林琤

小學(xué)時(shí)，體育檢測，同班某姑娘讓我?guī)退弥l(fā)夾，她去做仰臥起坐。她考完了，一句謝謝也沒有，就和別人去玩了。第二節(jié)體育課，輪到我考試了，我讓這個(gè)姑娘幫我拿下發(fā)夾，她并沒有拒絕，然而考完以后，我問她：“我的發(fā)夾呢？”她說：“丟了?！蔽覇枺骸霸趺磥G了？”她不耐煩地說：“剛才你考試的時(shí)候，她們叫我過去玩呢，我跑著跑著就丟了。”我只能無奈地笑笑，對自己說人家只是不小心而已。那天下午，我只得披頭散發(fā)地上課，被剛好過來檢查“儀容儀表”的教導(dǎo)主任批評，而那個(gè)姑娘，和別人一起一臉興奮地看我挨批。

又比如初中時(shí)，我和朋友去東塔玩耍，門口有位老人乞討，他微顫地用手指著我，仿佛在向我哭訴他的不幸。我滿心同情地從口袋中拿出一塊錢硬幣，放在他的碗里，便和同學(xué)接著往前走，誰知他仍緊跟著我?？粗请p無望的眼睛，我又從口袋里摸出一塊錢給他，誰知他并沒有要走的意思，仍然跟著我?；蛟S是出于害怕，我拿出十塊錢放在他的碗里，硬擠出一絲微笑說：“我真沒錢了！”他看了看碗里的錢，嘴里嚷嚷著什么，大搖大擺地走了，我聽到那碗里硬幣碰撞的聲音，清脆又刺耳。

我曾在一本雜志上看到過一篇故事：一個(gè)中國學(xué)生到了美國，教授每次都將中國學(xué)生和其他學(xué)生區(qū)別對待。直到那次，教授無視離他最近的那個(gè)一直在刷Facebook的白人，卻指著她的筆記本電腦說：“關(guān)上那該死的東西！”下一次上課，當(dāng)教授正在吹噓他的光輝事跡時(shí)，她突然對一個(gè)刷Facebook的白人說：“關(guān)上那該死的東西！聽課！”全班人都像看瘋子一樣看著她，而她也已做好了被趕出去的準(zhǔn)備，可是教授竟然沒說什么。下課后，教授走過來，默默地拍了拍她的肩膀。從此之后，她再也不用受種族歧視了。

我突然意識到，有時(shí)候，過分的善良會傷害到自己，會讓一些沒有底線、沒有良知的人得寸進(jìn)尺。并不是所有人都有著善的本質(zhì)，有些人傷害你，不會內(nèi)疚，不會不安，他們只會笑你傻，認(rèn)為一切都是你自找的。所以，并不是所有善良的付出都一定會有回報(bào)和感恩。這個(gè)年代的人無論如何，也沒有了六七十年代人的單純無私。或許有些人的善良真的是天生的，不求任何報(bào)酬的，但不管怎么樣，哪怕一聲謝謝都會讓人心甜。

知世故而不世故，付出不一定有回報(bào)，拿捏好善良的分寸，做到不傷害別人，也不傷害自己，最好。

點(diǎn)評

文章角度獨(dú)特，通過三個(gè)例子，論述不是每一份善良都有回報(bào)。構(gòu)思精巧，行文流暢，內(nèi)容豐富，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)，體現(xiàn)出作者厚實(shí)的寫作功底。