文/鄭瑋 杜佳慧 王麗欣，哈爾濱師范大學(xué)

外交部長王毅對(duì)于中俄關(guān)系表示：“2019年，中俄雙方將以建交70周年為契機(jī)，推動(dòng)兩國全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系邁上新的臺(tái)階。新的一年，中俄將進(jìn)一步加強(qiáng)戰(zhàn)略協(xié)作”，并強(qiáng)調(diào)，“在兩國元首的共同引領(lǐng)下，中俄關(guān)系將邁入新的時(shí)代”。這為兩國相關(guān)就職者提供了大量就業(yè)機(jī)會(huì)，尤其是對(duì)于高端俄語專業(yè)人才的需求量更是達(dá)到了一個(gè)新的高度。以《2018年綏芬河市第二批事業(yè)單位引進(jìn)急需人才實(shí)施辦法》為例，招募相關(guān)俄語人才63人，實(shí)際卻未達(dá)招募指標(biāo)。我們認(rèn)為，了解俄語專業(yè)生的就業(yè)狀況，以及根據(jù)目前市場(chǎng)需求，對(duì)于俄語人才的專業(yè)化培養(yǎng)、對(duì)俄語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供客觀分析與指導(dǎo)等方面都展現(xiàn)出十分重要的意義，本文試從俄語專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀、培養(yǎng)措施和畢業(yè)生的自身素質(zhì)三方面分析畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。

1 俄語專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及其特點(diǎn)

目前，我國開設(shè)俄語專業(yè)的院校有一百余所，高校俄語專業(yè)畢業(yè)生主要從事于外貿(mào)、文化、新聞、教育、科研、旅游等部門的翻譯、研究、教學(xué)、管理等工作方面。自我國提出了“一帶一路”戰(zhàn)略以來，中俄經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系來往更加密切，俄語學(xué)習(xí)者就業(yè)前景十分樂觀。

自從我國“一帶一路”戰(zhàn)略推動(dòng)實(shí)行后，便受到國際社會(huì)的關(guān)注，俄羅斯以及部分使用俄語的中亞國家，是“一帶一路”戰(zhàn)略的重要參與者，隨著中俄兩國全方位合作加強(qiáng)，中俄經(jīng)貿(mào)關(guān)系持續(xù)升溫，中俄經(jīng)貿(mào)合作發(fā)展勢(shì)頭良好，俄語專業(yè)發(fā)展?jié)摿O大。比如，2019年兩國務(wù)實(shí)合作的標(biāo)志性項(xiàng)目“一管兩橋”的落成，即“一管”——中俄東線天然氣管道，“兩橋”，則為首座邊境的公路橋——黑河公路橋，與首座鐵路橋——同江鐵路橋。2018年6月15日，在哈爾濱啟動(dòng)的中俄體育交流活動(dòng)周，2018年11月4日，在上海舉行的第四屆中俄媒體論壇，及同年在哈爾濱理工大學(xué)舉辦的“哈爾濱俄語之春”中俄大學(xué)生俄語競(jìng)賽等合作，可以看出，中俄雙方多領(lǐng)域合作不斷深化，兩國經(jīng)濟(jì)、文化等方面合作日益密切，全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系進(jìn)一步加強(qiáng)。

以哈爾濱師范大學(xué)為例，2016年至2018年俄語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率(其中涵蓋本科生及研究生部分畢業(yè)生抽樣調(diào)查)分別為85%，88%，92%，其中以教師，翻譯，旅游崗位為主，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的65%，部分畢業(yè)生選擇考取公務(wù)員，占調(diào)查總?cè)藬?shù)6%，俄語畢業(yè)生就業(yè)率波動(dòng)上升，且普遍傾向于選擇穩(wěn)定崗位就業(yè)。以2018年中鐵十六局集團(tuán)有限公司招聘公告為例，招聘俄語翻譯時(shí)，優(yōu)先考慮懂得土建、機(jī)械、電氣、管理等相關(guān)方面的俄語人。對(duì)于當(dāng)前俄語專業(yè)畢業(yè)生而言，就業(yè)機(jī)遇廣大，挑戰(zhàn)同時(shí)并存，面對(duì)當(dāng)前國內(nèi)外形勢(shì)，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)的俄語人才需求量極大，尤其是對(duì)于懂得相關(guān)專業(yè)的俄語人才需求。

