江業(yè)雯 袁志浩 耿浩 張莉

摘 要：當(dāng)今人性的化設(shè)計(jì)理念逐漸受到重視，其已成為產(chǎn)品設(shè)計(jì)中必不可少的重要理論。由于我國(guó)是世界上受教育人口最多的國(guó)家，黑板擦這種產(chǎn)品作為教學(xué)環(huán)境中的必備教具而其在使用過(guò)程中存在著諸多問(wèn)題?；诖?，從人性化設(shè)計(jì)角度出發(fā)，針對(duì)黑板擦使用中存在的問(wèn)題，為其提供設(shè)計(jì)策略。

關(guān)鍵詞：人性化設(shè)計(jì);產(chǎn)品設(shè)計(jì);黑板擦設(shè)計(jì)

0 前言

人性化設(shè)計(jì)是當(dāng)前設(shè)計(jì)領(lǐng)域的基本宗旨，從設(shè)計(jì)的本質(zhì)來(lái)說(shuō)，使用者是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的服務(wù)目標(biāo)，將消費(fèi)者的需求作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的前提，才能使產(chǎn)品設(shè)計(jì)給消費(fèi)者帶來(lái)方便、舒適、快捷的心理感受。

1 人性化設(shè)計(jì)理念

人性化設(shè)計(jì)原則將人作為核心，把“人”作為設(shè)計(jì)的重要考量目標(biāo)。要求設(shè)計(jì)師在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，把消費(fèi)者的需求放在首要地位。充分考量消費(fèi)者的舉止特性、生理特性、心理特征等因素。在滿足設(shè)計(jì)的基本原則和功能的要求下對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行人性化設(shè)計(jì)處理，讓使用者更加舒適、便捷地使用產(chǎn)品。體現(xiàn)設(shè)計(jì)對(duì)于消費(fèi)者的人文關(guān)懷。

人性化設(shè)計(jì)的要求：

在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中，為了體現(xiàn)人性化特點(diǎn)，設(shè)計(jì)師常常需要根據(jù)產(chǎn)品本身的屬性從產(chǎn)品的外觀、用途、定位等方面去考量，讓產(chǎn)品具有情感特征、個(gè)性特征等屬性?？傮w來(lái)說(shuō)，決定產(chǎn)品人性化的元素主要有外觀因素、用途因素、情感化元素、人機(jī)元素等方面。

第一，產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的外觀元素，是指產(chǎn)品設(shè)計(jì)要進(jìn)行一定的形式元素的分析，包括的產(chǎn)品的形態(tài)、配色、材料等。

第二，產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的用途元素指消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的特定需求，簡(jiǎn)而言之，就是通過(guò)使用產(chǎn)品獲得產(chǎn)品功能方面的使用價(jià)值。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的功能能夠貼合消費(fèi)者的行為舉止習(xí)慣，以及對(duì)于產(chǎn)品某方面新的需求，是產(chǎn)品設(shè)計(jì)達(dá)到人性化的一個(gè)核心途徑。

第三，將消費(fèi)者的特殊情感化需求與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中實(shí)施這種特殊“情感化”，就是把產(chǎn)品設(shè)計(jì)的起點(diǎn)放在消費(fèi)者身上，挖掘能夠匹配消費(fèi)者情感需求的設(shè)計(jì)元素，將其轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)尺度，使產(chǎn)品設(shè)計(jì)能夠滿足消費(fèi)者豐富多元化的情感需求。

第四，將產(chǎn)品的外觀形態(tài)與人性化設(shè)計(jì)相結(jié)合。所謂人性化的產(chǎn)品形態(tài)就是要求產(chǎn)品的造型符合人機(jī)工程學(xué)的具體原則。人機(jī)工程學(xué)是為了達(dá)到使用者與產(chǎn)品相互匹配的學(xué)科，實(shí)現(xiàn)使用者與產(chǎn)品之間能夠達(dá)到良好的操作需求，例如產(chǎn)品的使用舒適度需求。其次，人機(jī)工程學(xué)還需考慮不同地域造成的具體差異、文化方面的差異以及一些特殊人群對(duì)于具體人體尺寸方面的需求。同時(shí)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)與人體尺寸相匹配是為了達(dá)到合理掌握人機(jī)工程學(xué)因素、提高產(chǎn)品人性化設(shè)計(jì)的重要目的。

