李欣穎

摘 要：在網(wǎng)絡(luò)信息傳播日趨深入廣泛、多元化文化沖擊和社會(huì)風(fēng)氣的雙重影響下，當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念也呈現(xiàn)出多樣化態(tài)勢(shì)，一些大學(xué)生存在“正能量不足、負(fù)能量超標(biāo)”的現(xiàn)象。本文從大學(xué)生自身角度，分析闡述大學(xué)生如何規(guī)避和抵制校園負(fù)能量。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;抵制;負(fù)能量

一、校園正能量與負(fù)能量定義及表現(xiàn)

（一）正能量與負(fù)能量

正能量與負(fù)能量本原本是一個(gè)物理學(xué)名詞，英國(guó)心理學(xué)大師理查德·懷斯曼在其所著的《正能量》一書中，將人體比作一個(gè)能量場(chǎng)，指通過激發(fā)人的內(nèi)在潛能，可以使人更加自信，展現(xiàn)出新的自我。現(xiàn)在，“正能量”這一物理學(xué)名詞已經(jīng)演變成一個(gè)充滿象征意義和感情色彩符號(hào)，現(xiàn)實(shí)生活中人們一般把健康樂觀、積極向上、催人奮進(jìn)的動(dòng)力、情感和思想統(tǒng)稱為“正能量”。反之，能迅速把人的心情拉低，讓人消沉的東西，則稱為“負(fù)能量”。

（二）大學(xué)生負(fù)能量表現(xiàn)

1、沉溺于網(wǎng)絡(luò)，重度手機(jī)依賴癥。

一些大學(xué)生單純把手機(jī)作為娛樂和消遣的工具，上課現(xiàn)，下課玩，躺著玩，走著玩。特別是一上課就忙點(diǎn)贊斗圖、段子八卦，刷不完的社交媒體，關(guān)注不完的各種App，有些同學(xué)通宵達(dá)旦玩游戲、追劇，成天生活在虛擬的世界里，不僅浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，熬壞了體力視力，還弱化了社交能力。

2、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)抱有投機(jī)心理。

進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)和生活環(huán)境發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度深度增加，學(xué)習(xí)形式自主選擇性增大，學(xué)習(xí)方法靈活多變，管理模式開放寬松，這一系列反差，使很多大學(xué)生不能迅速?gòu)拈L(zhǎng)期的應(yīng)試教育中轉(zhuǎn)變過來，沒有實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，仍然習(xí)慣于依賴教師的計(jì)劃和安排，只是單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的意識(shí)薄弱。

3、生活能力弱化，凡事花錢擺平。

有些同學(xué)生活慵懶，依賴思想嚴(yán)重，生活計(jì)劃性差，消費(fèi)盲目，經(jīng)濟(jì)前松后緊。久而久之，能力弱化，遇到困難，常常滿然不知所措，窘態(tài)百出，難以應(yīng)對(duì)、著急落淚。存在懶惰拖延、獨(dú)立生活能力弱、溝通能力差、禮貌和情商低、心理承受能力和自我管控能力不足等情況。

4、生活無規(guī)律，身心素質(zhì)差。

一些同學(xué)課余大部分時(shí)間宅在宿舍里，不愛戶外運(yùn)動(dòng)，體質(zhì)較弱，體育統(tǒng)測(cè)、軍訓(xùn)時(shí)常有人暈倒，天氣一變換，上課請(qǐng)病假同學(xué)時(shí)有發(fā)生;還有一些同學(xué)由于社交圈子太窄，學(xué)習(xí)生活中遇到困難和苦惱不懂得自我疏導(dǎo)，缺少知心朋友，存在焦慮、煩躁甚至抑郁問題。凡此種種，不一而足。

