路愛華

閱讀是人的一種需要，或者說閱讀應(yīng)當(dāng)成為我們突破日常生活，打破時(shí)間與空間的自我救贖的重要生活方式。它是通過視覺系統(tǒng)觀其言，以接收信息，通過思維理解書面語言的意義、內(nèi)容，再通過情感的共鳴而悟其思想感情再入“境”的一種復(fù)雜心理的審美過程。閱讀一般指看或讀別人寫的文章，它是語文教學(xué)的中心。那么，在閱讀中怎樣去提高小學(xué)生的閱讀水平呢？

一、閱讀興趣的培養(yǎng)

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！迸d趣對(duì)于學(xué)習(xí)具有舉足輕重的作用，是學(xué)習(xí)的重要條件。只要人們有意識(shí)地加以培養(yǎng)和激發(fā)，就可以形成廣泛、濃厚和穩(wěn)定的興趣。那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣呢？

首先，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)閱讀的意義以激發(fā)他們的興趣。閱讀在人的發(fā)展過程中有著十分重要的作用，它能幫助人們了解世界，認(rèn)識(shí)世界；它能溝通古今中外人們的心靈，汲取人類一切進(jìn)步的、文明的、知識(shí)的、情感的營(yíng)養(yǎng)，豐富文化積累，發(fā)展人的思維與智慧，發(fā)展人的語言，發(fā)展人的感受，接受美的熏陶，移入人性，提升人格。

其次，在課堂上采取多種形式的閱讀教學(xué)手段，可以激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，他們課下會(huì)自覺地去做閱讀訓(xùn)練。所以教師的正確引導(dǎo)和好的教學(xué)形式至關(guān)重要。

二、閱讀方法的指導(dǎo)

科學(xué)的方法是通向成功的階梯。王梓坤說：“做任何事情都要講究方法，方法對(duì)頭才能使問題迎刃而解，收到事半功倍的效果?！痹鯓硬拍苷_閱讀呢？

1.精讀、略讀、瀏覽相結(jié)合。這是三種閱讀方法，也是三種閱讀技能。它們的目的、功能有所不同，三種方法、技能都重要，都要重視。

在閱讀中，以訓(xùn)練精讀為主，訓(xùn)練略讀、瀏覽為輔；要有意識(shí)地通過整合資源，擴(kuò)大閱讀量，把精讀、略讀和瀏覽結(jié)合起來訓(xùn)練。有人說，一個(gè)人長(zhǎng)期只有精讀，而沒有略讀和瀏覽，就會(huì)影響思維的流暢和敏捷；如果長(zhǎng)期只有略讀和瀏覽而沒有精讀，就會(huì)影響思維的嚴(yán)密和深刻?？梢姡x、略讀和瀏覽都是不可或缺的。而事實(shí)上，綜合地、靈活地運(yùn)用精讀、略讀和瀏覽方法，是學(xué)會(huì)閱讀、提高閱讀效率的必然追求。

2.由整體—部分—整體。一篇課文的教學(xué)，一般是由整體到部分再到整體，閱讀也同樣如此。這里的第一個(gè)整體是通過自讀自悟獲得初步感受，并提出不懂的或感興趣的問題。這一步很重要，是精讀的準(zhǔn)備，也是個(gè)性化閱讀的實(shí)踐。在此基礎(chǔ)上，抓住提出的主要問題，聯(lián)系文章在內(nèi)容上的、語言上的、寫法上的重點(diǎn)或難點(diǎn)，進(jìn)入對(duì)部分的閱讀。這種解讀力求聯(lián)系全文、兼顧內(nèi)容與形式。學(xué)生不僅要知道寫了什么，而且要知道是怎樣寫的；不僅要知道哪些地方寫得好，而且要知道好在哪里。最后，回到整體，要能把握文章主旨，受到情感熏陶，內(nèi)化文章語言，習(xí)得文章寫法，并通過聲情并茂的朗讀或背誦，傳達(dá)對(duì)文章內(nèi)容、情感、語言、寫法的理解和把握。

3.做讀書筆記。在閱讀中，一方面鼓勵(lì)學(xué)生做精神世界的美食家，善于汲取人類寶貴的精神財(cái)富；另一方面，重視促進(jìn)學(xué)生做感悟生活的有心人，成為感悟生活的思想者，善于把感悟記錄下來，即讀書筆記。做讀書筆記的方法很多，可以分為若干門類，標(biāo)錄摘記做寫作資料。筆記的體裁、題材也不限，可長(zhǎng)可短，可詩可文，可議論可記敘；可以是對(duì)一本書或一篇文章的評(píng)析賞析，可以是對(duì)一個(gè)文段一個(gè)句子的品味咀嚼，可以是課文學(xué)習(xí)時(shí)意猶未盡的延展生發(fā)。

有了濃厚的閱讀興趣，正確的閱讀方法以及豐富的語言積累和良好語感的形成，相信學(xué)生的閱讀水平一定會(huì)有所提高。