據(jù)媒體2019年4月1日報道，在蘭州大學(xué)，有這樣一對神奇的組合：一位是擁有16年從教經(jīng)驗的數(shù)學(xué)教授；一位是因先天身體條件無法動手寫字，卻憑借驚人毅力與對數(shù)學(xué)的熱愛走上“博士”之路的旁聽生。

這位教授名叫徐守軍，任教于蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院；而這位特殊的學(xué)生，是患有腦癱的謝炎廷。徐守軍和謝炎廷的初次見面是在2011年的新生課堂上。9月初開學(xué)后，徐守軍給蘭州大學(xué)榆中校區(qū)的大一新生上《解析幾何》。課上，他注意到后排靠近門邊的座位上坐著一個“不太安穩(wěn)”的學(xué)生，這個學(xué)生搖頭晃腦，面部表情有點不自然，眼睛卻一直盯著黑板。課后，徐守軍向同事打聽情況，得知這名叫謝炎廷的學(xué)生由于自小患有腦癱，面部、雙手、雙腳嚴重畸形。他沒有參加過高考，也并非正式學(xué)生，只是一個旁聽生。

隨著旁聽次數(shù)的增多，“本科”畢業(yè)前，謝炎廷終于流露出想師從徐守軍，繼續(xù)做數(shù)學(xué)方面研究的意愿。對此，徐守軍沒有拒絕，“沒有理由把一個對數(shù)學(xué)感興趣的學(xué)生擋在門外”。

雖說如此，但徐守軍的教學(xué)過程依然無比坎坷和艱辛。上課時，徐守軍常常會觀察謝炎廷的反應(yīng)；下課后，他也會走到謝炎廷的身邊，蹲下身子問他是否聽懂課程內(nèi)容。2018年6月，謝炎廷像其他同學(xué)一樣，參加了“碩士研究生畢業(yè)論文答辯”。如今，謝炎廷繼續(xù)跟著徐守軍，正式成為了一名2018級的“博士研究生”，兩人的師生緣還在繼續(xù)。

銳評：人生有夢不覺寒。生活的磨難與苦痛，從來限制不了一個人追尋夢想的腳步。這對師生組合，一個精心施教，一個上進好學(xué)，八年未曾間斷的師生情，將關(guān)愛與求知相連，將善良與溫暖傳遞。