宋琰紅

隨著學(xué)院的發(fā)展，團(tuán)學(xué)工作的管理也應(yīng)朝著高效的方向發(fā)展。“網(wǎng)上共青團(tuán)”模式下的團(tuán)學(xué)工作管理系統(tǒng)可以使得對(duì)團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍和團(tuán)學(xué)活動(dòng)的管理變得簡(jiǎn)便、快捷?？梢詫?shí)現(xiàn)對(duì)團(tuán)學(xué)干部工作時(shí)間的快速查詢與安排，實(shí)現(xiàn)對(duì)團(tuán)學(xué)干部考評(píng)的無(wú)紙化，以及實(shí)現(xiàn)對(duì)團(tuán)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有序且高效的管理。

一、技術(shù)簡(jiǎn)介

1. SSM框架簡(jiǎn)介

SSM（Spring+SpringMVC+MyBatis）框架集成了三個(gè)開源框架、Spring、SpringMVC和MyBatis，并經(jīng)常作為一個(gè)簡(jiǎn)單的web項(xiàng)目用于數(shù)據(jù)源框架。SpringMVC 框架是 Spring 基于 MVC 設(shè)計(jì)模型的用于構(gòu)建 Web 應(yīng)用程序的一種實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)響應(yīng)請(qǐng)求，主要負(fù)責(zé)表現(xiàn)層的功能。Spring 實(shí)現(xiàn)開發(fā)中各層之間的分離，提供了面向切面（AOP）編程，核心的控制反轉(zhuǎn)（IoC）機(jī)制，希望可以通過(guò)提供使用Java平臺(tái)企業(yè)版進(jìn)行應(yīng)用使開發(fā)的的過(guò)程中的各種解決方案來(lái)使開發(fā)的復(fù)雜程度降到最低。

Mybatis 通過(guò)配置的XML文件或者注解實(shí)現(xiàn)對(duì)象和存儲(chǔ)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)生成 SQL 語(yǔ)句。其與使用JDBC連接數(shù)據(jù)庫(kù)的方式相比，通過(guò)簡(jiǎn)單的 XML 配置文件或者使用注解方法實(shí)現(xiàn)原始映射，簡(jiǎn)化了相關(guān)代碼的實(shí)現(xiàn)。

2.基于JSP的MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)技術(shù)

2.1 JSP（Java Server Pages）是由 Sun Microsystems 公司于1999年 6 月倡導(dǎo)，并由許多公司由參與建立的一種動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，它是建立在 JAVA SERVLET 技術(shù)基礎(chǔ)之上的，在動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)中有其強(qiáng)大而特別的功能和優(yōu)點(diǎn)[6]。

2.2 MySql數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)構(gòu)建：在獲取整體的信息時(shí)，需要做好配置服務(wù)器的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置。同時(shí)，為了使得數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)構(gòu)建效果得到良好的顯示，在安全選項(xiàng)界面，其需要對(duì)驅(qū)動(dòng)程序的運(yùn)營(yíng)進(jìn)行信息數(shù)據(jù)的綜合拷貝，并根據(jù)其信息的具體變化情況進(jìn)行信息的整合。

二、需求分析

1.用戶需求

由于本人在學(xué)院三年學(xué)生干部的經(jīng)歷，自身攜帶有較豐富的調(diào)研結(jié)果，在開發(fā)系統(tǒng)以前需要對(duì)開發(fā)的系統(tǒng)的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)的功能做一下需求性分析，得出使用該團(tuán)學(xué)工作管理系統(tǒng)的群體應(yīng)分為三大類。（1）系統(tǒng)管理員，管理員需要對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的用戶、角色和功能進(jìn)行管理。（2）團(tuán)學(xué)干部;團(tuán)學(xué)干部需要根據(jù)其具體的角色可實(shí)現(xiàn)對(duì)課表的錄入、修改和查詢;對(duì)學(xué)生干部的查詢;對(duì)團(tuán)學(xué)活動(dòng)的申請(qǐng);對(duì)團(tuán)學(xué)信息的錄入和管理和對(duì)團(tuán)學(xué)干部的在線評(píng)價(jià)等。（3）輔導(dǎo)員老師：輔導(dǎo)員老師根據(jù)需要可實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生干部的信息查詢、課表查詢、活動(dòng)審批、團(tuán)學(xué)信息管理和查看互評(píng)結(jié)果等。

三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1.總體設(shè)計(jì)

系統(tǒng)總體分為三個(gè)模塊，管理員模塊、團(tuán)學(xué)干部操作模塊、老師操作模塊。管理員模塊實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的權(quán)限管理：包括用戶管理、角色管理以及功能管理;團(tuán)學(xué)干部操作模塊：包括錄入課表、錄入團(tuán)員信息、團(tuán)學(xué)活動(dòng)申請(qǐng)、學(xué)干信息查詢、學(xué)干在線互評(píng)等;老師操作模塊：包括課表查詢、團(tuán)員信息管理、團(tuán)學(xué)活動(dòng)審批以及查看互評(píng)結(jié)果等。

