[摘? ? ? ?要]在素質(zhì)教育大變革的背景下，我國(guó)高中政治教學(xué)課堂也發(fā)生了較大的變革，而且高中政治是培育學(xué)生綜合素養(yǎng)和道德能力的主要路徑，是高中時(shí)期教育的重要內(nèi)容。在新課改下，提升高中政治教學(xué)的有效性是非常有必要的。

[關(guān)? 鍵? 詞]高中政治教學(xué);有效性;措施

一、創(chuàng)造政治教學(xué)情境，實(shí)施趣味教學(xué)

就政治學(xué)科本身而言，它是一門理論性相對(duì)較強(qiáng)的學(xué)科，而且較為繁冗，政治課本中的一些內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)都與當(dāng)今社會(huì)的聯(lián)系較為緊密，學(xué)生理解起來(lái)有一定的困難。另外，有些政治老師在具體的政治課堂上常常使用的都是直接灌輸?shù)慕虒W(xué)方式，無(wú)法增加學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，最終影響學(xué)生對(duì)政治知識(shí)學(xué)習(xí)的效果。因此，假如政治老師想要強(qiáng)化政治課堂的有效性，就需要確定政治教學(xué)目的，緊密結(jié)合政治課本內(nèi)容創(chuàng)造趣味性濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠自主融入其中，強(qiáng)化課堂教學(xué)效果。如，在學(xué)習(xí)“我國(guó)公民的政治參與”有關(guān)內(nèi)容時(shí)，政治老師的首要教學(xué)目的就是為了讓學(xué)生清晰地了解作為一個(gè)國(guó)家公民需要履行的職責(zé)和享有的權(quán)利，在此過(guò)程中政治老師可以借助多媒體教學(xué)技術(shù)向?qū)W生展示群眾代表參與人民代表大會(huì)的視頻，從而讓學(xué)生直觀感受人民的權(quán)利，進(jìn)而深入學(xué)習(xí)政治課本知識(shí)。抑或是借助“工廠焚燒垃圾被群眾舉報(bào)”這一社會(huì)新聞，讓學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容探索在此事件中群眾都行使了哪些公民權(quán)利，進(jìn)而增加學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)積累。

二、凸顯老師的輔導(dǎo)作用，適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生是政治課堂的中心，老師需要做好一旁輔助學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程的之后，而且要格外重視學(xué)生的主體地位，在實(shí)際政治課堂上增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)融入感，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。因此，政治老師需要立足于學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況創(chuàng)設(shè)教學(xué)任務(wù)，增加政治教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生可以在課堂實(shí)踐中自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升學(xué)生的政治素養(yǎng)和文化內(nèi)涵。比如，在學(xué)習(xí)“多彩的消費(fèi)”有關(guān)內(nèi)容時(shí)，政治老師可以讓學(xué)生搜集歷史資料，分析在改革開(kāi)放之后我國(guó)的消費(fèi)模式發(fā)生了怎樣的變化，并深入了解變化的原因。而且在課堂上政治老師要把更多的發(fā)言機(jī)會(huì)留給學(xué)生，以“影響消費(fèi)的因素”以及“消費(fèi)模式”為主線，融合當(dāng)下的消費(fèi)模式和學(xué)生的消費(fèi)觀念，與學(xué)生共同討論消費(fèi)問(wèn)題，協(xié)助學(xué)生建立正確和勤儉的消費(fèi)觀，從而豐富政治課堂內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的政治邏輯思維能力以及良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中體驗(yàn)快樂(lè)

高中政治課堂教學(xué)的本質(zhì)要求是以學(xué)生為本，強(qiáng)化學(xué)生的政治綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生能夠朝著全面健康的方向發(fā)展。所以，在高中政治課堂上，政治老師需要給學(xué)生提供較多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并在實(shí)踐活動(dòng)中給予學(xué)生充足的時(shí)間和空間，促使學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)積極性，帶著足夠的動(dòng)力在政治實(shí)踐活動(dòng)中感受政治知識(shí)學(xué)習(xí)的魅力。例如，在學(xué)習(xí)“投資理財(cái)?shù)倪x擇”模塊中的“儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行”有關(guān)內(nèi)容時(shí)，政治老師首先需要讓學(xué)生了解儲(chǔ)蓄銀行的基本特征。學(xué)生接觸到的銀行有哪些？假如要存款的話每年的利息是多少？政治老師需要激勵(lì)學(xué)生多多了解銀行機(jī)構(gòu)的投資理財(cái)活動(dòng)，把自己的零用錢放到銀行里，協(xié)助學(xué)生建立正確的理財(cái)觀和投資觀，在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化學(xué)生的政治學(xué)習(xí)進(jìn)程，促使學(xué)生能夠在高中時(shí)期健康茁壯地成長(zhǎng)。

四、建立并完善政治課堂評(píng)價(jià)系統(tǒng)

政治課堂上的評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生當(dāng)堂課學(xué)習(xí)進(jìn)程的點(diǎn)評(píng)以及政治老師對(duì)自身教學(xué)模式的反省，評(píng)價(jià)系統(tǒng)的有效利用可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生能夠自主地參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中。但是政治老師需要依照學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)風(fēng)格實(shí)施綜合性的點(diǎn)評(píng)，通過(guò)這些點(diǎn)評(píng)活動(dòng)來(lái)指出學(xué)生學(xué)習(xí)的不足，協(xié)助學(xué)生做出最合適的轉(zhuǎn)變和微調(diào)，從而探尋出最適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)模式。政治老師也可以依照評(píng)價(jià)系統(tǒng)反省自己的教學(xué)方式，從而及時(shí)更新政治教學(xué)方案，給學(xué)生的政治學(xué)習(xí)提供更豐富便利的條件，在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)政治課堂教學(xué)的有效性。

綜上所述，在新課改下，高中政治課堂需要做出極大的改變，政治老師需要順應(yīng)當(dāng)下素質(zhì)教育的發(fā)展進(jìn)程，借助各種科學(xué)的教學(xué)工具和教學(xué)思維豐富學(xué)生的政治課堂，強(qiáng)化學(xué)生的政治綜合素養(yǎng)。學(xué)生也需要積極主動(dòng)地配合老師完成政治教學(xué)活動(dòng)，在具體的實(shí)踐中體會(huì)政治知識(shí)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，強(qiáng)化自身的學(xué)識(shí)和學(xué)科素養(yǎng)，以此來(lái)提高高中政治課堂的有效性。

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作者簡(jiǎn)介：陳慧林（1985—），女，廣西北流市人，漢族，學(xué)歷大學(xué)本科，職稱中學(xué)二級(jí)。

作者單位：北流市高級(jí)中學(xué)