摘 要:科幻片往往以自己獨(dú)特的藝術(shù)方式對科技文明進(jìn)行反思。在《千鈞一發(fā)》中,導(dǎo)演安德魯·尼科爾幻想在不久的將來,人類可以通過基因編輯孕育后代,人從此分為“瑕疵人”和“合格人”。影片中,基因歧視無處不在,一切都在一種看似科學(xué)實則荒謬的模式下運(yùn)行。當(dāng)人類只相信基因編輯出的“合格人”,平等觀念將受到質(zhì)疑,個人隱私在基因檢查面前暴露無遺,傳統(tǒng)價值觀念受到挑戰(zhàn),人類寶貴的情感將變得無足輕重。當(dāng)我們能夠預(yù)知未來,未來何在?
關(guān)鍵詞:基因編輯;科幻;《千鈞一發(fā)》
2018年11月26日,中國科學(xué)家賀建奎宣布,一對基因編輯女嬰露露和娜娜在中國健康誕生,這引發(fā)了社會各界的廣泛關(guān)注和熱烈討論。其實,幾十年前科幻片已經(jīng)預(yù)知了這一事件,并對其進(jìn)行了深刻反思,導(dǎo)演通過藝術(shù)表達(dá)了對科技文明的擔(dān)憂與恐懼。
科幻電影是“以已經(jīng)揭示和尚在揭示中的科學(xué)原理為基本依據(jù),通過藝術(shù)家的神奇想象,在營造的幻想虛擬世界中,展現(xiàn)某一戲劇性事件的影片”。[1]它往往以超前的意識預(yù)知未來。1997年,由安德魯·尼科爾執(zhí)導(dǎo),伊?!せ艨恕醅敗ど?、裘德·洛擔(dān)任主演的科幻片《千鈞一發(fā)》上映,對基因編輯技術(shù)產(chǎn)生的社會問題進(jìn)行了生動呈現(xiàn)。影片故事發(fā)生在不久的未來。人類已經(jīng)可以通過基因分析,判斷出嬰兒患各種疾病的可能性、性格傾向甚至死亡時間。通過基因編輯,選擇最優(yōu)秀的基因,保證即將出生的嬰兒在體力、智力、性格、外貌上是最優(yōu)秀的。人被分為“瑕疵人”和“合格人”?!拌Υ萌恕笔歉改缸匀皇茉猩a(chǎn)的,而“合格人”是經(jīng)過基因編輯選擇的。
影片中的主人公文生是“瑕疵人”,出生幾秒即被斷定患精神病的概率是60%,患躁郁癥的概率是42%,注意力不集中的概率是89%,患心臟病的概率是99%,早衰的概率偏高,壽命預(yù)估是30.2歲。文生通過他人基因偽造身份,進(jìn)入太空中心。他每天帶著血液、尿液、頭發(fā)和皮屑樣本去公司,在訓(xùn)練中,用事先錄制好的心跳節(jié)奏欺騙監(jiān)測儀器,小心翼翼地應(yīng)付各種檢測,隱藏真實身份,終于成功當(dāng)上領(lǐng)航員進(jìn)入太空。這是一個“瑕疵人”戰(zhàn)勝基因缺陷獲得成功的勵志故事。但是,影片以藍(lán)色調(diào)為主,伴隨著傷感的旋律,彌漫著對未來的憂傷、恐懼與不安,這是導(dǎo)演用藝術(shù)表達(dá)對科學(xué)研究無禁區(qū)的一種憂慮。
1 平等與自由受到挑戰(zhàn)
《千鈞一發(fā)》中,主人公文生是一個父母自然受孕出生的“瑕疵人”。弟弟東尼是一個經(jīng)過基因編輯的“合格人”。童年時,文生被保險公司拒保,不被幼兒園接受,身體沒有弟弟健壯,個頭也沒有弟弟高。與弟弟在大海中比賽游泳,從來都是落后者,因為他的基因先天存在缺陷。成年后,只能從事清潔工的工作,基因缺陷讓他的努力、夢想變得毫無意義,社會只是程式化地認(rèn)可“合格人”?;蚱缫暉o處不在,新的階層觀念開始形成,這個階層無關(guān)種族、膚色、信仰,僅僅取決于你的基因,上層社會與下層社會之間的通道被徹底關(guān)閉。