根據(jù)華中師范大學(xué)《高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究》，對(duì)哈爾濱師范大學(xué)2017屆本科俄語畢業(yè)生以問卷調(diào)查形式，進(jìn)行抽樣分析。其中，師范俄語專業(yè)64%就業(yè)，商務(wù)俄語69%就業(yè)，39%本科生選擇考取研究生或進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，且畢業(yè)生對(duì)其就業(yè)滿意度為3.6分，崗位適應(yīng)度為4.2分(滿分五分)。在2017屆本科俄語畢業(yè)生中，85%的畢業(yè)生初次上崗就業(yè)時(shí)間基本都集中于2017年12月中下旬至次年1月間，其中，57%畢業(yè)生就職于民營企業(yè)，5%畢業(yè)生就職于事業(yè)單位及國有企業(yè)。俄語畢業(yè)生崗位適應(yīng)度相對(duì)較高，創(chuàng)業(yè)熱情與深造學(xué)習(xí)人數(shù)占據(jù)一定比例，較大部分畢業(yè)生選擇民營企業(yè)直接就業(yè)。

2 針對(duì)就業(yè)情況俄語人才培養(yǎng)的新舉措

截止2019年3月哈爾濱師范大學(xué)斯拉夫語學(xué)院學(xué)院現(xiàn)開設(shè)商務(wù)俄語及師范俄語兩個(gè)方向，其中每個(gè)年級(jí)開設(shè)商務(wù)俄語班級(jí)三個(gè)，師范俄語班級(jí)一個(gè)，每個(gè)班級(jí)人數(shù)均不超過20人，采取小班精品授課的方式提高教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生的課堂知識(shí)接受能力，各班級(jí)均采取副高級(jí)以上職稱的，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任班主任，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)及時(shí)答疑解惑。

哈爾濱師范大學(xué)斯拉夫語學(xué)院作為黑龍江省唯一開設(shè)俄語師范專業(yè)的高校，始終以“為龍江大地輸送高質(zhì)量的俄語教學(xué)人才”為己任，從錄取到人才培養(yǎng)計(jì)劃上都十分注重對(duì)俄語師范生的培養(yǎng)。首先在錄取上，采取“從優(yōu)錄取”的選擇錄取學(xué)生均為本科第一批次分?jǐn)?shù)線以上，且第一志愿為師范類專業(yè)的學(xué)生。教學(xué)上，開設(shè)獨(dú)具專業(yè)特色的教育心理學(xué)等師范類課程，在人才培養(yǎng)計(jì)劃上采取針對(duì)性強(qiáng)，效果顯著的培養(yǎng)模式，從2017級(jí)學(xué)生開始，學(xué)院為適應(yīng)新時(shí)代俄語學(xué)科發(fā)展，更改教學(xué)大綱，推出“版塊化教學(xué)模式”，分為“旅游俄語”“經(jīng)貿(mào)俄語”“法律俄語”三個(gè)方向，采用突出重點(diǎn)，強(qiáng)化特色的教學(xué)模式，留給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)，自主研討的時(shí)間，并且?guī)煷笏估蛘Z學(xué)院每年均會(huì)派遣俄語師范班的大四學(xué)生到哈爾濱市第六中學(xué)、哈爾濱市第十二中學(xué)、哈爾濱嵩山中學(xué)、吉林俄語專修學(xué)校、山東單縣五中、黑河第一中學(xué)、黑河第五中學(xué)、黑河幸福中學(xué)等省內(nèi)外開設(shè)俄語專業(yè)的中高院校參與實(shí)習(xí)。商務(wù)俄語班，每年均會(huì)派遣大四學(xué)生到省內(nèi)外各大中型企業(yè)各進(jìn)行專業(yè)對(duì)口實(shí)習(xí)，并且學(xué)院與實(shí)習(xí)企業(yè)以及學(xué)生本人不間斷的采取聯(lián)系，及時(shí)處理企業(yè)的實(shí)習(xí)反饋意見和學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中遇到一系列困難和問題，提高學(xué)生的實(shí)習(xí)效率，使學(xué)生的實(shí)習(xí)真真正正的能夠提升自身專業(yè)能力。用這種“專業(yè)對(duì)口，對(duì)癥下藥”的實(shí)習(xí)培養(yǎng)方案，增強(qiáng)全體畢業(yè)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，自身競(jìng)爭(zhēng)力。

哈爾濱師范大學(xué)斯拉夫語學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)態(tài)勢(shì)良好，但仍存在些許的不足，例如：畢業(yè)生出國工作以及升入俄羅斯更高層次院校深造的人數(shù)始終不足，學(xué)生對(duì)專業(yè)詞匯量掌握不夠，應(yīng)用不熟練等，對(duì)此學(xué)院應(yīng)該加上教育的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生“走出去”，在國外參與實(shí)習(xí)或就業(yè)，提高本升碩，碩升博升學(xué)率，加強(qiáng)詞匯量的訓(xùn)練等一系列辦法，切實(shí)解決國外實(shí)習(xí)率不足以及升學(xué)率不足等一系列問題，為“一帶一路”建設(shè)解決人才儲(chǔ)備問題。

