張娜

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?良好的班級學(xué)風(fēng)具有正面導(dǎo)向作用，是提升高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)的重要因素。班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是高職院校建設(shè)和發(fā)展過程中一項長期性工作。從思想基礎(chǔ)、制度基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)等四個方面出發(fā)，著力于形成班級學(xué)風(fēng)建設(shè)完整體系及良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，使學(xué)生綜合能力得到提升。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?班風(fēng);學(xué)風(fēng);教風(fēng)

[中圖分類號] ?G717 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）15-0166-02

學(xué)風(fēng)是一個班級的靈魂和核心，是班級建設(shè)的重中之重。良好的學(xué)風(fēng)是成才的基礎(chǔ)，是激勵學(xué)生全面發(fā)展的強大動力。隨著社會的不斷發(fā)展，社會風(fēng)氣變得有些浮躁，對學(xué)生的思想產(chǎn)生負面影響，嚴重制約學(xué)生的發(fā)展。為扭轉(zhuǎn)學(xué)生思想，幫助他們打下良好思想基礎(chǔ)，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)勢在必行。

一、加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)

（一）思想基礎(chǔ)

抓好入學(xué)教育，從源頭上筑牢班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的思想基礎(chǔ)是做好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一步。入學(xué)初進行愛國愛校教育、行為規(guī)范和規(guī)章制度教育、專業(yè)教育、誠信教育、心理健康教育、安全教育等。

1.愛國愛校教育。通過講座、升國旗、QQ、微信、微博、主題班會等多種形式對學(xué)生進行愛國愛校教育，使學(xué)生樹立正確的“三觀”，提高警惕性，自覺抵制不良思想的侵襲，為以后的思想教育奠定良好基礎(chǔ)。學(xué)生綜合素質(zhì)較差，思想教育可以幫助他們樹立正確的“三觀”，而且能夠幫助他們重拾自信心，為以后的學(xué)習(xí)、生活打好思想基礎(chǔ)。學(xué)生只有從思想上開始轉(zhuǎn)變才能夠取得實質(zhì)性進步。

2.規(guī)章制度、行為規(guī)范教育。對學(xué)生進行法律法規(guī)、校紀校規(guī)等教育，使學(xué)生明白行事的底線，自覺規(guī)范行為;對學(xué)生進行人際交往禮儀、交談禮儀、餐飲禮儀等教育，規(guī)范學(xué)生行為，使學(xué)生文明做人、文明做事。

3.專業(yè)教育。入學(xué)教育時安排教研室主任和專業(yè)課教師給學(xué)生講解本專業(yè)基本情況、學(xué)習(xí)目標、各階段應(yīng)具備的知識與能力，以及今后教育提升和職業(yè)傾向，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向及目標，增強學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)的條理性、系統(tǒng)性、目標性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)動力。

4.心理健康教育。學(xué)生入學(xué)之后進行心理健康普查，了解每位學(xué)生的心理健康狀況，建立學(xué)生心理健康檔案并進行追蹤，注意進行檔案更新及健康指導(dǎo)。開學(xué)之初，輔導(dǎo)員與每位學(xué)生進行談心談話，了解每位學(xué)生的思想及心理狀況，以便從容地應(yīng)對每一位學(xué)生的突發(fā)狀況。建立“學(xué)院-班級-宿舍”三級心理健康預(yù)防體制，學(xué)院設(shè)立心理健康中心，班級設(shè)立心理委員，宿舍設(shè)立心理小組長，多層次多角度關(guān)注學(xué)生的心理狀況，重點關(guān)注有心理問題的學(xué)生，避免出現(xiàn)問題。

5.安全教育。安全是學(xué)校工作的重中之重，只有安全得到保障，學(xué)校的一切工作才能順利開展。印發(fā)《安全須知》，通過觀看視頻、邀請民警、專家授課等多種形式開展安全教育、國防教育，使學(xué)生樹立安全意識，增強學(xué)生安全應(yīng)變能力。進行安全應(yīng)急演練，配合學(xué)生處、保衛(wèi)處、后勤處組織學(xué)生進行安全疏散演練，提升學(xué)生對突發(fā)事件的應(yīng)對能力，確保自身安全。

（二）制度基礎(chǔ)

1.完善考勤制度，建立并嚴格執(zhí)行規(guī)章制度。根據(jù)系里實際情況制定一系列規(guī)章制度。例如，《請銷假制度》《課堂考勤制度》《活動考勤制度》等。因高職學(xué)生自制力比較差在入學(xué)之初就嚴格進行學(xué)生考勤，輔導(dǎo)員和班委配合每天入班查遲到和曠課情況并對曠課學(xué)生進行嚴肅處理，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生形成良好習(xí)慣之后輔導(dǎo)員進行抽查直至完全放手由班委全權(quán)負責(zé)。當學(xué)生出現(xiàn)松懈的情況，輔導(dǎo)員一定要嚴抓一段時間，防止學(xué)生缺勤狀況的反彈。

2.加強宿舍管理。各班班委輪流對本班學(xué)生就寢情況進行檢查，輔導(dǎo)員及學(xué)生會定期對學(xué)生宿舍進行檢查，對晚歸及夜不歸宿的學(xué)生進行通報并批評教育。定期檢查宿舍衛(wèi)生及大功率電器，為學(xué)生創(chuàng)造安全舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3.嚴肅考風(fēng)考紀。加強考風(fēng)考紀教育，不管大小考試每位學(xué)生必須簽訂《考試承諾書》?？记?，利用班會、宣傳欄等對學(xué)生進行誠信教育;考中，嚴格執(zhí)行考場紀律;考后，對考試作弊的學(xué)生進行嚴肅處理并做好教育工作。

4.修訂學(xué)生獎助學(xué)金、評優(yōu)評先等規(guī)章制度。系里實行《班級積分制度》，此制度對學(xué)生在校的考勤、成績、活動、比賽、生活等各方面進行考核，可以較全面對學(xué)生進行綜合評價。獎助學(xué)金、評優(yōu)評先等以班級積分作為重要依據(jù)。班級積分每周進行一次總結(jié)并公布結(jié)果，對積分較低的學(xué)生進行及時教育防止其進一步惡化。每月進行一次匯總，對于月積分較低的學(xué)生一定要與家長取得聯(lián)系，輔導(dǎo)員與家長配合做好學(xué)生的管理工作。

（三）組織基礎(chǔ)

1.做好班干部的選拔及任用。在班干部選拔時，根據(jù)班級具體情況，采用固定型或輪換制。班干部的任用不過分追求完美，要充分發(fā)揮學(xué)生的特長。選取適合各個職位的學(xué)生，使其能夠真正發(fā)揮作用，切實有助于班級良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)。選拔班干部時一定要采取民主選舉方式，學(xué)生自己選出來的班干部有良好的群眾基礎(chǔ)，才能在以后的工作中得心應(yīng)手。制定有利于班干部的班級管理制度，提高班干部管理的實效，讓班干部在班級管理過程中有制度可依，有制度保障。

2.加強對班干部的培養(yǎng)。任用初期對班干部進行培訓(xùn)，使其明白崗位職責(zé)及在班級建設(shè)中的重要作用并且提升工作能力。中后期針對班級管理中出現(xiàn)的問題進行不定期培訓(xùn)，提升班干部解決問題能力，使其能夠較好地解決工作中遇到的各種問題，推動班級的良好發(fā)展。除了進行培訓(xùn)，還要加強對班干部的考核，對于不合格的班干部根據(jù)具體情況進行罷免或留職察看。