文 / 圖_貴州日報(bào)當(dāng)代融媒體記者 / 韋倩

貴州留守兒童的生活條件得到明顯改善，健康、教育水平得到很大提高，生存、發(fā)展和受保護(hù)的權(quán)利得到有力保障。數(shù)據(jù)顯示，全省留守兒童數(shù)量從2015年的109.6萬名減少到如今的52.4萬名。

隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的加快推進(jìn)，許多農(nóng)村青壯年選擇到城鎮(zhèn)工作，由于種種原因只能把孩子留在家里，從而產(chǎn)生了許多留守兒童。

作為勞務(wù)輸出大省的貴州，留守兒童的成長和教育問題曾經(jīng)令人擔(dān)憂。近幾年來，經(jīng)過多方努力，留守兒童的生活條件得到明顯改善，健康、教育水平得到很大提高，生存、發(fā)展和受保護(hù)的權(quán)利得到有力保障。數(shù)據(jù)顯示，全省留守兒童數(shù)量從2015年的109.6萬名減少到如今的52.4萬名。

精準(zhǔn)關(guān)愛 學(xué)有所教

5月14日下午放學(xué)時(shí)分，羅甸縣第四小學(xué)的校園里，學(xué)生們有的澆花、有的掃地、有的擦桌子。迎面走來的幾個(gè)孩子，見到記者，紛紛把右手舉過頭頂，齊聲問候：“老師好！”

羅甸四小有學(xué)生2233人，其中留守兒童1606人，1051人住校，生源覆蓋全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是一所典型的山區(qū)農(nóng)村留守兒童學(xué)校。

為此，學(xué)校著力打造吃、住、學(xué)、樂都在學(xué)校的“四在”校園。注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，在每學(xué)期開學(xué)第一周，學(xué)校通過對(duì)學(xué)生儀容儀表、起床、就寢、就餐、上學(xué)放學(xué)路隊(duì)、禮儀、勤儉節(jié)約等方面開展教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和行為習(xí)慣。學(xué)校先后榮獲全國素質(zhì)教育示范學(xué)校、貴州省州留守兒童示范學(xué)校、省級(jí)“四在學(xué)?！笔痉缎５戎T多榮譽(yù)稱號(hào)。

在校園里走一圈，記者看到，學(xué)校不僅擁有足球場、籃球場、圖書館，還開設(shè)有“親情聊天室”“心理咨詢室”和“微笑小屋”；校內(nèi)的一面墻上，安裝有親情電話；寬敞明亮的食堂里，全校學(xué)生可以享受免費(fèi)的營養(yǎng)午餐；放學(xué)后，還能在學(xué)校的鄉(xiāng)村少年宮學(xué)習(xí)琴棋書畫。

“在學(xué)校讀書很開心，有老師陪伴，想爸爸媽媽的時(shí)候還可以給他們打電話。”今年12歲的王正余家住羅甸縣龍坪鎮(zhèn)交廣村，父母都在浙江打工，跟著爺爺奶奶生活。清澈的眼眸，爽朗的笑容，整潔的校服，她的身上散發(fā)著這個(gè)年齡段的兒童特有的活力。

實(shí)際上，在貴州，類似羅甸四小這樣的學(xué)校還有很多。

2015年，貴州省教育廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)留守兒童困境兒童關(guān)愛救助保護(hù)工作實(shí)施方案》和《貴州省留守兒童教育精準(zhǔn)關(guān)愛計(jì)劃（2015—2020年）》，要求全面改善農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，保障適齡兒童少年全面接受九年義務(wù)教育，實(shí)現(xiàn)教育關(guān)愛全覆蓋、結(jié)對(duì)幫扶全覆蓋、心理健康教育全覆蓋，實(shí)施幸福校園、平安校園、自信自強(qiáng)、結(jié)對(duì)幫扶、親情橋梁、全程資助六大精準(zhǔn)關(guān)愛工程。

如今，貴州基本上每個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）都有1所標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村寄宿制學(xué)校，并配套建成1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村留守兒童之家和學(xué)校少年宮。每所義務(wù)階段學(xué)校都有至少1名專兼職心理健康輔導(dǎo)教師，開設(shè)心理健康教育課，重點(diǎn)對(duì)留守兒童開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)。

“童伴媽媽”傾情陪護(hù)

5月7日下午放學(xué)后，龍里縣平山小學(xué)一年級(jí)的小朋友們在老師的帶領(lǐng)下，來到學(xué)校旁邊的“童伴之家”活動(dòng)室，“童伴媽媽”郎文燕早已打掃好衛(wèi)生，將一本本故事書有序地排列在桌上，等著孩子們的到來。

