穆麗新

[摘? ? ? ? ? ?要]? 學生社團課程的建設，不僅是職校校園文化建設的重要組成部分，也是開展學生德育工作的重要途徑，是展示學生才華、促進學生個性化發(fā)展的舞臺，是學生開展自我教育、自我服務、自我管理的重要力量。通過精品學生社團課程的建設，可以發(fā)揮職校社團育人作用，打造學校品牌性工作，開闊學生的視野，陶冶學生的情操，發(fā)展學生個性特長，全面提高學生的綜合素質。

[關? ? 鍵? ?詞]? 職業(yè)學校;精品學生社團;建設方案

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號]? 2096-0603（2019）10-0038-02

根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想

道德建設的若干意見》的要求，現代職業(yè)學校應當加強學生社團數量和質量上的建設，以此來提高青少年的創(chuàng)新意識，推進校園文化建設，促進學生個性全面發(fā)展，緊密圍繞“育人為本、德育為先”的學校宗旨，發(fā)揮社團在校風、學風、校園文化建設及素質教育等方面的積極作用，培養(yǎng)學生良好的思想道德品質、健康有益的興趣愛好、積極向上的學習態(tài)度和人生態(tài)度等，促進廣大學生全面發(fā)展。由此可見，精品學生社團的建設不僅是構建豐富多元校園文化的重要途徑，也是落實素質教育理念、促進學生綜合素質發(fā)展的有效措施。

一、常熟市職業(yè)學校精品學生社團課程建設現狀

目前，常熟市共有兩所江蘇省四星級中等職業(yè)學校和1所江蘇省三星級中等職業(yè)學校。三所學校都堅持“育人為本、德育為先”的教育宗旨，積極倡導以學校社團課程建設作為德育工作的突破口，努力培養(yǎng)人格健全、心體健康、德技雙馨的人才。經歷5年的發(fā)展，現今常熟市三所職校擁有100多個學生社團。在學校社團活動組織上，三所學校積極開展各種類型的社團活動。這些學生社團大致可以劃分為這樣四個層次：

最高層次是職業(yè)準備期特點、專業(yè)特點比較明顯的，就像烹飪、服裝、汽車等這些社團，因為它們符合職業(yè)學校辦學的宗旨，也有利于學生職業(yè)生涯規(guī)劃能力的培養(yǎng)。在社團課程當中，學生可提前對要從事的工作進行一定的了解，不僅可以有效地提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，且對他們以后順利適應實習和工作崗位有著重要的意義。

其次，就是學生出于興趣愛好如：燈謎、DIY、書法、文學等，對陶冶學生的情操，提高學生的藝術文化修養(yǎng)有著積極的作用，也是豐富多元校園文化的重要組成部分。

中間層次是對學校的文化藝術活動或校外比賽、學校有上級主管部門來檢查驗收用來舉辦的活動。例如每年的三項規(guī)范驗收、德育現場會等，有利于引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，是提高學生思想道德水平、實施德育工作的重要途徑。

最低層次的是有較強娛樂性的。比如輪滑、攝影、cosplay等，這些社團發(fā)展好壞基本不會影響到社團總體勢態(tài)，但可以對學生的注意力進行正面的引導，培養(yǎng)學生積極健康的生活方式。

總的來說，無論哪一個層次的學生社團，都為學生的發(fā)展提供了健康的精神家園，為校園文化注入了新的活力。

但目前來說，學校的社團建設尚未形成完善的體系，還有許多問題和不足，比如社團活動的開展還不能完全滿足學生多樣化的需求，與此同時，職業(yè)學校的學生文化基礎比較薄弱，在一些社團活動的開展上，缺少足夠的知識了解與能力，且由于他們身心尚未成熟，容易受到社會風氣的影響，在一定程度上存在著理想信念滯后、價值取向失衡、感恩之情缺失、自律意識淡薄的狀況。這些都導致了學生社團建設出現低端化、低效化、同質化的現實問題。所以，常熟市三所職校要進一步提高教育質量，培養(yǎng)學生健康人格和良好的專業(yè)素養(yǎng)，推動區(qū)域精品社團建設，通過學校精品社團建設提升校園文化的層次勢在必行。

二、常熟市職業(yè)學校精品學生社團課程建設方案

（一）強化認識，明確學生社團課程的建設目標

學生社團活動是職業(yè)學校中貫徹落實素質教育的重要途徑，對建設校園文化、促進學生個性化發(fā)展以及提高學生適應社會能力等方面也有著積極的作用，是新時期教育背景下增強學生團體凝聚力、開展德育工作的重要組織形式。打造職業(yè)院校精品學生社團課程，引導學生積極參加健康有益的社團活動，是關系學生身心健康成長和素質教育落實的重要事項?？梢哉f，學生社團活動在職業(yè)學校的整體德育工作中占據著重要的位置。但學生社團也并不是完全為教育教學服務，相比于由學校和教師組織的課堂教學，社團活動更具群眾性、趣味性和實踐性，比如機械技能社、藍櫻舞蹈社、科技創(chuàng)新社等，主要是讓學生了解相關的專業(yè)知識，并動手進行一些實踐操作與活動;炫舞禮儀社、“馨悅”常熟花邊DIY、音樂聯(lián)盟社等社團可以豐富學生的情感體驗，提高學生的藝術素養(yǎng)和人文素養(yǎng);樹人籃球社、飛翔足球社等體育類社團可以提高學生的體育知識與能力，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，增強學生的體魄。在實踐當中，要明確學生社團建設的總體目標和各個社團自身的目標，提高認識，完善機制，堅持將“個性、合作、創(chuàng)新”作為精品學生社團課程的重要目標，開發(fā)出多樣化的精品學生社團課程，讓學生在豐富多彩的社團活動中不斷成長，感受成功。

