摘要：在國際交流不斷加深、各國文化不斷融合的現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)影視行業(yè)發(fā)展提出了新要求。戲劇影視專業(yè)人才在培養(yǎng)方面也面臨更多挑戰(zhàn)，各個(gè)院校面對(duì)這些挑戰(zhàn)應(yīng)該做出怎樣的應(yīng)對(duì)是當(dāng)前所要研究的重點(diǎn)。本文將首先分析我國戲劇影視專業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，進(jìn)而針對(duì)這些挑戰(zhàn)提出解決對(duì)策，旨在為我國戲劇影視專業(yè)人才培養(yǎng)提出更多切實(shí)可行的方案。

關(guān)鍵詞：戲劇影視 挑戰(zhàn) 對(duì)策

一、我國戲劇影視專業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

當(dāng)前，在我國特定的社會(huì)環(huán)境下，我國戲劇影視專業(yè)在各個(gè)方面依然有很多不足之處，尤其是該專業(yè)在文化創(chuàng)新、師資隊(duì)伍、培養(yǎng)體系、學(xué)科體制這幾方面，遇到很多挑戰(zhàn)。

（一）文化創(chuàng)新

在我國與其他國家持續(xù)深入交流合作過程中，國家文化開始互相交融，此時(shí)對(duì)于本土文化來說不僅需要傳承、弘揚(yáng)本國優(yōu)秀文化，還需要不斷實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，這就需要戲劇影視學(xué)科發(fā)揮其應(yīng)有功能。具體說來，戲劇影視專業(yè)需要以一個(gè)什么樣的身份去弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將民族精神發(fā)揚(yáng)光大，在我國文化建設(shè)與創(chuàng)新當(dāng)中應(yīng)該做出哪些貢獻(xiàn)、需要扮演什么角色，這些問題都是戲劇影視專業(yè)當(dāng)前所面臨的挑戰(zhàn)，也是學(xué)者們不斷研究、分析的重點(diǎn)問題。

（二）師資隊(duì)伍

從當(dāng)前情況來看，戲劇影視專業(yè)師資隊(duì)伍無論是在數(shù)量還是在質(zhì)量上均不夠理想。原因主要在于戲劇影視專業(yè)成為一級(jí)學(xué)科時(shí)間較晚，所擁有的師資數(shù)量已經(jīng)適應(yīng)不了當(dāng)今社會(huì)戲劇影視快速發(fā)展趨勢，而且在教師質(zhì)量水平上也遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)，教師群體中具備專業(yè)背景的師資數(shù)量較少。當(dāng)前我國超過700所本科學(xué)校開辦戲劇影視專業(yè)，設(shè)立碩士點(diǎn)學(xué)校超過100個(gè)，這些學(xué)校中，教授數(shù)量與比例并不高，而這些教師中擁有博士學(xué)位的人更是少之又少。而且很多戲劇影視專業(yè)教師隊(duì)伍中有很大一部分并非本專業(yè)出身，而是由文史專業(yè)跨學(xué)科轉(zhuǎn)來，大多數(shù)都是本碩學(xué)歷水平。由此可知，當(dāng)前在師資隊(duì)伍方面，戲劇影視專業(yè)面臨很大挑戰(zhàn)。尤其是與起步差不多的專業(yè)比較來看，戲劇影視專業(yè)所擁有的師資數(shù)量與質(zhì)量差距很大，這是當(dāng)前必須要解決的問題。

（三）培養(yǎng)體系

現(xiàn)階段戲劇影視專業(yè)在培養(yǎng)體系方面存在很多不足之處，具體說來，在課程體系方面，無論是理論基礎(chǔ)，還是課程實(shí)踐安排方面均不完備。培養(yǎng)政策方面也存在很多問題，比如助學(xué)金與獎(jiǎng)學(xué)金安排上更有很多不到位之處等。

（四）學(xué)科體制

現(xiàn)階段，很多學(xué)者提出戲劇影視專業(yè)在學(xué)科設(shè)置上沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，存在很多不規(guī)范之處，學(xué)科體制較為混亂。例如，就學(xué)院名稱設(shè)置并不統(tǒng)一，大部分專業(yè)性院校在專業(yè)設(shè)置上較為具體詳細(xì)，有表演、攝影等細(xì)分的專業(yè)，而綜合類院校則多命名為廣播電視編導(dǎo)、影視學(xué)等。在課程內(nèi)容設(shè)置上也有很大差異，專業(yè)性院校中戲劇影視專業(yè)側(cè)重分為錄、攝、編、導(dǎo)等方面，而綜合性院校則將該專業(yè)納入新聞傳播學(xué)院中，很少將其劃分得很細(xì)。

