近日,經(jīng)單位推薦、專家組現(xiàn)場(chǎng)考察,綜合評(píng)審,并報(bào)經(jīng)綿陽(yáng)市委、市政府審定同意,胡波(維修電工)技能大師工作室、王鵬(新能源汽車技術(shù))技能大師工作室等5家工作室被確定為第五批綿陽(yáng)市技能大師工作室。
在攀鋼集團(tuán)江油長(zhǎng)城特殊鋼有限公司,長(zhǎng)期在一線從事設(shè)備點(diǎn)檢維護(hù)的點(diǎn)檢員胡波于2014年4月領(lǐng)辦了公司首批“技能大師工作室”,他帶領(lǐng)電氣、機(jī)械、液壓等10余名技能人才,先后完成了《高線緩冷線自動(dòng)收集》《換輥裝置優(yōu)化》《提高高線轉(zhuǎn)轍器剪切穩(wěn)定性》《高線精軋機(jī)潤(rùn)滑壓力檢測(cè)》等30余個(gè)項(xiàng)目的攻關(guān),并提出合理化建議50余項(xiàng),為企業(yè)創(chuàng)效500余萬(wàn)元。從基層中來(lái),再到基層中去。胡波技能工作室為提高企業(yè)操作工操作和現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備維修人員技能水平,開展了大盤卷操作培訓(xùn)、大盤卷電氣控制培訓(xùn)、高線精軋機(jī)潤(rùn)滑壓力檢測(cè)等技能培訓(xùn)10次,編寫單點(diǎn)教材20余個(gè)。胡波自己則在實(shí)踐中毫無(wú)保留的進(jìn)行技能傳承,幫助企業(yè)打磨出更多優(yōu)秀技師。
四川汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院的王鵬在2017年10月領(lǐng)辦了綿陽(yáng)市唯一一家以培養(yǎng)新能源汽車高技能人才為宗旨的高校技能大師工作室。他的團(tuán)隊(duì)由教授、高級(jí)技師、工程師及多年從事汽車行業(yè)工作和新能源汽車技術(shù)專業(yè)教學(xué)工作的專業(yè)人才組成。工作室采取大師引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)攻關(guān)的工作方式,通過(guò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)調(diào)研,開展技術(shù)攻關(guān),利用產(chǎn)教融合,提高基層技術(shù)人員的技能和技術(shù)創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化,以傳幫帶的形式,加快人才培養(yǎng)和對(duì)技能的傳承。王鵬技能大師工作室充分發(fā)揮其在綿陽(yáng)新能源汽車技術(shù)領(lǐng)域的領(lǐng)軍作用,立足于技能水平提高、教學(xué)能力提升服務(wù)綿陽(yáng)乃至四川新能源汽車行業(yè),對(duì)青年教師和區(qū)域?qū)I(yè)技術(shù)人員開展“一帶一”培養(yǎng),培養(yǎng)了一大批新能源汽車技術(shù)專業(yè)“雙師型”教師。
胡波、王鵬等一批從普通勞動(dòng)者成長(zhǎng)起來(lái)的技能大師,只是綿陽(yáng)高素質(zhì)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)縮影。目前,綿陽(yáng)市已建成技能大師工作室93個(gè),其中國(guó)家級(jí)6個(gè)、省級(jí)6個(gè)、市級(jí)30個(gè)、縣市區(qū)(企業(yè))級(jí)51個(gè)。據(jù)悉,技能大師工作室可享受綿陽(yáng)市一系列支持政策,即確定為綿陽(yáng)市技能大師工作室建設(shè)對(duì)象的,給予10萬(wàn)元一次性建設(shè)資助資金;支持符合條件的市級(jí)技能大師工作室申報(bào)省級(jí)、國(guó)家級(jí)技能大師工作室;優(yōu)先推薦市級(jí)及以上技能大師工作室領(lǐng)辦人及其團(tuán)隊(duì)申報(bào)“科技城人才計(jì)劃產(chǎn)業(yè)尖端創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)‘卓越計(jì)劃’項(xiàng)目”,對(duì)成功申報(bào)為“產(chǎn)業(yè)技能培育團(tuán)隊(duì)”的給予最高100萬(wàn)元的資助資金(分兩年撥付)。
據(jù)了解,近年來(lái),綿陽(yáng)市不斷深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革,大力弘揚(yáng)工匠精神,加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè),為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展助推企業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),創(chuàng)辦了一批技能大師工作室,培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技能人才。高技能人才的培養(yǎng)將激勵(lì)更多企業(yè)職工和青年學(xué)生重視技能,利于在綿陽(yáng)全市上下形成尊重知識(shí)、尊重人才的良好氛圍,為綿陽(yáng)經(jīng)濟(jì)騰飛貢獻(xiàn)力量。