文生是一個不相信基因決定論的“瑕疵人”。成年后,在一次與弟弟的游泳比賽中獲勝,雖然他的獲勝是因為他沒有給自己預(yù)留返程的體力,但是他開始意識到,也許基因并不能說明什么,他可以通過更加努力來實現(xiàn)自己遨游太空的夢想。文生找到了杰隆,杰隆是一個“合格人”,基因經(jīng)過選擇編輯,心臟壯得像頭牛,壽命長到令人難以想象,卻因在一次游泳比賽中屈居亞軍而試圖自殺,自殺未遂摔斷脊柱成為一個殘疾人。文生做了整容和增高手術(shù),并佩戴隱形眼鏡使自己變成杰隆,獲得了進(jìn)入太空中心工作的機(jī)會。為此,他必須每天盡量除去脫皮、指甲屑和毛發(fā),隨時用微型吸塵器清理鍵盤、辦公桌,然后把杰隆的皮屑撒在鍵盤上,在梳子上纏一兩根杰隆的毛發(fā)。大腿根部隨時綁著裝有杰隆尿液的袋子,手指上永遠(yuǎn)貼著裝有杰隆血液的薄膜,以隱瞞“合格人”世界中的“瑕疵人”身份。
影片中的未來社會,基因決定一切,后天努力毫無意義,只有通過弄虛作假才能實現(xiàn)自己的理想。人類經(jīng)過艱苦卓絕的努力建立起的平等觀念被顛覆,一切文明進(jìn)化所產(chǎn)生的價值觀念受到挑戰(zhàn)。斯蒂芬·霍金曾預(yù)言未來將出現(xiàn)基因編輯的“超級人類”,他們對疾病的抵抗力會增強(qiáng),智力和壽命也得到提高。同時霍金也提到他的顧慮:一旦“超級人類”普遍存在,沒有改善基因的普通人將被淘汰。這樣的未來是我們期待的未來嗎?或者,一旦《千鈞一發(fā)》在現(xiàn)實中實現(xiàn),我們的未來何在?
2 情感缺失
影片《千鈞一發(fā)》中,人類不再需要任何身份證明,甚至不再看臉。一切都通過基因檢測來實現(xiàn)。通過一點唾液、一滴血、一根毛發(fā)、脫落的皮屑、門把手或紙杯上殘留的印記、尿液……可以立刻知道你的身份、性格、體質(zhì)特征、心理狀況。文生說:“細(xì)胞是我真正的履歷表?!睙o視個人隱私,就是否定人類的文明史。保護(hù)隱私是對人性自由與尊嚴(yán)的尊重,是人類文明進(jìn)步的標(biāo)志之一。人類社會在早期以部落形式存在,用群居面對來自自然、野獸的種種危機(jī)。此時,生存需要往往掩蓋了對隱私的渴望。當(dāng)文明發(fā)展到一定水平,人們不再需要以群居生活確保自身安全后,隱私慢慢成為一種心理需求、安全需求?!肚рx一發(fā)》中所呈現(xiàn)的未來世界,隱私完全被遮蔽,隨之被遮蔽的還有人與人之間的情感、信任、尊重,社會機(jī)械地按照某種既定程序運(yùn)行,冷漠而缺乏人性。
電影中導(dǎo)演安德魯·尼科爾讓情感存在于基因有瑕疵的人當(dāng)中。艾琳雖然基因很好,但還是顯示“心衰竭風(fēng)險過高”。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)了文生是“瑕疵人”時,非但沒有揭穿他,反而被他的努力與執(zhí)著打動?!盁o論是否把愛定義為最甘美的東西,無論它是不是推動世界的動力……人們的一個普遍信念認(rèn)為愛與空氣一樣重要?!盵2]愛情是非理性、非邏輯的,如果一切屈從于基因,令人蕩氣回腸的愛情將不復(fù)存在。
