霍艷

跟隨“中國(guó)好老師”哈爾濱讀書會(huì)的步伐，我細(xì)致地閱讀了《第56號(hào)教室的奇跡》這本書，最大的感受是：雷夫是我學(xué)習(xí)的榜樣，他的第56號(hào)教室是學(xué)生和家長(zhǎng)向往的教育圣地。當(dāng)讀完第三部分時(shí)，我竟不自覺地幻想著自己是雷夫老師的學(xué)生，正坐在56號(hào)教室，心中是那樣幸福。雷夫是一個(gè)真正的教育實(shí)踐家，他能把教室變成自己和學(xué)生的家，他用愛把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。在這間教室里沒有害怕，沒有恐懼，有的只是支持、鼓勵(lì)和信任。雷夫和學(xué)生一起閱讀，一起寫作，一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一起看電影，一起旅游，一起玩音樂，一起排練表演，在這些活動(dòng)的過程中學(xué)生還學(xué)到了許多人生道理和做人做事的方法。如此情景，如此的教育方法，是我們一直都期望的。在第56號(hào)教室里學(xué)習(xí)過的學(xué)生是幸運(yùn)的，是幸福的，是讓人羨慕的。

我們常把學(xué)生比喻成種子，希望他們能夠長(zhǎng)成“參天大樹”。每個(gè)學(xué)生身上都有他最強(qiáng)、最好的一面，教師需要找出其成長(zhǎng)中的“閃光點(diǎn)”，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中獲得成長(zhǎng)。在認(rèn)真拜讀了雷夫·艾斯奎斯的著作《第56號(hào)教室的奇跡》后，我掩卷沉思，不禁為他的教育理念所折服。怎樣才能創(chuàng)造教育的奇跡？雷夫用書中一段段樸實(shí)的故事告訴我們：只有熱情和態(tài)度還不夠，還要運(yùn)用智慧及巧妙的方法。比如說看電影，雷夫老師會(huì)在看電影之前先給學(xué)生講解電影里面難懂的片段，幫助他們做好準(zhǔn)備，與此同時(shí)幫助學(xué)生了解歷史。勞動(dòng)節(jié)、教師集會(huì)時(shí)都會(huì)安排一些電影給學(xué)生欣賞，增加知識(shí)面。比如說雷夫老師利用運(yùn)動(dòng)賽事來教育學(xué)生如何保持風(fēng)度與運(yùn)動(dòng)家精神。又比如說在教室內(nèi)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)教學(xué)，讓學(xué)生懂得怎么使用錢幣。他帶著學(xué)生搞樂隊(duì)、看電影、排練莎士比亞的劇本、做實(shí)驗(yàn)、搞體育、出去旅游等。雷夫老師旺盛的精力來自哪里？他所做的事情并不是學(xué)校要求去做的，而且平常的煩瑣工作已經(jīng)很累了。在完成正常的教學(xué)和班級(jí)管理之外，還組織這么多的活動(dòng)，在一般人眼里，他是在自討苦吃。但是雷夫老師感到十分幸福。我想雷夫老師并沒有去介意這些，因?yàn)樗麤]有把教師的工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)成自己的事業(yè)來做，他希望通過自己的身心投入，讓56號(hào)教室的學(xué)生全方面發(fā)展。我嘗試著用雷夫老師的“愛”來創(chuàng)造奇跡：我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在周末跳繩，舉辦跳繩比賽，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與比賽并擔(dān)任裁判;在我的班級(jí)人人都是班干部，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地領(lǐng)任務(wù)、挑重?fù)?dān);學(xué)生成績(jī)進(jìn)步了，我便會(huì)帶他們?nèi)ネ婢W(wǎng)紅蹦床，幫助他們學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合;學(xué)習(xí)了《要是你在野外迷了路》我就帶著學(xué)生支起帳篷去看星空，學(xué)習(xí)了《桂花雨》我就和學(xué)生一起品桂花茶。我還打算仿照雷夫老師的做法帶學(xué)生在春天里去郊游、去放風(fēng)箏……雷夫老師對(duì)工作的投入讓我深刻體會(huì)到了這樣一句話：選擇教師就是選擇了奉獻(xiàn)。雷夫老師奉獻(xiàn)了自己的時(shí)間、精力、金錢，還有全部的愛。

雷夫老師精力旺盛，為人謙和、有耐心，而且最重要的是他有毅力。在平凡的崗位做不平凡的事。雷夫老師以學(xué)生的終身發(fā)展為起點(diǎn)，在生活的各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域找到教育契機(jī)，從而循循善誘地來進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展起了重要的作用?？偠灾?，雷夫老師是我學(xué)習(xí)的好榜樣，他用這樣一個(gè)范例告訴我們：一間教室的容量可以很大很大，可以帶給學(xué)生無限多的東西——用我的愛和智慧凝聚起無窮的教育力量，期待在未來也會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡。

（作者單位：哈爾濱市復(fù)華小學(xué)）

編輯∕徐蕊