孩子們兩三個(gè)成一組，瑯瑯書聲此起彼伏。郎文燕坐在孩子們的中間，耐心地指導(dǎo)和幫助孩子們。遇到不認(rèn)識(shí)的字，孩子們便呼喚“郎媽媽”。

而在龍山社區(qū)“童伴之家”門口，“童伴媽媽”彭興秀充當(dāng)“雞媽媽”，張開雙臂保護(hù)由一群小朋友組成的“雞仔”，一個(gè)小男孩扮演老鷹。在彭興秀的帶領(lǐng)下，孩子們發(fā)出了銀鈴般的歡笑聲。

“童伴媽媽”郎文燕（中）輔導(dǎo)孩子們讀書。

和低年級(jí)的學(xué)生玩耍過后，彭興秀又把高年級(jí)的孩子叫到活動(dòng)室里，挨個(gè)和他們談心，了解他們的需求和愿望。

類似的場景在龍里縣的“童伴之家”是常態(tài)。

2017年1月，龍里啟動(dòng)“童伴媽媽”項(xiàng)目，在全縣留守兒童比較集中的10個(gè)村開設(shè)“童伴之家”，并各配備一名“童伴媽媽”，主要幫助留守兒童和困境兒童，了解他們的需求，實(shí)施關(guān)愛保護(hù)服務(wù)。

2018年12月25日，在中國扶貧基金會(huì)聯(lián)合北京師范大學(xué)中國公益研究院舉辦的兒童福利保障與兒童保護(hù)研討會(huì)上，龍里獲得“全國優(yōu)秀‘童伴媽媽’項(xiàng)目縣”稱號(hào)。

從2015年開始，中國扶貧基金會(huì)聯(lián)合貴州省民政廳，在貴州的100個(gè)村實(shí)施“童伴計(jì)劃”，通過“一個(gè)人·一個(gè)家·一條紐帶”的模式建立留守兒童監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，探索農(nóng)村留守兒童福利保障的有效途徑。4年來，不僅為留守兒童送去了大量物資，更是彌補(bǔ)了留守兒童心理上的缺失。

“情暖童心·圓愛工程”

在大多數(shù)人的印象中，街舞是一項(xiàng)時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，似乎跳街舞的人大多出現(xiàn)在城市里。然而在貴州，農(nóng)村留守兒童也可以學(xué)習(xí)街舞。

2018年5月10日，由共青團(tuán)貴州省委、省文聯(lián)、貴州街舞聯(lián)盟聯(lián)合舉辦的貴州街舞留守兒童陪伴計(jì)劃在長順縣交麻鄉(xiāng)交麻中心小學(xué)啟動(dòng)。

該計(jì)劃通過街舞支教、援建街舞教室、愛心捐助等形式，在貴州長順、興仁、務(wù)川等11個(gè)縣區(qū)市的鄉(xiāng)村學(xué)校、移民社區(qū)對(duì)留守兒童開展服務(wù)。

貴州街舞留守兒童陪伴計(jì)劃只是團(tuán)省委實(shí)施“情暖童心·圓愛工程”的一部分。

每年，針對(duì)留守兒童，“情暖童心·圓愛工程”都有上百場活動(dòng)專門為孩子們開展。

以“喚醒愛”“匯聚愛”“傳遞愛”“感恩愛”為宗旨，團(tuán)省委引導(dǎo)、激勵(lì)廣大青年參與到關(guān)愛留守兒童的行動(dòng)中來。

上學(xué)期間，各種支教等志愿服務(wù)活動(dòng)層出不窮，來自全國各地的青年們到貴州各個(gè)鄉(xiāng)村，給孩子們帶去溫暖和希望。

暑假時(shí)間，為了增長留守兒童的見識(shí)，貴州舉辦“為了明天·青春同行益起來——雨露工程情商夏令營”“紅領(lǐng)巾動(dòng)感假日夏令營”“追尋中國夢——少年走軍營軍事夏令營”“‘自然之子’青少年成長營”等活動(dòng)，每年都有幾百名留守兒童參與其中。

此外，團(tuán)省委攜手華貴人壽保險(xiǎn)股份有限公司共同開展留守貧困初中生保險(xiǎn)捐贈(zèng)公益扶貧活動(dòng)，每年為貴州11萬名留守貧困初中生捐贈(zèng)總價(jià)值33億元的重大疾病保險(xiǎn)。與省司法廳、省法學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)配合，掛牌成立貴州省法律援助共青團(tuán)貴州省委工作站，為留守兒童家庭提供法律援助。

截至2018年底，“情暖童心·圓愛工程”共籌集資金（物資）1.1億元，精準(zhǔn)結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村留守兒童困境兒童41840人，慰問留守兒童困境兒童92萬余人。