（二）有效組織，確保學生社團課程的建設質量

在打造精品學生社團的過程中，社團課程的建設質量是一項重要的標準。這就需要科學合理地組織社團和各種社團活動，完善社團管理機制，引導社團由松散走向規(guī)范，使教師、學生在社團活動中有章可循。

1.教師組織學生社團

建設學生社團課程最便捷的方法是根據校本課程的目標確定開設的社團，然后由學校聘請具有相應特長的教師擔任社團指導教師，再由教師來制定社團的規(guī)章制度，招收成員，成立社團。此外，對已經成立的社團，也可申請指導教師，遵循雙向選擇的原則，教師與社團雙方達成一致后，可向學校申請，由學校方面統(tǒng)一進行聘用并頒發(fā)相關的證書，同時明確指導教師在社團中的工作責任范圍，合理地將教師的社團工作量計入總工作量中去。這種方式在我校社團活動的啟動階段能夠發(fā)揮很大的作用，使社團工作的開展具有堅實的基礎，初步形成了科技類、藝術類、文學類、公益類和理論學習類五個大類型的社團。語言文學社團在很大程度上促進了學生文學素養(yǎng)的提升，科技學生社團則更側重于學生合作精神的培養(yǎng)和綜合能力的提高，藝術學生社團注重美的教育，提高審美水平和藝術素養(yǎng)，公益性學生社團更注重培養(yǎng)學生的愛心和責任感，理論學習型社團則深入學習黨的知識和理論，注重培養(yǎng)學生的愛國情懷和崇高理想。除了社團內部的指導教師之外，還要積極地與校長室、教務處、德育處、學生會等建立良好的聯(lián)系，實現課程研究與管理機制研究的同步推進，如江蘇省常熟市職業(yè)教育中心校的春蘭謎社，在這一方面已初具模型。

2.學生自主建設社團

社團的建設和社團活動的開展都是以學生為主體的，學生的興趣和需求是社團發(fā)展的根本動力。根據調查顯示，職校中有自主成立社團或者加入某社團想法的學生約占80%。因此，學生社團的建設要充分尊重學生的意愿，這也是保證社團長期持續(xù)發(fā)展，走向精品化建設的必要前提。因此，校學生會可在學校中廣泛開展“我的社團我做主”的設計性開放活動，邀請有意愿、有特長的學生來自主制定社團的建設目標、規(guī)章制度，并寫出具體的實施方案，經學生會審議確定可行后，交由校長室批準。接著，通過雙向選擇的方式來聘請社團的指導教師，通過民主選舉的方式來精選社團干部。然后，社團指導教師與干部一起討論，依據社團課程的目標和特點，逐步擬定和完善社團活動方案。通過這種方式，學校發(fā)展了GX動漫社、“馨悅”常熟花邊DIY、音樂聯(lián)盟社等，使校園社團活動更加多元化，且這些社團都具有較好的學生基礎，在人力資源、物質資源等方面都得到了廣泛的支持，社團活動的質量和規(guī)模得到了保證，對豐富學生的課外生活、加強校園文化建設等發(fā)揮出了重要的作用。

（三）打造精品，擴大學生社團課程的影響力

社團出成績，社團學生才會有發(fā)展空間。因此，社團應當努力提高自身活動的水準，以校級以上優(yōu)秀社團作為發(fā)展的方向。從內部來說，社團要不斷發(fā)展和完善自身的運作模式，整合優(yōu)勢資源，立足學校的實際特點，實現自身的特色化發(fā)展，進一步地完善社團章程、社團組織體系、活動計劃的制定與實施、財務管理與使用等，明確每個社團成員所要承擔的責任，從而使社團活動能夠順利有序地開展，不斷提高社團活動質量，促進其精品化發(fā)展。從外部來說，社團要加強對外交流，積極地向校外延伸和拓展。一方面，職業(yè)學校可以開展科技推廣、環(huán)境保護、文化宣傳等社會實踐活動，培養(yǎng)學生良好的實踐能力和社會責任感，加強社團的社會影響力。另一方面，要積極參與各種評比活動，如常熟市濱江職業(yè)技術學校的樹人籃球社、飛翔足球社、炫舞禮儀社、機械技能社4個社團被評為蘇州市優(yōu)秀學生社團（蘇州市教育局2018年3月）;常熟高新園中等專業(yè)學校的GX動漫社被評為蘇州市優(yōu)秀社團;常熟市職業(yè)教育中心校的職教青年校園電視

臺榮獲蘇州市“明星社團”等。評比活動不僅是建設精品社團的重要途徑，也是提高社團成員榮譽感和成就感、增強社團凝聚力的有效途徑。

三、結語

學生社團是指具有共同興趣愛好的學生，為學習知識、鍛煉能力以及豐富課外文化生活而組建的組織。在職業(yè)學校，學生社團形式的出現，為學生自主完成一項活動或任務提供了良好的平臺，學生在社團活動中能夠感受到付出的辛苦和收獲的喜悅，品味挫折的苦澀和成功的甘甜，對學生個人特長、獨立能力、團隊精神的發(fā)展都有著重要的作用。而精品學生社團課程的建設，是學生社團規(guī)范化、高質量發(fā)展的重要舉措，在加強校園文化建設、提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成才就業(yè)等方面有著更為重要的積極意義。職業(yè)院校應當注重精品學生社團課程的建設，并將其作為學校課程和校園文化建設的重要組成部分，以此來提升素質教育的實效性、全面性，提高學生的社會適應能力，促進學生綜合素質的發(fā)展。

參考文獻：

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◎編輯 馬燕萍