段麗麗

【摘 要】在鋼琴的學(xué)習(xí)和演奏過程中，演奏者不僅要有過硬的技術(shù)，同樣也要有良好的心理素質(zhì)，這兩者是密不可分的。在鋼琴教學(xué)中，教師要使學(xué)生掌握全面、技術(shù)精湛的演奏技巧和方法，更重要的是對學(xué)生進行有效的心理訓(xùn)練，使學(xué)生具備良好的自我心理調(diào)控，能完整流暢地進行鋼琴演奏等問題是鋼琴教學(xué)的重點。

【關(guān)鍵詞】鋼琴教學(xué);學(xué)生演奏心理;分析;探究

中圖分類號：G642 ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）20-0173-01

鋼琴演奏是一個復(fù)雜的心理思維和表演運動相互作用的總和，起到一個動態(tài)的過程，貫穿視覺，聽覺，情感，想象等復(fù)雜的心理活動，演奏者的精神狀態(tài)對演出的效果具有直接影響。在鋼琴教學(xué)中，教師一方面要使學(xué)生掌握全面、技術(shù)精湛的演奏技巧和方法，另一方面是對學(xué)生進行有效地心理訓(xùn)練，能完整流暢地進行鋼琴演奏等問題是鋼琴教學(xué)的重點。

一、鋼琴演奏的自信心

自信心是對自己能力的一種認可，在通常情況下如果一個人缺少該有的自信，那么他在演奏的時候常常畏首畏尾，不敢前行。而過度自信的人在演奏過程中常常會過于高看自身的能力。

二、鋼琴演奏的緊張心理

在一定的情況下產(chǎn)生緊張感，有時十分必要，我們稱之為積極緊張。但緊張狀態(tài)反復(fù)出現(xiàn)，不僅會形成習(xí)慣，有時它會導(dǎo)致膽怯程度的增強，例如考試、合奏、音樂會演出、比賽等等。

所以，在演奏過程中要多想自己的優(yōu)點和長處，以成功的體驗，愉悅的事情進行積極的自我暗示，演奏者要依靠自己的意志排除不良情緒的困擾，用堅強的自制力排除緊張心理，穩(wěn)定情緒和調(diào)整心態(tài)，使大腦對感覺、知覺等都能進行有效地調(diào)節(jié)和控制，以此達到鋼琴演奏的最佳狀態(tài)。

三、動機與鋼琴學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)動機是引起和維持個體學(xué)習(xí)行為、以滿足學(xué)習(xí)需要的心理傾向，因此，只有讓學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)動機，才會產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)動力。

（一）明確學(xué)習(xí)目的

學(xué)習(xí)動機是鋼琴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，決定著學(xué)習(xí)者對所學(xué)內(nèi)容的重要程度以及所投入時間的比重。因此，必須幫助學(xué)生明確“為什么學(xué)習(xí)”這個問題，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，做到學(xué)習(xí)目標明確。

（二）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣由求知欲發(fā)展而來，求知欲是學(xué)習(xí)動機的基礎(chǔ)，是學(xué)生自覺努力學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在，教師要善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，找到每個學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力所在，有針對性地進行教學(xué)。

（三）巧妙導(dǎo)入鋼琴技巧知識點，注重語言的精煉

鋼琴技能技巧知識點的導(dǎo)入和鋼琴彈奏的基本功技巧等關(guān)系到學(xué)生能否完整流暢地演奏一首音樂作品，所以老師需要有針對性地詳細講解所教內(nèi)容，比如音階、琶音的彈奏技巧，教師如果能做到形象、生動、有啟發(fā)性的講解示范，讓學(xué)生清楚的明白和掌握，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就能有效的被激發(fā)出來，學(xué)習(xí)效率也就提高了，同時學(xué)生的彈奏水平也就能提高。

四、注意力與記憶力

（一）注意力的穩(wěn)定與集中

人在進行音樂心理活動的時候是關(guān)注于與音樂本身有關(guān)的各種事物的。如果一個人在學(xué)習(xí)音樂的時候沒有注意到這些與音樂有關(guān)的因素，而是注意其他東西，那么就可以說這學(xué)生沒有認真對待音樂的學(xué)習(xí)，這一現(xiàn)象通過學(xué)生的外在表現(xiàn)是可以體現(xiàn)出來的。

我們有時也會出現(xiàn)走神的情況。這時候我們的手指雖然沒有停下來，但是腦子里想的不再是音樂，眼睛看到的也不再是樂譜，所以我們在遇到這種情況的時候要努力地調(diào)整自己的演奏情緒，要做到注意力的集中。注意力的集中能夠提升演奏者的演奏能力，使其演奏出來的音樂更有吸引力，更能夠打動聽眾。

所以，演奏者在演奏過程中應(yīng)該將自身的全部精力專注在樂曲本身上，全心投入其中。

（二）記憶力的準確與訓(xùn)練

在平時的訓(xùn)練過程中，我們需要進行如下的步驟：

1.認真仔細的讀譜

識樂譜的過程中實際上也是一個記憶的過程。所以初學(xué)者在學(xué)習(xí)演奏一個新的作品的時候，一定要認真的讀譜，每一個細節(jié)、音符都要注意到，并且力爭能夠?qū)⑵溆涀?。另外，在讀譜的過程中，還要不斷地進行思考，樂曲的曲式、音樂風格、時代背景等，以及音樂本身想表達的情感。這樣才能在大腦中形成一個初步的印象，為彈奏好一首樂曲做好準備。

2.練習(xí)——記憶同步進行

在剛剛開始練習(xí)的時候，一定要充分培養(yǎng)好自己的手位感，不斷將樂譜上的音符轉(zhuǎn)變?yōu)樽约菏种傅膭幼鳎俎D(zhuǎn)變?yōu)闃纷V想表達的情感。另外在練習(xí)的過程中還要考慮旋律、速度的變化等。在練習(xí)的時候還要用心去感受音樂作品的效果，加深對作品的理解。

同時在長期的練習(xí)過程中，一定要弄清楚自己在哪個時間段內(nèi)的狀態(tài)最好，并且在這一時間段內(nèi)進行練習(xí)，這樣不僅能養(yǎng)成固定練習(xí)的好習(xí)慣，而且還能提高自己的練琴效率。

五、結(jié)語

在鋼琴的學(xué)習(xí)和演奏過程中，不僅僅是鋼琴技巧、技能的熟練和提高，同時也是對演奏者心理的升華和提高。在演奏過程中不僅要有過硬的技術(shù)，同樣也要有良好的心理素質(zhì)，這兩者是密不可分的。所以我們在教學(xué)或者演奏過程中一定不能單方面重視技術(shù)能力，也要加強心理素質(zhì)方面的訓(xùn)練，只有這兩個方面都優(yōu)秀了，才能演奏出真正優(yōu)秀的作品。

參考文獻：

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