□ 福建泉州老年大學(xué) 楊藝偉

楊藝偉老師的鋼琴課堂

隨著生活水平的提高，很多老年朋友都喜歡上了鋼琴。但是，鋼琴的門檻太高了，很多老年學(xué)員帶著自己的熱情來到老年大學(xué)圓夢(mèng)，但面對(duì)眾多鋼琴學(xué)習(xí)材料和陌生的鍵盤又有些無所適從。這是老年學(xué)員都會(huì)碰到的問題，也是筆者在教學(xué)過程中經(jīng)常思考如何解決的問題。

明確學(xué)習(xí)鋼琴的目的

學(xué)習(xí)目的很重要，學(xué)員首先要想明白，是只想學(xué)習(xí)幾首簡(jiǎn)單的曲子，還是想系統(tǒng)地學(xué)習(xí)下去？要知道學(xué)習(xí)的方法有很多。如果只是單純學(xué)習(xí)幾首曲子，則沒有必要花很長(zhǎng)時(shí)間彈到《肖邦練習(xí)曲》。學(xué)習(xí)目的直接影響以后的學(xué)習(xí)方法及其方向。因此，教學(xué)初始階段，我都會(huì)通過不同形式的溝通，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)目的及長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。做到心中有數(shù)，有的放矢。

教材的選擇

本課程的教材大致有如下幾種：

初級(jí)：如《布格繆勒》《湯普森》《小奏鳴曲》《拜厄》《車兒尼599》《巴赫初級(jí)》《小奏鳴曲集》《巴托克小宇宙》《萊蒙》《克拉克鋼琴教程》及《鋼基》等。

中級(jí)：《凱斯樂練習(xí)曲》《克列門第練習(xí)29》《克拉莫練習(xí)曲》《莫斯科夫斯基練習(xí)曲》《車兒尼740》《巴赫組曲》等等。

買什么樣的鋼琴

首先，學(xué)員要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)情況來選擇鋼琴；二是老年朋友買鋼琴大多有貪小便宜心理，總覺得越便宜、折扣越多的琴就是一臺(tái)實(shí)惠的好琴，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。選擇鋼琴首先不要太注意鋼琴的外表，要知道音色比什么都重要；其次，就是要注意手感，一臺(tái)好的鋼琴應(yīng)該音色很純、很清澈，沒有雜音。手感柔和的鋼琴，我們可以感覺自己的手指跟琴鍵是很融合的。注意以上兩方面，再與晚輩商量好（有的是晚輩出資，有的是與晚輩共用），然后就可以選購了。

練琴須知

勤操4指， “五指”獨(dú)立。俗話說“勤能補(bǔ)拙”，笨拙的4指只能靠勤奮來彌補(bǔ)其先天不足，每天只要有空就見縫插針地練習(xí)4指，提高4指掌關(guān)節(jié)的靈活性、指關(guān)節(jié)的支撐能力，只要堅(jiān)持，必有成效，因?yàn)?指的“天然肉墊”是很“肥沃”的。

“五指”獨(dú)立有兩層含義。一是指第5指的獨(dú)立性。許多學(xué)員喜歡將腕的動(dòng)作取代第5指的任何動(dòng)作，這不僅助長(zhǎng)了第5指的惰性，而且聲音也干澀缺乏變化，后患無窮。二是指5個(gè)手指的獨(dú)立性。練琴的主要目的是鍛煉每個(gè)手指，充分發(fā)揮每個(gè)手指的潛力，經(jīng)常聽見的“凹凸不平”的音階、“跌跌撞撞”的十六分音符就是5個(gè)手指不夠獨(dú)立的產(chǎn)物。

合雙手，腦先行。老年人最大的優(yōu)勢(shì)莫過于他們充滿智慧的大腦，所以在雙手合奏時(shí)，學(xué)員要做到大腦先行。練習(xí)之前，默讀樂譜，彈奏的每個(gè)細(xì)節(jié)都由大腦指揮，而不是任由手指自行發(fā)揮，時(shí)不時(shí)冒出些不正確的音來。有時(shí)成人的“雜念”較多，大腦會(huì)“開小差”，應(yīng)注意對(duì)意念的控制，養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣。

視、奏對(duì)應(yīng)，耳聽為真?！耙暋钡囊襞c“奏”出的音是一一對(duì)應(yīng)的，這種視覺、觸覺對(duì)號(hào)入座的慣性感對(duì)人視譜能力及視奏能力的提高有很大幫助，是“視覺成像”在鍵盤上的反應(yīng)，這種反應(yīng)能力的培養(yǎng)必須以一定時(shí)間的磨合為前提?！岸牉檎妗奔匆嘈怕犛X在練琴時(shí)的監(jiān)督作用。長(zhǎng)期堅(jiān)持聽覺的訓(xùn)練，達(dá)到“三覺”（視覺、觸覺和聽覺）一體的狀態(tài)，必將同時(shí)提高視奏和聽音能力，發(fā)揮鋼琴這門基礎(chǔ)學(xué)科的“工具書”價(jià)值。

萬能法寶：慢、慢、慢。不論是針對(duì)兒童、少年，還是成年人進(jìn)行教學(xué)，鋼琴教師喋喋不休的就是一個(gè)字——慢。慢速練習(xí)就好比實(shí)驗(yàn)室里的“顯微鏡”、體育比賽中的“慢鏡頭”，將學(xué)員練琴中出現(xiàn)的問題“放大”來看，把難題化解為易解決的若干個(gè)小問題，是發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決問題方法的良好途徑，可以毫不夸張地稱其為“萬能法寶”。手、腦、眼、耳任何環(huán)節(jié)的練習(xí)無一不是“慢練”的過程。

綜上所述，學(xué)習(xí)鋼琴是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，沒有捷徑可走，學(xué)琴的道路是艱辛、曲折的，只有靠自己一點(diǎn)一滴的積累，才能從鋼琴學(xué)習(xí)中獲得快樂。