謝先斌 李建 趙敏

摘要：電子商務作為新興教學學科，融合了信息技術(shù)、市場營銷、現(xiàn)代物流以及經(jīng)濟管理等多學科的內(nèi)容，在學生實踐能力和專業(yè)科學理論方面提出了較高的要求。高職院校開展電子商務人才培養(yǎng)活動的過程中，需要將創(chuàng)業(yè)作為重要導向，推進教學改革深入實施。本文主要是從高職院校電子商務教學中的不足分析入手，重點介紹了以創(chuàng)業(yè)為導向的高職電子商務教學改革措施，為提升高職院校電子商務教學水平提供良好借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)導向;高職;電子商務;教學改革

中圖分類號：G712 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2019）015-0445-01

一、前言

高職教育在培養(yǎng)專業(yè)實踐性人才方面發(fā)揮著積極作用，積極采用科學合理的教學方式和手段，更好地適應現(xiàn)代人才發(fā)展需求，需要注重把握創(chuàng)業(yè)導向，推進教學活動的順利有效開展。

二、高職院校電子商務教學中的不足

1.教學模式單一

現(xiàn)階段高職院校普遍開設電子商務課程，在具體教學環(huán)節(jié)中存在著明顯的不足，主要是表現(xiàn)在了單一教學模式方面，無法全方位的培養(yǎng)高素質(zhì)人才，影響到了實際教學效果。多數(shù)電子商務教師還是采用落后傳統(tǒng)的教學模式，一味灌輸式的教學策略，容易降低學生學習興趣，影響到教學效果。

2.校企合作模式效果不佳

校企合作在當前高職院校教育活動進行中占據(jù)重要地位，其在培養(yǎng)學生實踐能力方面發(fā)揮著積極作用。但是在現(xiàn)實人才培養(yǎng)過程中，很多高職院校所采用的校企合作模式力度都不夠大，無法滿足實際教學需求，無法培養(yǎng)出專業(yè)化的技術(shù)人才，提升學生得出實踐創(chuàng)新能力。

3.理論和實踐教學融合度不夠高

高職院校培養(yǎng)現(xiàn)代化的電子商務人才，需要注重強化基礎理論知識教學和實踐創(chuàng)新教學，全面培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型人才。而在具體教學環(huán)節(jié)之中，多數(shù)高職院校在理論教學和實踐培養(yǎng)方面存在著一定的脫節(jié)，影響到了學生的健康發(fā)展。 三、以創(chuàng)業(yè)為導向的高職電子商務教學改革

高職院校開展電子商務人才培養(yǎng)工作，需要注重發(fā)揮市場導向作用，充分有效的把握職業(yè)能力需求，開展電子商務教學改革工作，給學生提供良好的學習機會、豐富的內(nèi)容，推動學生的全面發(fā)展。結(jié)合當前高職院校電子商務人才培養(yǎng)中存在著的問題，采用有針對性的教學策略，將能夠起到良好效果。

1.設立以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向的教學目標

市場經(jīng)濟持續(xù)健康增長中，對于電子商務人才提出了更高的要求，畢業(yè)生面臨著激烈的就業(yè)競爭環(huán)境。為強化學生的綜合實力，促進學生更好應對就業(yè)需求，高職院校可以將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為重要導向，開展人才培養(yǎng)工作，設立起相應的教學目標。注重培養(yǎng)電子商務學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，引導學生樹立起相應的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，能夠積極主動地探索相應的發(fā)展道路。學生開展自主創(chuàng)業(yè)道路，不僅鍛煉學生綜合實踐能力，同時還能夠擴展就業(yè)。市場對于電子商務人才的需求，應該是高職院校培養(yǎng)人才的重要方向，對此，高職院校需要充分關(guān)注到市場導向的重要性，深化教學改革，推動電子商務人才培養(yǎng)工作順利有效開展，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。

2.科學優(yōu)化電子商務教學課程

將創(chuàng)業(yè)作為重要導向，開展電子商務教學改革工作，一是高職院校需要積極開展市場調(diào)查工作，全面掌握電子商務崗位的職業(yè)能力要求，并以此為根據(jù)，設定相應的教學目標，并科學安排教學課程，選用合適的教學模式。二是持續(xù)完善改革電子商務現(xiàn)行教學模式，優(yōu)化各項教學課程，構(gòu)建全新有效的課程教學體系，將推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動作為教學模式的實施基礎，創(chuàng)建出更為優(yōu)質(zhì)高效的人才培養(yǎng)機制。三是充分結(jié)合電子商務學科實際要求，科學安排教學課程內(nèi)容。對于電子商務課程來說，其需要教授學生網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)絡平臺設計以及電子商務支持系統(tǒng)推廣方面的內(nèi)容，為強化學生的總體知識學習效果，需要根據(jù)教學目標，科學有效的設置各項教學課程，并時刻把握市場導向，開展優(yōu)化工作，力求這些教學課程能夠給學生的發(fā)展提供充分的支持。四是需要持續(xù)豐富教學模式，結(jié)合創(chuàng)業(yè)導向，根據(jù)教學需求和學生實際情況，科學合理采用相應教學模式，推進教學環(huán)節(jié)取得良好成效。

3.加大校企合作實施力度

充分發(fā)揮多方力量，推進校企合作模式深入實施，推進電子商務人才培養(yǎng)活動的良好開展。一是政府需要發(fā)揮引導作用。給校企合作模式的實施提供較多優(yōu)惠和扶持政策，創(chuàng)建良好的溝通機制，幫助學校和企業(yè)雙方搭建溝通渠道。二是高職院校需要充分注重校企合作模式的優(yōu)勢和價值，要能夠和企業(yè)保持著密切聯(lián)系，構(gòu)建專門從的實訓基地，通過多種模式實施校企合作，如訂單式人才培養(yǎng)、學徒制培養(yǎng)方式等。三是現(xiàn)代企業(yè)可以通過投入資金、師資力量的方式，參與到校企合作模式之中，深入開展合作活動，培養(yǎng)大量優(yōu)秀人才。構(gòu)建完善系統(tǒng)的校企合作體系，雙方共同參與到電子商務人才培養(yǎng)計劃、教學課程設置、教學目標設定等環(huán)節(jié)之中，為全面培養(yǎng)現(xiàn)代化專業(yè)電子商務人才提供良好前提。

四、結(jié)語

高職院校電子商務教學中存在著一定的不足，為切實有效實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，提升學校的整體教學水平，需要發(fā)揮創(chuàng)業(yè)導向，積極開展教學改革工作。以創(chuàng)業(yè)為導向的高職電子商務教學改革，不僅需要設立以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向的教學目標，同時還要科學優(yōu)化電子商務教學課程，并加大校企合作實施力度。