林為千、蔣佩蓉夫妻，臺(tái)灣地區(qū)出生，自小赴美留學(xué)，畢業(yè)于美國(guó)麻省理工學(xué)院（MIT）。兩人長(zhǎng)期為MIT擔(dān)任大陸學(xué)生面試官職務(wù)，蔣佩蓉最后做到中國(guó)區(qū)總面試官一職。

健全的4Q是全球化競(jìng)爭(zhēng)中極佳的優(yōu)勢(shì)

“世界級(jí)大學(xué)尋找的學(xué)生，不僅要有聰明的大腦（智商IQ），更要擁有高尚的人品（品商CQ）、較高的情商（情商EQ）和較強(qiáng)的抗壓能力（逆商AQ），也就是新時(shí)代的4Q?！边@是蔣佩蓉在新書《下一代的競(jìng)爭(zhēng)力》的結(jié)論。

多元發(fā)展、有個(gè)人特色、對(duì)知識(shí)以外事物的熱情執(zhí)著……這些特質(zhì)，是美國(guó)名校真正偏好的學(xué)生。當(dāng)然，學(xué)生還是要通過(guò)知識(shí)性學(xué)習(xí)的基本門檻。

“GPA、SAT是門檻，但有太多滿分學(xué)生沒(méi)被錄取。只有成績(jī)和分?jǐn)?shù)是不夠的?！笔Y佩蓉分享，有一年（MIT當(dāng)年共錄取了5位中國(guó)學(xué)生），拿了中國(guó)、世界奧數(shù)金牌的5個(gè)學(xué)生之間有3位申請(qǐng)了MIT，最后僅錄取了全球分?jǐn)?shù)最高的那位?！皩?duì)MIT來(lái)說(shuō)，有一位奧數(shù)冠軍就夠了?！?/p>

“MIT每年招收學(xué)生，像是組一個(gè)登山隊(duì)，重視的是學(xué)生的多樣性，有的可能特別幽默，有的喜歡植物，有的會(huì)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，MIT最后錄取考慮，是調(diào)整各類型專長(zhǎng)學(xué)生的比例?！笔Y佩蓉如此比喻。

面試時(shí)的“a-ha moment”（啊哈時(shí)刻）

林為千表示，他面試學(xué)生時(shí)，想的是“這個(gè)人進(jìn)MIT學(xué)習(xí)會(huì)快樂(lè)嗎？對(duì)MIT會(huì)有貢獻(xiàn)嗎？”學(xué)生談到科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，講得熱力四射、激情澎湃，讓面試官被觸動(dòng)，這就是“a-ha moment”。

他憶起一位學(xué)生的“a-ha moment”：書面數(shù)據(jù)看來(lái)一般，面試時(shí)很安靜，敘述也一般，不特別突出，但當(dāng)話題接到他的兄弟姊妹時(shí)，學(xué)生提到他有一位智障的弟弟，他花了不少時(shí)間幫助弟弟學(xué)習(xí)，因此在外面做志工，講話的音調(diào)突然提高，安靜的姿態(tài)也開(kāi)始生動(dòng)?！斑@位學(xué)生從一個(gè)平淡的人變成很激情的人?！绷譃榍в∠笊羁蹋蠼oMIT寫推薦信時(shí)寫得特別熱情。

有個(gè)人特質(zhì)、有想法的學(xué)生，會(huì)給面試官留下好印象。蔣佩蓉談起她面試過(guò)的一位河南農(nóng)村學(xué)生，高中就讀很一般的學(xué)校，沒(méi)留學(xué)過(guò)，但英文非常流利。蔣佩蓉追問(wèn)原因，學(xué)生說(shuō)學(xué)校里有位外籍教師，每星期五等老師休息喝咖啡時(shí)，他去找對(duì)方用英文聊天。

他還會(huì)買亞馬遜網(wǎng)絡(luò)書店每個(gè)月榜上前十名的外文書來(lái)看，在學(xué)校組羽毛球隊(duì)，玩機(jī)器人……

林為千評(píng)析：太多在明星學(xué)校的學(xué)生，生活被排得滿滿的，反而沒(méi)機(jī)會(huì)做一些自主特別的事情，但來(lái)自窮困偏鄉(xiāng)的學(xué)生，沒(méi)資源，會(huì)想法找出路，例如到自行車店要一些零件，自己組裝機(jī)械。這樣自動(dòng)自主的經(jīng)驗(yàn)，是面試加分點(diǎn)。

（摘編自遠(yuǎn)見(jiàn)網(wǎng)）