試題展示

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

國而忘家，公而忘私。

——西漢·賈誼《陳政事疏》

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

——北宋·范仲淹《岳陽樓記》

我將無我，不負人民。我愿意做到一個“無我”的狀態(tài)，為中國的發(fā)展奉獻自己。

——習(xí)近平

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于 800 字。

寫作導(dǎo)引

近年來，高考作文命題的主流是給材料命意作文，考試中心稱之為新材料作文。這種作文往往富有深層含義。比如2018年高考全國新課標(biāo)卷Ⅰ的作文題目，除了注意一代人的“際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)”，要回顧過去、注重當(dāng)下、著眼未來，還要注意從2000年到2018年再到2035年時間的延續(xù)性，也就是說，作文材料是包含了當(dāng)下的廣延和時空的延續(xù)兩個維度的，契合十九大報告“一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干”的精神實質(zhì)，和習(xí)近平總書記提出的“一年接著一年干、一任接著一任干、一代接著一代干”理念相吻合。實際上，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、“中國夢”的實現(xiàn)也確實是一項延續(xù)性很強的事業(yè)。有了這樣的認識，考生才能在超時空對話的寫作中形成個人與國家、與時代一起追夢圓夢的思想意識，才能符合高考語文“立德樹人”“服務(wù)選才”的要求。

這道作文題目的材料來自經(jīng)典名句和當(dāng)下熱點。公元前174年，西漢賈誼在《陳政事疏》中說：“國而忘家，公而忘私。”千年之后，也就是公元1046年，北宋范仲淹在《岳陽樓記》中說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！倍?019年3月22日，習(xí)近平總書記在意大利出訪時說：“我將無我，不負人民。我愿意做到一個‘無我的狀態(tài)，為中國的發(fā)展奉獻自己。”從“公而忘私”，到“先憂后樂”，再到“我將無我，不負人民”，都是崇高的愛國情懷；同時，人教版高中語文教材必修3收錄了賈誼的《過秦論》，人教版初中語文教材九年級上收錄了范仲淹的《岳陽樓記》，習(xí)近平總書記“我將無我，不負人民”的宣言更是觸動人心、山鳴谷應(yīng)的熱點，它們均貼近學(xué)生生活。因此，不同地域、不同經(jīng)歷的學(xué)生都能有話可說、有話要說。但這只是審題的第一層次——愛國情懷的同一性。

從時間的維度看，三則材料橫跨兩千年。在這道作文題中，需要關(guān)注的第二層次便是千百年的時間跨度——偉大的情懷激勵了代代中華兒女，有超越時間的連續(xù)性。

同時，三則材料還有一定的差異性。第一則、第二則材料側(cè)重思想層面，第三則素材不僅有思想高度，還有實踐維度、奮斗方向。這也是命題要求中“綜合”一詞的核心所在。

這樣，對命題材料從同一性、連續(xù)性、差異性三個維度進行理解，既有利于考生發(fā)揮自己的寫作才能，也能讓優(yōu)生脫穎而出，拉開檔次。

佳作展評

愿為國家，捐此區(qū)區(qū)

文/伊 忠

大禹三過家門而不入，是為“國而忘家，公而忘私”；魯迅橫眉冷對千夫指，是為國而憂，為天下而憂；每一個辛勤付出、為建設(shè)祖國而“無我”的人，都是為國家發(fā)展而奉獻的人。我們也應(yīng)當(dāng)如此。

愿為國家，憂之患之。古有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范希文，近代亦有梁漱溟之父梁濟先生這樣“以一己之性命，拼死保全風(fēng)云亂世的一縷世道人心”的人，他們關(guān)心國之大事，為不足而憂，為勝利而樂。處于新時代的我們，也應(yīng)該有憂患意識。換言之，作為青少年的我們也許無法擁有足夠開闊的眼界，但面對生活中的大小之事，也能擁有憂患意識，做到胸中有溝壑。終有一日我們能跳出局限，擁有大情懷。