只有具備了以上因素，產(chǎn)品設(shè)計(jì)才能消費(fèi)者的需求。

2 黑板擦設(shè)計(jì)問(wèn)題分析

黑板擦作為教學(xué)環(huán)節(jié)中必不可少的教具，其對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展起到了不可估量的作用?？v觀現(xiàn)有的黑板擦發(fā)現(xiàn)能夠適合學(xué)校使用人群的以及人性化設(shè)計(jì)的卻不多，其大多數(shù)造型簡(jiǎn)潔，采用幾何形外觀，但其與人體手部弧度不能貼合，導(dǎo)致不便于抓握。同時(shí)很多黑板擦拭不能清除死角，以及其一次性擦除的面積有限，需要進(jìn)行反復(fù)的擦除，擦吸塵效率低，這種操作很不便捷。最重要的一點(diǎn)是作為教育事業(yè)的工作者還是作為學(xué)生，每天都要吸入大量由粉筆形成的粉塵，這在無(wú)形中影響著他們的身體健康問(wèn)題。黑板擦的使用過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生粉塵飄入空氣中，造成了環(huán)境的污染。黑板擦無(wú)法降低粉筆粉塵的污染，嚴(yán)重影響了師生的身體健康。面對(duì)著黑板擦存在的諸多問(wèn)題，可見(jiàn)如何設(shè)計(jì)出更加“綠色環(huán)?！保軌蚴菇處熀蛯W(xué)生有一個(gè)良好的課堂環(huán)境，保證其使用人群的身體健康的人性化黑板擦任重而道遠(yuǎn)。

3 黑板擦的人性化設(shè)計(jì)

3.1 安全性

安全性是黑板擦設(shè)計(jì)需要考慮的首要因素，缺少了安全性這一最基本要求，人性化設(shè)計(jì)將無(wú)從談起。黑板擦設(shè)計(jì)不僅要具備產(chǎn)品自身屬性的基本功能，還要確保其安全性，即使用過(guò)程中的操作是否安全、產(chǎn)品采用的材料是否安全、產(chǎn)品造型結(jié)構(gòu)是否合理等，將這些使用者生理方面的安全需求作為首要目標(biāo)。根據(jù)黑板擦產(chǎn)品設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，要充分考慮使用者的具體使用情況和操作行為，其材料應(yīng)盡量采用安全、無(wú)毒、優(yōu)質(zhì)的綠色環(huán)保材料，在造型上盡量采用曲線線條作為外觀設(shè)計(jì)，避免尖角及突起的造型結(jié)構(gòu)對(duì)使用者造成劃傷的危害。

3.2 實(shí)用性

產(chǎn)品設(shè)計(jì)的首要前提是要能滿足使用需求，也就是產(chǎn)品設(shè)計(jì)要具有實(shí)用性。實(shí)用性原則要求產(chǎn)品設(shè)計(jì)具有便利性與耐用性。縱觀目前的產(chǎn)品設(shè)計(jì)只側(cè)重使用高科技技術(shù)以及要求實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品功能的多樣化，從而造成產(chǎn)品外觀結(jié)構(gòu)復(fù)雜，使用不便利，偏離了人性化設(shè)計(jì)中實(shí)用性的首要原則。黑板擦的實(shí)用性設(shè)計(jì)原則要與人性化設(shè)計(jì)理念相結(jié)合，這要求實(shí)用性的黑板擦設(shè)計(jì)既能滿足美觀性，同時(shí)又能滿足使用上的便捷性。因此作為實(shí)用性來(lái)說(shuō)，其是黑板擦人性化設(shè)計(jì)的重要方法，充分體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師對(duì)消費(fèi)者使用過(guò)程中人性化的關(guān)懷。

3.3 便利性

便利性原則是人性化設(shè)計(jì)的核心體現(xiàn)，主要表現(xiàn)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的易用性方面。黑板擦設(shè)計(jì)要充分考慮使用者手部的尺寸大小、抓握特點(diǎn)等操作特征，并且了解產(chǎn)品的使用環(huán)境等方面的特點(diǎn)，從而使黑板擦的操作過(guò)程符合便利性。

4 結(jié)語(yǔ)

伴隨著人類物質(zhì)生活和精神需求的急速發(fā)展，目前消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品更加注重人文關(guān)懷。因此，符合使用者需求的人性化設(shè)計(jì)已成為目前設(shè)計(jì)發(fā)展的核心。人性化設(shè)計(jì)原則是黑板擦設(shè)計(jì)的重要策略，其可以保證在安全使用的同時(shí)，讓黑板擦最大限度地減少有害粉塵的危害，使操作過(guò)程更加“綠色環(huán)保”，為師生營(yíng)造一個(gè)干凈舒適的課堂環(huán)境，充分體現(xiàn)對(duì)于師生的人文關(guān)懷。