萬眾創(chuàng)新的新時代，我們當(dāng)然希望自己的孩子是有創(chuàng)造力的那個。但是，如何才能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力呢？這是普遍困擾父母的難題。是不是平時引導(dǎo)孩子多問為什么，才能培養(yǎng)創(chuàng)造力？是不是“學(xué)霸”更容易有創(chuàng)造力？是不是應(yīng)該帶孩子周游世界，開闊視野，這樣更利于他創(chuàng)造力的發(fā)展？聽到“創(chuàng)造力”這個詞，恐怕你我為人父母者，都會最想知道“為孩子做什么”這個問題的答案。

但是，創(chuàng)造力可真的沒有那么簡單。到現(xiàn)在為止，它從何而來，如何爆發(fā)，又該如何衡量還真是個謎，或者更確切地說，還在被一代又一代的科學(xué)家們探索著。但是，通過無數(shù)對創(chuàng)造力的研究，我們可以確定以下幾點。

首先，創(chuàng)造力和高智商沒有直接的關(guān)系。我們需要搞清楚的是，有創(chuàng)造力的人和天才之間不是等號。有創(chuàng)造力的人，或者能成為一個有創(chuàng)造力的人，并不等于是高智商的人。而天才的必要條件是高智商。也許這一點可以讓我們放心，即使我們只擁有一個智商平常的小孩，他依然有可能在將來成為創(chuàng)新型人才，發(fā)揮出自己的創(chuàng)造力。

其次，在孩童時代，創(chuàng)造力不太容易有明確的表現(xiàn)和讓人滿意的結(jié)局。即使我們培養(yǎng)出了一個善于寫幻想小說的孩子，或者是他畫出了人類遷居火星之后的幻想圖畫，那也都只能說是創(chuàng)造力的一點小萌芽。因為創(chuàng)造力的爆發(fā)需要有一個非常重要的過程，就是準(zhǔn)備期。整個童年時期，甚至人生的前半階段，都可能是創(chuàng)造力的準(zhǔn)備期，大量的知識的儲備，對時代的認(rèn)識和感受，對人類文化的理解和思考，人脈資源的積累……一個人豐富的人生閱歷才是創(chuàng)造力的燃料堆，在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)意的火花才有可能成為創(chuàng)造力，創(chuàng)造出對人類有貢獻的獨特價值。這也就是為什么很多有創(chuàng)造力的人看起來都是“大器晚成”。

最后，創(chuàng)造力的范圍非常廣泛。它不僅僅限于科學(xué)技術(shù)與科學(xué)研究的更新和進步，而是在方方面面。虛擬出了一個中世紀(jì)完整的魔幻世界的《冰與火之歌》的作者馬丁老爺爺非常有創(chuàng)造力，設(shè)計和搭建北京世園會的所有設(shè)計師和工匠非常有創(chuàng)造力，故宮的文創(chuàng)團隊和故宮的原掌門人單霽翔非常有創(chuàng)造力……除了藝術(shù)以外，運動、傳媒、商業(yè)、教育，各個行業(yè)都有屬于它的創(chuàng)造力。因此，我們也不用擔(dān)心，萬一孩子對科技館沒興趣卻特別喜歡逛公園，是不是就絕對不能成為一個有創(chuàng)造力的人。不一定。

不過，相信即使你了解了以上關(guān)于創(chuàng)造力的這些說法，還是最想知道，面對孩子，我們現(xiàn)在該怎么辦！在本期的“特別策劃”中，我們的專家給出了答案和他們的主張。而且，這些答案絕對不會增加你的育兒焦慮，讓你著急忙慌地想起來還沒有給孩子報某個“班”，而是會讓你放松下來，和孩子一起享受一個美好的童年。因為，在豐富多彩而且輕松愉悅的童年中長大的孩子，那顆創(chuàng)造力的種子才有可能積蓄得更加飽滿。