5、意志力不強(qiáng)，抱怨多，猜忌多。

有些同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐或培訓(xùn)考試，很難善始善終，有些同學(xué)不注重學(xué)習(xí)和生涯規(guī)劃，今天想創(chuàng)業(yè)、明天想考研，目標(biāo)經(jīng)常變，或者有目標(biāo)但缺少行動(dòng)，缺乏持之以恒的毅力，最終一事無成;有些同學(xué)，總抱怨學(xué)校軟硬件環(huán)境差，專業(yè)不夠熱門，地方不好，舍友不夠友善等等，從入學(xué)時(shí)到畢業(yè)，總在抱怨。

二、校園負(fù)能量對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的影響

大學(xué)生學(xué)習(xí)生活多以宿舍、班級(jí)、群團(tuán)組織等小群體為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)生活，形成一個(gè)個(gè)小圈子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想觀念難免會(huì)受到群體的影響。如果是積極進(jìn)取，相互學(xué)習(xí)幫助的正能量，這種影響是積極的，應(yīng)該大力倡導(dǎo)。但如果是諸如上課玩手機(jī)、考試縮印小抄、逃課寢室睡覺打游戲、習(xí)慣性掛科補(bǔ)考等這些負(fù)能量就要小心了，它最可怕的地方就在于你會(huì)不假思索的去效仿，從心理覺得人人做的就是對(duì)的。比如，宿舍里看到大家玩游戲我也玩，同學(xué)談戀愛我也談，別人投機(jī)我也投機(jī)。有的甚至為保持自己在群體中被接納，產(chǎn)生不切實(shí)際的效仿心理，如集體作弊、邀約酗酒等。從心理學(xué)來說，人容易產(chǎn)生從眾心理，自認(rèn)為當(dāng)大家都去做一件事時(shí)，即便犯錯(cuò)處罰是共性，有人共同承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，慢慢就形成一種思維定勢(shì)，任由負(fù)能量在小圈子里傳播和泛濫。這種不思進(jìn)取的投機(jī)心理，將會(huì)在日后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中將被極富競(jìng)爭(zhēng)力的社會(huì)機(jī)制所淘汰。

三、大學(xué)生如何抵制和規(guī)避負(fù)能量

（一）不僅要遠(yuǎn)離負(fù)能量的人，自己也要充滿正能量。

近朱者赤，近墨者黑。在交友時(shí)，不要花時(shí)間和對(duì)你成長(zhǎng)沒有任何價(jià)值的人在一起。有一些同學(xué)身上的負(fù)能量會(huì)讓你停滯不前或者被他們拉下水。這些“能量吸血鬼”吸走了你的積極性，要想辦法遠(yuǎn)離他們，去和那些積極向上的同學(xué)相處。另外，當(dāng)你心情不好時(shí)，多與正能量明顯的同學(xué)在一起，負(fù)負(fù)并不能得正，另一個(gè)同樣具有負(fù)面能量的人只會(huì)把你拖入深淵。讓一個(gè)具有正面能量的人，引導(dǎo)你的行為，潛移默化中，你也會(huì)變得更加開朗和舒心，這比任何財(cái)富更能滋養(yǎng)你的心靈，豐富你的內(nèi)心，并且，你會(huì)自覺成為正能量的感受者、傳遞者和踐行者。

（二）要注重大學(xué)的生涯和學(xué)涯規(guī)劃，每天堅(jiān)持不懈朝著目標(biāo)努力。

人容易懈怠是由于沒有目標(biāo)，缺少為自己光明前途添磚加瓦的動(dòng)力。當(dāng)你有了明確的目標(biāo)時(shí)，個(gè)人的潛力就會(huì)被激發(fā)和調(diào)動(dòng)起來，你每天就會(huì)過得很充實(shí)。經(jīng)過高考的遴選進(jìn)入到一個(gè)班級(jí)，可以說大家學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)都差不多，班上的學(xué)霸過人之處在于會(huì)調(diào)動(dòng)自己的正能量，掩蓋、消殺負(fù)能量對(duì)自己的不利影響，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)動(dòng)力和毅力和結(jié)果。如果你發(fā)現(xiàn)進(jìn)入大學(xué)以來，你沒有持續(xù)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，沒有充實(shí)思想，那么你就會(huì)變得遲鈍，就好像一池靜止的塘水表明長(zhǎng)滿了黏黏的綠色漂浮物。如果你沒有目標(biāo)也沒有計(jì)劃，那么你就像大洋里的一條船，漫無目的的游蕩，成功的概率微乎其微。你需要制定一個(gè)循序漸進(jìn)的計(jì)劃來指導(dǎo)你的學(xué)習(xí)和生活。就好像GPS可以為你導(dǎo)航一樣，你也需要一個(gè)屬于自己的內(nèi)在的GPS來指引自己走完四年大學(xué)。

