李子淵

咦？作文書呢？我在書桌上，上翻翻，下找找，就是瞧不見我的作文書。天??！我做錯(cuò)了什么？為什么要這樣對我？沒了作文書，就等于我沒了寫作的靈魂了。于是，我踏上了尋找作文書的旅途……

唉！這也不能算旅途，因?yàn)槲以诩议T口就遇見了我的作文書，但可悲的是它在我養(yǎng)的母雞——南風(fēng)的腳邊。南風(fēng)正用爪子推著它，想要把它推進(jìn)雞舍里。我的媽呀！要是作文書真的被推進(jìn)雞舍里，后果將不堪設(shè)想。于是，我開始準(zhǔn)備奪回我的作文書。

第一計(jì)——“調(diào)虎離山”

我先把雞飼料扔在南風(fēng)的可視范圍內(nèi)，讓它去吃，然后我趁機(jī)沖過去把作文書奪回來。可當(dāng)我撒飼料時(shí)，南風(fēng)看也不看，依舊推書。怎么回事？平時(shí)南風(fēng)可是最愛吃的了，這次居然連看也不看一眼。我又試了一次，這次撒的是鮮玉米粒，這可是很奢侈的??！可南風(fēng)還是一眼都不看，繼續(xù)用爪子推書。

第二計(jì)——“隔空取物”

我準(zhǔn)備用一根足夠長的竹制夾子把作文書夾走，可夾子剛碰到作文書，就被南風(fēng)生氣地啄了一下，開始晃動(dòng)。它見夾子沒有離開，便開始瘋狂地啄，害得這夾子一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右的。我費(fèi)盡力氣地夾，可還是無法夾到，而且夾子也被啄壞了。

第三計(jì)——“聲東擊西”

我把一個(gè)鍋蓋使勁扔到地上，故意弄出巨大的聲響，然后趁著南風(fēng)揚(yáng)頭去看時(shí)，趕緊繞到它背后，用手去拿書?？稍谖艺ツ脮鴷r(shí)，南風(fēng)猛地一回頭，要來啄我的手，還好我躲得快，不然手準(zhǔn)得青一塊紫一塊的了。

唉，最后還是南風(fēng)贏了。那個(gè)夜晚，我一直想著我的作文書。第二天早晨，我去雞舍一看，眼前的一幕讓我驚呆了——作文書已經(jīng)面目全非！我生氣地看著南風(fēng)，沒想到它竟然在孵蛋，而且它孵蛋墊窩的材料竟然是我的作文書！算了，看在你孵蛋的份兒上，我就不跟你計(jì)較了。

“咦，我的作業(yè)本又哪兒去了？”（指導(dǎo)教師? 楊 薈）

【編輯評點(diǎn)】

文章取材于生活，記錄了小作者與母雞南風(fēng)“斗智斗勇”的奪書經(jīng)過，充滿了童真童趣。小標(biāo)題的設(shè)置，既讓文章的結(jié)構(gòu)清晰明了，又充分吸引了讀者的眼球。以問句結(jié)尾，給人留下想象的空間。幽默輕快、生動(dòng)形象的語言，使得文章的畫面感十足。李 佳