晨夕

90后女孩陳粉丸是一位剪紙藝術(shù)家，一張普通的A4紙通過她的手，能做成立體書、三維飛龍，打開她的書會(huì)有搖曳的樹葉飄落，有貼著面膜縫了針的臉，有可觸摸的骨骼……

令人驚艷的紙

小時(shí)候，我的性格極度內(nèi)向，不愛說(shuō)話，最喜歡的事就是拿著畫筆在墻上涂滿內(nèi)心的世界。這一路涂畫下來(lái)，當(dāng)年那個(gè)性格內(nèi)向的小孩竟然考取了廣州美術(shù)學(xué)院，學(xué)習(xí)版畫和書籍藝術(shù)。

那時(shí)候，我們的課程中需要操作軟件，但我不擅長(zhǎng)用電腦，于是大二那年，面對(duì)系里最冷門的、沒有人選的手工書課，我倒覺得很好玩，便主動(dòng)選了。我必須要感謝自己當(dāng)初的選擇，正是這門選修課徹底激發(fā)了我對(duì)剪紙的熱情。上了課之后我才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)書不只是四邊形的東西，它有很多可能性和可塑性，它能夠讓你用自己的力量，陳述你所看到的一切。這門課我越上越喜歡，便連著上了三個(gè)學(xué)期。在制作手工書的材料上，我做了很多的探索，用紙、布、綜合材料等。最后，還是選擇了用紙創(chuàng)作，初衷是很樸實(shí)的，因?yàn)樗鼙阋?。而且紙是很環(huán)保的材料，有回收再利用的價(jià)值，它可以生生不息地在地球上循環(huán)，所以我很執(zhí)著于用它創(chuàng)作。

我制作的第一本手工書就是這門課的課程作業(yè)，我將一本乏味的介紹鳥類的書，重新編輯成一本自己的鳥類圖鑒。這本手工書也深得老師喜歡，被留系收藏。得到鼓勵(lì)的我從此一發(fā)不可收拾，后來(lái)我去香港和蘇州游玩，又分別創(chuàng)作了《一夾子游記》和《一盒子游記》，我將身邊每個(gè)小細(xì)節(jié)都賦予記憶的色彩，再融入天馬行空的想象，最后把它們做成自己喜歡的書的樣子。翻著自己制作的手工書，里面包含了一切我喜歡的東西，仿佛整個(gè)世界都被疊進(jìn)了書里。

轉(zhuǎn)眼到了要畢業(yè)的日子，我決定將手工書作為自己的畢業(yè)創(chuàng)作。為了交上一份令自己滿意的畢業(yè)作品，我大量畫草圖、看紀(jì)錄片;為了找到合適的材料，經(jīng)常連續(xù)幾天在日用品市場(chǎng)轉(zhuǎn)，最終做出了名為《流溢的書》的作品。我的付出得到了回報(bào)，當(dāng)作品交上去的時(shí)候，老師和同學(xué)無(wú)不為之驚艷：一個(gè)鐵皮桶倒在地上，桶里的水流成一本書。一頁(yè)頁(yè)書大小不一，組成了一灘翠綠的水。仔細(xì)看，最上面一層還有各色的扣子，像波光粼粼的湖水。一頁(yè)頁(yè)小心翻開，樹葉的春生、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏盡收眼底。

堅(jiān)持在路上

畢業(yè)后，我考了兩年研究生，但都落榜了。那段時(shí)間我感覺自己很受挫，人生也很迷茫。于是和父母約定好，花三年時(shí)間做一間工作室，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。就這樣，我的工作室在一座老宅的頂層落成了。起初我每天接些小單子，一邊維持生活，一邊專注對(duì)紙的創(chuàng)作。那段日子雖然過得辛苦，但我一點(diǎn)也不覺得迷茫了，因?yàn)榭梢詧?jiān)持做自己喜歡且擅長(zhǎng)的事情，內(nèi)心終究是充滿希望的。而且，那段專注搞創(chuàng)作的日子對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)和積累階段，我的沉淀期大概就是從那時(shí)開始的。

我工作室里的書桌就像是一個(gè)手術(shù)臺(tái)，上面擺滿了手術(shù)刀、眼科手術(shù)用的剪刀等，我用這些醫(yī)用器具在紙上創(chuàng)作，用刀劃下去的時(shí)候，真的像在紙上做手術(shù)的感覺。每一個(gè)零部件，都是從平面雕刻而來(lái)的。堅(jiān)持總會(huì)帶來(lái)改變，當(dāng)工作室運(yùn)轉(zhuǎn)到第三年的時(shí)候，便有些展覽邀約找上門。