（三）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，過有規(guī)律的生活。

首先，要培養(yǎng)有規(guī)律的作息，要注重睡眠不足問題。對(duì)于大學(xué)生而言，睡眠的重要性就不言而喻了，睡眠對(duì)健康至關(guān)重要。其次，要注重運(yùn)動(dòng)和營(yíng)養(yǎng)問題，不只是睡眠對(duì)健康很重要，食物和鍛煉同樣重要。一日三餐，食物要學(xué)會(huì)搭配，食堂菜品豐富，不要老點(diǎn)喜歡吃的幾樣，課余休息時(shí)要多運(yùn)動(dòng)，鍛煉好身體。女生宿舍里，女生談?wù)撟疃嗟氖菧p肥和化妝?；蛟S你會(huì)發(fā)現(xiàn)只需小小改變就會(huì)很大程度的改善你的大學(xué)生活習(xí)慣。

（四）消除“牢騷滿腹”性格， 避免“冷漠無情”態(tài)度。

人生不可能事事如意。但是情緒的宣泄應(yīng)該有適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合和方式，而不是稍有不滿就將情緒帶到學(xué)習(xí)生活中。作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)自身的角色和使命擔(dān)當(dāng)，避免牢騷滿腹的現(xiàn)象發(fā)生，不要一天處在不斷的抱怨中，不僅使自己的心情變得更壞，還會(huì)給別人專遞負(fù)能量。正如亨利·福特所說，“不論你認(rèn)為你行，還是不行，你都是對(duì)的?！比绻愀约赫f，你不夠聰明。所以，當(dāng)不了班委或服務(wù)不了全班同學(xué)，那么你是對(duì)的。如果你跟自己說，你即使100%努力也考不上研，那么你也是對(duì)的。不管你跟自己說什么最后都會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。撒切爾夫說過“注意你的思想，因?yàn)樗鼘⒆兂裳赞o;注意你的言辭，因?yàn)樗鼘⒆兂尚袆?dòng);注意你的行動(dòng)，因?yàn)樗鼘⒆兂闪?xí)慣;注意你的習(xí)慣，因?yàn)樗鼘⒆兂尚愿?注意你的性格，因?yàn)樗鼘Q定你的命運(yùn)?！彼裕覀円⒅卣{(diào)適心態(tài)，做一個(gè)陽(yáng)光、開朗、樂觀豁達(dá)的青年人。

（五）培養(yǎng)高尚的生活情操，離開舒適區(qū)。

在當(dāng)前這個(gè)時(shí)代，雖然家庭對(duì)我們的支持條件越來越好，但大學(xué)生仍然需要培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，未來我們要靠自己去發(fā)展自己的職業(yè)，開創(chuàng)美好的生活。大學(xué)生中，有一部分同學(xué)把主要的錢和精力投入到吃穿打扮和交際上，而學(xué)習(xí)和能力不見長(zhǎng)進(jìn)，這是本末倒置，要知，未來這個(gè)社會(huì)更要依靠自己的學(xué)識(shí)涵養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)和職業(yè)綜合實(shí)力去打拼。大學(xué)生更應(yīng)該有一定的視野，多關(guān)注理想信念、個(gè)人對(duì)他人的幫助、社會(huì)奉獻(xiàn)等精神層面的實(shí)踐和獲取，這才是持久的自我激勵(lì)財(cái)富。