3 俄語專業(yè)畢業(yè)生的素質(zhì)提升

在“一帶一路”的框架下，哈爾濱師范大學(xué)斯拉夫語學(xué)院注重因材施教的人才培養(yǎng)計(jì)劃的同時(shí)，積極著眼服務(wù)于“一帶一路”建設(shè)，鼓勵(lì)在校生積極參與各類與專業(yè)緊密相關(guān)的各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)問卷調(diào)查顯示：本科生在校生利用寒暑假參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的人數(shù)比例達(dá)到90%以上，同時(shí)派遣積極參與各種大型會(huì)議及各種賽事并承擔(dān)翻譯工作，受到各方的一致好評(píng)，同時(shí)積極參加國內(nèi)外各類俄語競(jìng)賽，以“哈爾濱之春”俄語大賽為例，哈師大斯拉夫語學(xué)院分別獲得：俄羅斯民間創(chuàng)作和19世紀(jì)詩歌第三名，歌曲環(huán)節(jié)比賽第二名，戲劇環(huán)節(jié)比賽第一名，舞蹈環(huán)節(jié)比賽第二名的好成績(jī)。并且在全國俄語高校大賽上等一系列俄語賽事上均取得了傲人的成績(jī)。為“一帶一路”建設(shè)儲(chǔ)備人才，積蓄力量。以師大斯拉夫語學(xué)院俄語專業(yè)在校生為例，尤其注重自身專業(yè)能力的提升與培養(yǎng)，積極強(qiáng)化語音訓(xùn)練，與在華留學(xué)生結(jié)成語言伙伴，在各個(gè)班級(jí)內(nèi)部設(shè)立“俄語角”，強(qiáng)化閱讀能力，開設(shè)普希金讀書會(huì)，提高學(xué)生交流能力，利用課余時(shí)間排練俄語情景話劇，增強(qiáng)聽說能力，同時(shí)定期收看和收聽俄羅斯電影電視劇及俄文歌曲，創(chuàng)造語言環(huán)境，另外，同學(xué)們自發(fā)成立字幕翻譯工作小組，對(duì)俄語原版電影進(jìn)行臺(tái)詞翻譯工作及校對(duì)工作，利用各種方式最大限度內(nèi)做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，提升自身專業(yè)能力。

此外，俄語專業(yè)畢業(yè)生更是積極培養(yǎng)自身實(shí)際業(yè)務(wù)能力，提高自身專業(yè)知識(shí)水平，努力了解國家外事政策，外貿(mào)政策，以及俄羅斯最新實(shí)時(shí)政治動(dòng)態(tài)，確保自身就業(yè)符合兩國政策規(guī)范，并且加強(qiáng)提升自身就業(yè)素質(zhì)，以高水平的專業(yè)能力，應(yīng)對(duì)就業(yè)過程中，所遇到的一切障礙與困難。面對(duì)就業(yè)，除了專業(yè)業(yè)務(wù)能力放于首位，自身的心理素質(zhì)建設(shè)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，職業(yè)生涯規(guī)劃，社會(huì)交際能力培養(yǎng)以及對(duì)于國家實(shí)事政策的了解等都至關(guān)重要。

4 結(jié)束語

本文立足于當(dāng)今國際與國內(nèi)形勢(shì)，從中俄關(guān)系以及我國現(xiàn)階段外交政策出發(fā)，聯(lián)系“一帶一路”戰(zhàn)略布局，多角度、全方面、客觀分析高校俄語畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，未來數(shù)十年內(nèi)，市場(chǎng)對(duì)高質(zhì)量、高素質(zhì)的俄語人才需求勢(shì)必呈現(xiàn)增長態(tài)勢(shì)，且主要集中于經(jīng)貿(mào)、旅游、外交、能源、制造、交通運(yùn)輸、以及專業(yè)化俄語人才培養(yǎng)等俄語相關(guān)就業(yè)上。目前，國內(nèi)俄語專業(yè)高校鳳毛麟角，但是在“俄語熱”的大形勢(shì)下，俄語專業(yè)高校正不斷增加。綜合上述分析，對(duì)于現(xiàn)今高校俄語專業(yè)畢業(yè)生來說，即將面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，這要求高校因材施教，針對(duì)新時(shí)代的形勢(shì)與政策，培養(yǎng)適合中國現(xiàn)階段發(fā)展的全方面、專業(yè)戶俄語人才；同時(shí)也要求每一位俄語人立足實(shí)踐，完善自己，提升自身就業(yè)能力。