王童

摘要：每個時代都存在著這一時期的時代文化，文化現(xiàn)象普遍存在在人類社會的發(fā)展中。過去時代的前人在其生活的時代留下了屬于他們的時代文化，也就是我們今天所說的傳統(tǒng)文化。而我們現(xiàn)在所處的時代所形成的文化即為現(xiàn)代文化，對社會的經(jīng)濟、政治等領(lǐng)域具有反作用。文化的反作用表現(xiàn)在兩個方面，一是促進事物發(fā)展的積極作用，另一個則是阻礙事物發(fā)展的消極作用。同樣，時代文化對大學生的影響也有雙重作用，這是由文化的特性所決定的，也是時代發(fā)展的結(jié)果。

關(guān)鍵詞：時代文化;大學生;心理健康;影響因素

中圖分類號：G444 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2019）015-0437-01

隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，許多新媒體傳播技術(shù)也不斷進步，而大學生是緊隨時代潮流的一批群體，所以，現(xiàn)代文化傳播對大學生的影響最為明顯。時代文化傳播依靠時代傳播媒體，影響大學生的心理認知、體驗、以及心理健康水平，因此，重視文化對大學生心理素質(zhì)產(chǎn)生什么樣的影響對于大學生的健康成長具有重要作用。本文從時代文化傳播的途徑、時代文化對大學生心理健康的影響因素以及時代文化給大學生心理健康帶來了什么樣的影響三方面來闡述時代文化傳播對大學生心理健康因素影響。

一、時代文化傳播的途徑

（一）以新媒體形式為主的時代文化傳播途徑

我們所處的這個時代的復雜度決定了文化傳播途徑具有多樣化的特點，時代文化可以通過舊媒體傳播，如書籍、雜志等;還可以通過新媒體傳播，如手機上的各類新聞獲取軟件、各種網(wǎng)站等。新媒體傳播是時代文化傳播最主要的途徑，也是對大學生心理健康影響力最大的媒介。現(xiàn)在，大學生幾乎實現(xiàn)了手機使用的全覆蓋，因此，手機是大學生獲取時代信息的一個重要媒介，時代文化就在手機上通過大學生的碎片化閱讀方式得以傳播，并影響著學生們的心理健康。例如，微博的熱搜、今日頭條等手機APP，會實時地更新當下所發(fā)生的熱點事件，涉及財經(jīng)、教育、軍事、娛樂等多個領(lǐng)域，是大學生了解時代事件的主要途徑…。在這些事件背后，就隱藏著時代文化。比如財經(jīng)上的國際貿(mào)易問題，我們國家處理問題的方式和態(tài)度就是當下時代文化的映射。

（二）通過課堂學習獲取時代文化信息

大學生學習的課程已經(jīng)不像中小學那樣固定，除了開設與本專業(yè)有關(guān)的課程之外，還包括許多涉及文化思想領(lǐng)域方面的課程，如形勢與政策這類課，就是大學生學習時代文化的一個重要途徑。它主要通過老師課上講課，涉及國家目前所發(fā)生的大事，與國家意識形態(tài)有關(guān)的事件，都能提煉出時代文化的內(nèi)涵。比如中美之間的貿(mào)易摩擦問題，回首中華民族之前尤其是清朝，對待外國的不平等的無理要求時的態(tài)度和做法，我們發(fā)現(xiàn)，當今的中國已經(jīng)不同于彼時的中國。由于綜合國力的增強，時代文化也在發(fā)生著變化，即體現(xiàn)了經(jīng)濟基礎和上層建筑之間的關(guān)系。由之前的不反抗到現(xiàn)在的據(jù)理力爭，體現(xiàn)了正能量、強國的時代文化，對增強國民的安全感有重要意義。

除了新媒體途徑和課堂上授課途徑獲取時代信息之外，時代文化的傳播還有許多形式，如文化旅游景點的開放等。

二、時代文化對大學生心理健康的影響因素

時代文化是對學生心理健康影響最大的因素，因為學生每天都生活在文化環(huán)境中，一個環(huán)境的文化分為如何將直接影響學生的心理。隨著時代的不斷發(fā)展，文化多樣性體現(xiàn)的也越來越明顯，不同類型文化之間的相互碰撞組成的多樣文化環(huán)境給學生帶來了開闊的文化視野，同時，也給學生的心靈帶來了強烈的沖擊。面對如此多樣的文化選擇，大學生的思想也出現(xiàn)了許多不同的方向。因此，學生所處的時代表現(xiàn)出來文化環(huán)境、網(wǎng)絡文化環(huán)境以及校園文化都對大學生的心理健康帶來了極大影響。