（六）學(xué)會(huì)并善于從身邊和過往的生活經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)正能量

其實(shí)每個(gè)同學(xué)身上都存在正能量和負(fù)能量，我們要規(guī)避他身上負(fù)能量對(duì)自己的影響，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他身上的正能量。比如;校園里的創(chuàng)業(yè)先鋒、學(xué)習(xí)達(dá)人、志愿服務(wù)積極分子、優(yōu)秀黨員、學(xué)生干部甚至我們的師長(zhǎng)，這些同學(xué)和老師身上都存在很多正能量的東西，他們的思維方式、為人處世、心態(tài)品格、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣乃至對(duì)職業(yè)發(fā)展認(rèn)知都比一般同學(xué)理性，多跟這些群體的同學(xué)交往，能開擴(kuò)視野，能促進(jìn)自己的成長(zhǎng)成熟。學(xué)習(xí)的小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了就適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)一下自己，產(chǎn)生動(dòng)力，慢慢自我效能就調(diào)動(dòng)起來了。

（七）學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，規(guī)避網(wǎng)絡(luò)負(fù)能量影響。

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，用得好，是我們學(xué)習(xí)的工具，用得不好，就會(huì)迷失在浮躁喧囂的網(wǎng)絡(luò)世界中。近年來隨著微博、QQ、微信、快手等“自媒體”時(shí)代的來臨，互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息紛繁復(fù)雜、真假難辨，各種思潮都在其中交融交鋒，給大學(xué)生們帶來了極大的困惑。如何使用好網(wǎng)絡(luò)，我的體會(huì)是，一是要多讀書，只有書本獲取的知識(shí)才是最深刻的，多讀書是獲取知識(shí)的有效途徑。每天我們?cè)诰W(wǎng)上獲取大量信息，但我們發(fā)現(xiàn)這些信息對(duì)我們沒有留下深刻的印象，沒有多少是充實(shí)到我們的知識(shí)構(gòu)架里，有些錯(cuò)誤的信息還誤導(dǎo)了我們。二是要提升網(wǎng)絡(luò)信息的甄別能力。大學(xué)生自身應(yīng)培養(yǎng)自我獨(dú)立思考、分析問題的能力。自覺地儲(chǔ)備一些現(xiàn)行制度下的一些政治、法律、經(jīng)濟(jì)、文化常識(shí)，尤其是一些大政方針政策、反腐倡廉的知識(shí)，只有這樣，面對(duì)負(fù)面信息，我們才會(huì)去思考，才能夠辨別是非，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，才能不被網(wǎng)絡(luò)負(fù)能量源所干擾和誤導(dǎo)，才能夠增強(qiáng)自身抵抗力，給出客觀的回應(yīng)，而不是人云亦云，跟風(fēng)炒作，誤導(dǎo)視聽。

四、結(jié)語(yǔ)

負(fù)能量總是會(huì)存在于我們的生活中，伴隨我們成才，有時(shí)我們要學(xué)會(huì)與負(fù)能量相處，如果他來拜訪你那就邀請(qǐng)它進(jìn)來坐一坐，給他倒杯茶，聊聊天，看看電視下下棋，到點(diǎn)送客走人。當(dāng)他看似做客實(shí)則想住下時(shí)，記得保持清醒，斷然拒絕。我們要努力規(guī)避和舍去消極想法和不正確的學(xué)習(xí)生活方式，多看他人積極的一面，力所能及地改變周圍環(huán)境的“磁場(chǎng)”，掩蓋和消殺“負(fù)能量”，讓我們的學(xué)習(xí)生活和思想成為祖國(guó)建設(shè)和和諧校園中的一束正能量！

[參考文獻(xiàn)]

[1]理查德·懷斯曼.正能量[M].李磊，譯.長(zhǎng)沙：湖南文藝出版社，2012：1.

[2]石平.警惕網(wǎng)絡(luò)負(fù)能量[J].求是，2013（12）：46.

（作者單位：哈爾濱師范大學(xué) 歷史與文化學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150025）