淖雷?，父親笑著說：“與其花時(shí)間苦苦尋找合適的，還不如直接把它改造成合適的?！?/p>

父親隨口的一句話一下子提醒了林奇，同學(xué)們都在找“合適”的隊(duì)友，為什么自己不可以是那個(gè)“合適”的隊(duì)友呢？接下來的一段時(shí)間，林奇勤奮練習(xí)，彌補(bǔ)了之前的缺陷，終于不再為找隊(duì)友而發(fā)愁了——每個(gè)人都想和他成為隊(duì)友呢！雖然后來林奇沒有在書畫刻印方面繼續(xù)發(fā)展，但這個(gè)思想?yún)s影響和改變了林奇之后的人生，不斷積極努力的他最終獲得了理想中的成功。

螢火小語：這個(gè)世界上，每個(gè)人都想找到那個(gè)合適的人。但是，卻從來沒有人想著要去成為那個(gè)合適的人。有時(shí)候，如果你能改變一下思路，會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)被動(dòng)的艱難的事情會(huì)一下子變得輕松而主動(dòng)。

文題延伸：學(xué)會(huì)合作;懂得;改變自己……

（郭旺啟摘自《演講與口才·學(xué)生版》2019年第6期）