三、時代文化對大學生身心健康影響因素的具體影響闡述

（一）現(xiàn)代文化的多樣化發(fā)展容易使大學生缺少主流文化熏陶，易迷失方向

隨著時代的不斷發(fā)展，時代文化也在不斷進步，其發(fā)展不僅依賴與自身的傳統(tǒng)文化，還吸收了外國的先進文化。在傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化之中，顯然現(xiàn)代文化對大學生的影響力要強于傳統(tǒng)文化。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是當代很多大學生缺少對傳統(tǒng)文化的學習，而現(xiàn)代文化充斥在大學生的日常生活中。而現(xiàn)代的文化很多快餐文化和泡沫文化，對大學生的人格培養(yǎng)是沒有一條主線來牽引的，這就容易使大學生喪失價值判斷的標準，甚至迷失自己原有的信念?，F(xiàn)在網(wǎng)絡中充斥著所謂的“網(wǎng)紅”文化，眾所周知，“網(wǎng)紅”這個職業(yè)對“從業(yè)者”有一定的選擇性，不是想做就能做成的。因此，許多大學生看準了“網(wǎng)紅”圈錢快并且付出少的特點，努力使自己向網(wǎng)紅道路上發(fā)展。

（二）網(wǎng)絡文化的不規(guī)范發(fā)展給大學生帶來了許多不良影響

現(xiàn)代社會，人們的生活交流大多依賴網(wǎng)絡系統(tǒng)進行，大學生作為剛從快節(jié)奏的高中生活走出來的群體，到了大學內(nèi)較為寬松自由的環(huán)境中，一時難以適應變化巨大的學習環(huán)境，從而容易滋生沉迷網(wǎng)絡的問題。許多學生把網(wǎng)絡世界當作掩蓋自己現(xiàn)實身份的地方，沉迷在虛構(gòu)的自我中無法自拔，而在現(xiàn)實世界中，萎靡、拖沓、焦躁、孤僻等黑暗的一面開始暴露出來。由于網(wǎng)絡文化里有很大一部分未通過篩選的不良信息，而大學生在上網(wǎng)時難以避免地會碰上這種不良信息，這對大學生身心以及思想的正常發(fā)展有極大的摧毀作用。

（三）時代文化在校園環(huán)境內(nèi)對學生產(chǎn)生積極影響

大學生在感受時代文化時，最先接觸到的就是校園文化，校園文化也是時代文化的一種表現(xiàn)形式。良好的校園文化氛圍可以培養(yǎng)大學生積極向上的生活態(tài)度，使大學生的頭腦在大學校園里得以武裝，激發(fā)創(chuàng)新靈感，豐富學生的精神世界。大學生是即將建設我們的社會的一批青年，他們所處的環(huán)境表現(xiàn)出的文化氛圍如何，我們所處的這個時代的發(fā)展水平就如何。因此校園文化就是時代文化的一個縮影，而時代文化也影響著每一位大學生的身心健康?？偠灾?yōu)秀時代文化在大學校園里的傳播有利于提高大學生的創(chuàng)新能力、拓寬大學生的知識視野以及減小大學生走向社會時的阻力等。

四、結(jié)語

時代文化對大學生的影響有壞的方面也有好的方面。時代文化中那些不受提倡的部分，會使學生的生活態(tài)度發(fā)生巨大變化。大學生就像一張尚未涉世的“白紙”，對是非信息的判斷能力還不成熟，抵御不良信息的能力也有限，因而，差的文化很容易就能侵入學生的腦海，并對他們的身心健康產(chǎn)生巨大影響”。而好的時代文化則有利于大學生正確價值觀的形成，充實地度過大學生活。因此，在多樣化的豐富時代環(huán)境中，大學生要提高辨別好壞文化的能力，促進身心健康的發(fā)展。