2.詳細(xì)設(shè)計(jì)

根據(jù)系統(tǒng)系統(tǒng)使用者的權(quán)限，系統(tǒng)使用者根據(jù)系統(tǒng)的角色不同，登錄后所進(jìn)到的操作頁(yè)面也是不同的，下面根據(jù)三大類主要的系統(tǒng)角色根據(jù)模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2.1管理員模塊

該模塊設(shè)計(jì)的主要作用是：設(shè)計(jì)管理員的這一系統(tǒng)的角色對(duì)系統(tǒng)的用戶進(jìn)行添加、修改、刪除和查詢并且為系統(tǒng)用戶匹配相對(duì)于的系統(tǒng)角色并根據(jù)系統(tǒng)角色獲得相對(duì)應(yīng)的系統(tǒng)功能。設(shè)計(jì)如下：

1.管理員登錄成功后，首先為系統(tǒng)增加新用戶，用戶信息包括：用戶名、密碼、真實(shí)姓名、性別、聯(lián)系電話、QQ、微信、所屬班級(jí)、所屬部門、是否院干和身份標(biāo)識(shí)。

2.添加新用戶成功后選中該用戶，選中“為用戶匹配角色”進(jìn)入到匹配系統(tǒng)角色頁(yè)面，在教師、團(tuán)委副書記、學(xué)生會(huì)主席、學(xué)生會(huì)副主席、部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、助理和團(tuán)支書等8個(gè)系統(tǒng)角色中選擇一個(gè)角色。

3.為新添加的用戶選擇一個(gè)角色后，到角色管理操作頁(yè)面，選中對(duì)應(yīng)角色并點(diǎn)擊“為角色匹配功能”按鈕，來(lái)到為系統(tǒng)角色匹配系統(tǒng)功能的操作頁(yè)面，選中所有屬于該系統(tǒng)角色的功能并提交。由以上3個(gè)程序即可實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)用戶、系統(tǒng)角色和系統(tǒng)功能的匹配，該用戶登錄后即可獲得相對(duì)應(yīng)的系統(tǒng)功能。

2.2團(tuán)學(xué)干部模塊

系統(tǒng)所有學(xué)院級(jí)別的學(xué)生干部都具有的功能有：錄入和修改別人課表、查詢學(xué)干課表、查詢學(xué)干信息、學(xué)干在線互評(píng)。另外，根據(jù)角色需要，團(tuán)委副書記具有管理團(tuán)員信息的功能;部長(zhǎng)具有申請(qǐng)團(tuán)學(xué)活動(dòng)的功能;團(tuán)支書具有錄入團(tuán)員信息的功能。

2.3教師模塊

該模塊設(shè)計(jì)的主要作用是：在輔導(dǎo)員老師和團(tuán)學(xué)干部的工作對(duì)接中，輔導(dǎo)員可以根據(jù)兩者不同角色的需求獲得與團(tuán)學(xué)干部相對(duì)應(yīng)得系統(tǒng)操作。教師跟所有學(xué)生干部之間具有查詢學(xué)干課表和查看互評(píng)結(jié)果的功能的功能，跟團(tuán)支書之間具有管理團(tuán)員信息的功能，跟部長(zhǎng)之間具有審批活動(dòng)的功能。

3.數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

良好的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)可以節(jié)省數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)空間，還能夠保證數(shù)據(jù)的完整性并且方便進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)。但是糟糕的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)會(huì)帶來(lái)一系列問(wèn)題：數(shù)據(jù)冗余，造成空間浪費(fèi)，并且對(duì)數(shù)據(jù)的插入和更新會(huì)發(fā)生異常。本系統(tǒng)在數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)中共使用了12張表，用戶表、用戶角色表、系統(tǒng)角色表、功能角色表、系統(tǒng)功能表、評(píng)價(jià)表、團(tuán)員信息表、活動(dòng)表、課表、班級(jí)表、部門表、年度表。

四、進(jìn)一步開發(fā)的展望

讓系統(tǒng)使用者可以輕易的了解系統(tǒng)的操作流程，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。但是，由于開發(fā)時(shí)間和水平的限制，該系統(tǒng)還需要在以下這些地方做出改進(jìn)：首先，在對(duì)團(tuán)學(xué)干部的課表查詢時(shí)，分單雙周的查詢還未能實(shí)現(xiàn)，希望在接下來(lái)的時(shí)間里能有進(jìn)一步的完善;其次，在團(tuán)員信息管理階段，統(tǒng)計(jì)的結(jié)果應(yīng)該以更加直觀的形式展現(xiàn);最后，是系統(tǒng)的使用對(duì)象可以由團(tuán)學(xué)干部進(jìn)一步擴(kuò)大全體團(tuán)員青年，以便更好地達(dá)到“網(wǎng)上共青團(tuán)”進(jìn)一步聯(lián)系團(tuán)員青年的作用。