那時(shí)候，我已經(jīng)有了一些創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立思路，比如在創(chuàng)作大型裝置時(shí)，首先要畫一幅整體作品的思維導(dǎo)圖，再畫出整體的草圖，緊接著畫作品的分解圖，包括作品的“骨架”，用來(lái)支撐整個(gè)立體裝置的核心架構(gòu)。另一個(gè)就是細(xì)節(jié)圖，要精確到每個(gè)鱗片的尺寸和形狀。接下來(lái)是拼接和組裝，最后布展。我的作品都是可拆卸、可循環(huán)的，因?yàn)榧堖@種材質(zhì)要考慮到損耗，有時(shí)候要對(duì)一些細(xì)節(jié)進(jìn)行修補(bǔ)。

之后的日子里，我做了很多自己非常喜歡的作品。我腦海中最溫暖的畫面是媽媽摸我的頭;爸爸送我去上大學(xué)，在門口朝我揮手告別……為了表達(dá)記憶中父母對(duì)自己的愛，我在紙上刻出上萬(wàn)雙手，幾乎我的每個(gè)作品中，都有“手”的元素出現(xiàn)?！笆帧睂?duì)我來(lái)說(shuō)是一種愛的象征，在我的腦海中，最受打動(dòng)、印象最深的瞬間，都是因?yàn)槭诌@個(gè)意象的介入。它對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著要把生活中的溫情細(xì)節(jié)全部牢牢攥在手里，是溫暖、是愛，也是對(duì)生命的無(wú)限感激。比如《創(chuàng)造烏托邦》是由一萬(wàn)個(gè)手語(yǔ)的動(dòng)作，拼湊出來(lái)的一百朵蒲公英，每一朵都表達(dá)了一句詩(shī)?；ù碜匀?，在一雙雙手的環(huán)繞中，人與自然構(gòu)成一個(gè)輪回的循環(huán)，連綿不斷，生如夏花。在這個(gè)作品中，我想探尋生命的意義。在另一個(gè)作品《鳳凰》中，我用銀色的材料做成手的形狀，如同一面面鏡子，組成了一只鳳凰。觀眾可以在其中看見自己，這種從視覺上帶給人的想象力，是我想去探索的東西。

我的作品都跟自己的生活有著緊密聯(lián)系，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我的身體很差，一陣風(fēng)吹過來(lái)感覺自己都要散架了。于是，我將那段時(shí)間的感受和心情都記錄下來(lái)，開始探尋復(fù)雜的身體構(gòu)造。我找來(lái)中醫(yī)穴位圖和解剖書學(xué)習(xí)，把身體的器官，血管的紋路和走向，體現(xiàn)在了作品《身體系列》中。當(dāng)手術(shù)刀在紙上劃出痕跡，紙的纖維被破壞，呈現(xiàn)出新的形象時(shí)，我仿佛感覺到重生，被治愈。

這幾年，我將自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變成創(chuàng)作的靈感，又把這些靈感灌注于作品，這些作品引發(fā)了國(guó)內(nèi)外一些美術(shù)館、博物館的關(guān)注，我自己也很榮幸地登上了TEDx的演講舞臺(tái)。從大學(xué)考研失敗到建立工作室做自己的個(gè)展，我的堅(jiān)持，始終在繼續(xù)。

在邊框中游走

從在選修課上與紙藝結(jié)緣，到今天紙藝成為了我的事業(yè);從手工書作業(yè)，到今天的大型立體裝置，紙藝將當(dāng)時(shí)迷茫的我?guī)氲搅诵率澜?。我的工作室也從一個(gè)人，發(fā)展成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

如今我開始接一些商業(yè)合作，這就像給你一個(gè)命題作文，讓你在設(shè)置好的條件下去創(chuàng)作，多少有些束手束腳。不過慢慢做得多了，我發(fā)現(xiàn)在條框里創(chuàng)作，是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)。一旦你能在條框中創(chuàng)造出富有想象力的作品，突破自己，就能帶來(lái)新的思維。而我在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，也會(huì)先設(shè)定一個(gè)范圍，再去突破它。

我作品中用過很多粉色，我給自己起的名字叫粉丸，所以大家都以為我喜歡粉色，但其實(shí)我一開始并不喜歡粉色。初衷是我想突破自己，看看用一個(gè)不喜歡的顏色，能創(chuàng)造出什么樣的作品來(lái)。我把所有東西，都用粉紅色來(lái)呈現(xiàn)，不知不覺做得多了，卻開始喜歡這個(gè)顏色了。

我常在作品中用到八邊形，因?yàn)橛X得這是人生在學(xué)習(xí)過程中的狀態(tài)，中國(guó)人都講究圓滿，圓代表著完美，所以我希望自己在創(chuàng)作中不斷探究作品的更大可能性，不斷打磨自己，直到變成最完美的圓形。