愿為國家，忘私為民。胸有憂患意識，亦需要有無私精神。在這個世界上，能慷慨陳詞、洋洋灑灑“橫眉冷對千夫指”的人不少，但能勤勤懇懇、“俯首甘為孺子?！钡娜藚s寥寥無幾。憂患意識練就的不應(yīng)該只是高高在上的靈魂，更應(yīng)該是愿為天下憂而勞的軀殼、愿為天下樂而堅持的精神。欲望是與無私矛盾但不完全沖突的觀念，將無私奉獻給大家，于是小家亦能美好和睦。當(dāng)人在其位時，就一定要為其位置而擔(dān)當(dāng)，盡力謀其責(zé)。無私不是書中、新聞里鼓舞人心的精神，而應(yīng)落實于每一件事中。每一次執(zhí)行任務(wù)時的盡心盡力，研究創(chuàng)新時的廢寢忘食，打掃衛(wèi)生時的一絲不茍……正是因為有了社會上每一分子的奮斗、奉獻，于工作崗位上盡心盡責(zé)、不求私利，才有了如今發(fā)展迅速、逐漸富強的中國。

愿為國家，無我忘我。擁有無私精神，愿意奉獻自我于事業(yè)、于國家，是從上至下、從官至民均需奉行的準(zhǔn)則。為國為民不僅要忘私，還要無私，更要忘我無我，這是一個從自知到自覺的升華。從古至今無數(shù)英雄，不僅無私奉獻，更是點燃自我、照亮黑暗。在飛機的擋風(fēng)玻璃突然爆裂之時，川航機長心中想的不是個人安危，而是一定要力保全機人的安全；在地震倒塌的廢墟里，用身體護住孩子的老師心中想的不是自己如何逃生，而是一定要用自己的生命無私地護住更多幼小的生命……正因為有這些在危機、災(zāi)難面前忘我無我的人，才成就了如今這團結(jié)一致、蒸蒸日上的中國。

愿為國家，捐此區(qū)區(qū)?？煞瞰I的是憂患意識里的憂國憂民，更是區(qū)區(qū)軀體里禁錮不住的無私之精神、無我之勇氣。此日莫呼為小草，入春未必不嬌花。珠玉在前，你我何嘗不能為國為民成就無私、無我之靈魂？

點評

考場作文更多的是在考查考生的快速反應(yīng)能力，也就是如何動用自己的知識儲備，在限定的時間里寫出一篇切合命題者意圖的文章。從這個角度講，考場作文更像是對作文命題的一種回答。本文提供了一個很好的范本。文章注意到了命題的層次，不僅回應(yīng)了樹立、培養(yǎng)愛國情懷的訴求，看到了古今愛國情懷一脈相承的血肉聯(lián)系，還注重愛國情懷的現(xiàn)實實踐、個體能力，有一定的思辨性。另外，文章開門見山、直奔主題，層次清晰、論證豐富。盡管個別語句有點生澀，但瑕不掩瑜，本文依然是一篇出色的應(yīng)試作文。

名校簡介

重慶市第一中學(xué)校建校于1931年，是重慶市教委首批重點中學(xué)、全國示范性中學(xué)、中國百強中學(xué)、全國特色教學(xué)示范中學(xué)。建校以來，培養(yǎng)了中科院院士李惕碚、宋振騏，工程院院士張炳炎、張光義、傅依備，圍棋世界冠軍古力，著名企業(yè)家尹明善，“神六”專家李克美，青年學(xué)者劉明偵、秦嶺等大批優(yōu)秀人才。

名師簡介

唐中浩，文學(xué)碩士，任教于重慶市第一中學(xué)校，先后獲得重慶市首屆課程育德優(yōu)質(zhì)課、重慶市基礎(chǔ)教育優(yōu)秀著述等省部級獎勵5次，發(fā)表教學(xué)科研論文20余篇，參與教育部、重慶市重點課題等科研項目4項，專著、合著教材教輔6部，指導(dǎo)青年教師獲得省部級賽課一等獎兩次，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表文章、作文獲獎200余人次，所教學(xué)生中有40余人考上清華、北大和香港名校。