杰隆雖是一個“合格人”,但是生無可戀,飽受優(yōu)秀基因的折磨。他把自己的基因借給文生,無疑是對“基因編輯”的一次嘲諷。杰隆被文生的努力打動,重新開始思考生命。他最后放棄了有著優(yōu)秀基因的肉體,由此獲得精神上的重生。文生帶著杰隆的頭發(fā)飛向太空,實現(xiàn)了兩人共同的夢想。
影片中另外一個溫情的角色設(shè)置是拉姆醫(yī)生。他在一開始檢查尿液時就知道了文生的真實身份,但是一直沒有戳穿他,只是跟文生聊他的兒子。登上太空之前的最后一次檢查,文生沒有帶預(yù)先準(zhǔn)備好的尿袋,導(dǎo)致尿檢不合格,拉姆醫(yī)生又一次提到了自己的兒子也想當(dāng)宇航員,只是基因不優(yōu)秀。拉姆醫(yī)生幫助文生改了尿檢結(jié)果,并告訴他“右撇子是不會用左手拿那玩意的”。
“瑕疵人”是影片的情感寄托,是未來世界殘存的一點溫情,是對模式化社會的一種抗議。如果沒有“瑕疵人”,世界將變得冷漠無趣。影片中有兩個充滿諷刺意味的人物設(shè)置。一是真正的杰隆,他是一個“合格人”,基因完美,但是卻厭世,最后自焚而死。二是文生的上司,他亦是一個“合格人”,基因檢測暴力傾向為零,但是卻殘忍地殺害了與之意見相左的督導(dǎo)。基因真能決定一切嗎?基因能編輯人的感情嗎?
基因科技已經(jīng)并將在疾病治療領(lǐng)域起積極作用。但是科學(xué)研究必須有底線,有禁區(qū),不能突破人類賴以生存的倫理規(guī)范、道德傳統(tǒng)、法律法規(guī),否則,人類未來堪憂。影片結(jié)尾有一段旁白:“在短短的幾年中,科學(xué)家就會完成人類基因工程,即繪出人類所有的基因圖。我們已經(jīng)發(fā)展到可以控制我們自己進(jìn)步的地步。如果我們能夠早些得到這些技術(shù),下面這些人可能就永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)了:亞伯拉罕·林肯(馬氏綜合征)、埃米莉·迪金森(躁狂抑郁癥,19世紀(jì)美國著名詩人)、文森特·凡高(癲癇癥)、阿伯特·愛因斯坦(誦讀困難)、約翰·肯尼迪(阿狄森氏癥)、麗塔·海沃斯(阿爾茨默氏癥)、雷查爾斯(原發(fā)性青光眼)、斯蒂芬·霍金(肌萎縮側(cè)索硬化)、杰基·喬伊納·克西(哮喘),當(dāng)然,另外一個也許不會出生的人可能是你自己?!睂?dǎo)演安德魯·尼科爾以科幻片的形式表達(dá)了對未來的擔(dān)憂,既給觀眾講述了一個情節(jié)曲折的故事,塑造了一個通過努力獲得成功的人物形象,又引起了觀眾對科技深深的反思。
參考文獻(xiàn):
[1] 沈國芳.觀念與范式——類型電影研究[M].北京:中國電影出版社,2007:109.
[2] 理查德·加納羅,特爾瑪·阿特休勒.藝術(shù)讓人成為人[M].舒予,吳珊,譯.北京大學(xué)出版社,2014:62.
作者簡介:趙春霞(1977—),女,山東濰坊人,碩士研究生,天津師范大學(xué)津沽學(xué)院講師,研究方向:電影學(xué)。