二、戲劇與影視學(xué)專業(yè)發(fā)展策略

（一）明確培養(yǎng)目標(biāo)

針對(duì)戲劇影視專業(yè)學(xué)生，學(xué)校應(yīng)該明確培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)還要注重將其與培養(yǎng)屬性進(jìn)行理智區(qū)分。針對(duì)學(xué)生就業(yè)方向與領(lǐng)域，確定訓(xùn)練目標(biāo)，制訂訓(xùn)練計(jì)劃，致力于提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力。同時(shí)還要注重對(duì)學(xué)生理論基礎(chǔ)的培養(yǎng)，只有具備良好專業(yè)理論素養(yǎng)，才能進(jìn)一步提高實(shí)踐能力，進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。另外還要注重學(xué)科調(diào)整，在其他合適學(xué)科領(lǐng)域增加戲劇影視專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，這樣更能體現(xiàn)出學(xué)科綜合性，提高學(xué)生綜合能力，有利于體現(xiàn)學(xué)校專業(yè)特色，完善學(xué)科體系，提高學(xué)校綜合實(shí)力。

（二）注重實(shí)踐教育

針對(duì)戲劇影視專業(yè)，提高專業(yè)素養(yǎng)除了要依靠理論知識(shí)，還要注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，因此，學(xué)校在課程設(shè)置上應(yīng)該注重設(shè)置充足的實(shí)踐課程。社會(huì)發(fā)展與科學(xué)技術(shù)水平不斷提高的背景下，更應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生探究與創(chuàng)新精神，這樣才能進(jìn)一步提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，為祖國發(fā)展與強(qiáng)大貢獻(xiàn)自身力量。通過實(shí)踐，使學(xué)生更加了解社會(huì)，更好地得到鍛煉。學(xué)校應(yīng)該注重加以引導(dǎo)，鼓勵(lì)與支持學(xué)生走進(jìn)社會(huì)體驗(yàn)生活與工作，不斷對(duì)自我進(jìn)行審視，完善自我，這樣才能在畢業(yè)真正走進(jìn)社會(huì)以后更快適應(yīng)工作，更好地發(fā)揮自身才能，提升自我價(jià)值。因此學(xué)校應(yīng)該注重設(shè)置更多實(shí)踐內(nèi)容，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷提升自我，挖掘?qū)W生潛力，同時(shí)還要注重堅(jiān)持實(shí)踐，要以立足國情為基礎(chǔ)，了解我國影視行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，致力于培養(yǎng)真正對(duì)國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步有用的戲劇影視專業(yè)優(yōu)秀人才。

（三）注重戲劇影視專業(yè)學(xué)生媒介素養(yǎng)的提高

媒介素養(yǎng)不僅反映學(xué)生對(duì)媒介的了解與掌握情況，還能反映學(xué)生對(duì)媒介的實(shí)踐操作與創(chuàng)新能力。當(dāng)今社會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)了解戲劇影視已經(jīng)成為最常用手段，但是更多的是通過網(wǎng)絡(luò)觀看各種電視劇、電影、綜藝等節(jié)目，而真正利用網(wǎng)絡(luò)如手機(jī)等作為了解社會(huì)發(fā)展的人群較少，戲劇影視專業(yè)學(xué)生也不例外。因此，學(xué)校應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)媒介鼓勵(lì)學(xué)生了解社會(huì)，更多的將注意力放在審美、人文這些方面，增強(qiáng)戲劇影視專業(yè)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解。

參考文獻(xiàn)：

[1]丁亞平.國家話語、知識(shí)建構(gòu)與學(xué)科共同體———論“戲劇與影視學(xué)”一流學(xué)科建設(shè)[J].戲劇（中央戲劇學(xué)院學(xué)報(bào)），2018（02）.

（作者簡介：劉怡辰，女，河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院碩士研究生在讀，研究方向：戲劇與影視學(xué)）（責(zé)任編輯 劉冬楊）