羅冬梅

據(jù)去年我國的一項調(diào)查資料顯示，我國上網(wǎng)人數(shù)已達到2650萬人，并以每年翻一番的速度增長，網(wǎng)絡(luò)已成為學生學習知識、交流思想和休閑娛樂的重要平臺。但網(wǎng)絡(luò)又是一把雙刃劍，既提供給人們便捷的學習和交流機會，又存在著讓人癡迷的危險。一段時間以來，社會上曾經(jīng)出現(xiàn)過許多有關(guān)小學生因癡迷于上網(wǎng)而影響學習，甚至荒廢學業(yè)的情況，導致一些家長對學生上網(wǎng)持強烈反對的態(tài)度，形成學生與家長的對立。《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》中指出：通過信息技術(shù)課程要使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段。對小學生上網(wǎng)不能“堵”，只能是“疏”和“導”。因此我們只有關(guān)注重視，指導得法，引導青少年健康上網(wǎng)的過程中，發(fā)揮協(xié)調(diào)優(yōu)勢，家庭、學校、社會‘三位一體，為青少年上網(wǎng)構(gòu)筑一道不倒的防火墻。

一、家庭——最需要升級的“防火墻”

家庭環(huán)境教育很重要，對于一個人，特別是小學生這樣一種人生觀和價值觀還未樹立起來的孩子特別重要。它能避免一個人在成長的開始少走彎路或者避免走上邪路。因而家庭教育是引導學生綠色上網(wǎng)最需要升級的“防火墻”。雖然網(wǎng)絡(luò)世界對孩子強烈誘惑力與網(wǎng)絡(luò)世界的良莠不齊確實給孩子們的教育帶來了較大困難，但是為了孩子的健康成長，為了他們能順利地跨過網(wǎng)絡(luò)這個“坎兒”，家長就必須克服種種困難，嘗試著“駕御”孩子們所需的網(wǎng)絡(luò)走向，在孩子身上多傾注心血。

信息時代網(wǎng)絡(luò)是大勢所趨，家長不妨就鼓勵孩子上網(wǎng)，但同時又應該與孩子訂下合理而且清楚的上網(wǎng)約定，包括每周上網(wǎng)的時間和適合訪問的網(wǎng)站，并注意適時督促、提醒孩子，要遵守約定。這樣，時間一長，家長和孩子就會相互信任。事實表明，這種做法對多數(shù)家庭來說是成功的。此外，家長要向孩子灌輸“網(wǎng)為我用”的思想。要使孩子明白網(wǎng)絡(luò)世界同現(xiàn)實世界一樣，善惡、美丑、良莠并存，上網(wǎng)是為了吸收網(wǎng)上有益的東西，為自己的學習、生活服務，對于網(wǎng)上遇到的不健康信息，要學會克制自己不要深入接觸，最終使孩子自覺遠離網(wǎng)上不健康的東西，把上網(wǎng)的精力放在學習知識、提高能力上。從遠處著眼，努力培養(yǎng)、提高孩子的鑒別力和自制力。網(wǎng)絡(luò)已是孩子生活的一部分，家長就要像現(xiàn)實生活中你關(guān)心孩子出入的場所、交往的朋友一樣，你要了解孩子上的是哪個網(wǎng)站，上網(wǎng)主要干什么，這些網(wǎng)站對于你的孩子可能會產(chǎn)生什么樣的影響。同時，要注意孩子是否有異常變化，對于這種變化，應盡快找出原因，拿出對策。如果孩子有時是在網(wǎng)吧上網(wǎng)，這更值得注意。網(wǎng)吧的特殊環(huán)境，與在家里上網(wǎng)相比，對孩子的影響是十分不利的。作為家長要在一定的時間里了解孩子經(jīng)常去哪個網(wǎng)吧。要知道，孩子也是有思想的人，需要與人交流、溝通，在交流中傾訴、宣泄。但家長由于多種原因，往往不會主動給孩子創(chuàng)造這樣的機會。一些孩子在網(wǎng)上拼命地聊天、玩游戲，從某種程度上說，這也是孩子的心理需要。有專家針對這種現(xiàn)象，提醒家長，不要讓網(wǎng)絡(luò)成為孩子的精神避風港。所以，家長應通過與孩子的溝通與交流，滿足他們的心理需求。

網(wǎng)絡(luò)時代，家長要充分運用網(wǎng)絡(luò)的特點，制造與孩子交流與溝通的機會。如果你對網(wǎng)絡(luò)知識不熟悉，可以請孩子當你的老師，教你如何上網(wǎng)，讓他向你介紹他經(jīng)常光顧的網(wǎng)站，喜歡玩什么樣的游戲。取得孩子的同意后，你可以與孩子一起上網(wǎng)聊天、玩游戲、看新聞。和孩子談談上網(wǎng)的話題，并就孩子常訪問的網(wǎng)站及網(wǎng)上內(nèi)容進行交流，有了共同語言，孩子才會把您當“自己人”，您的正確觀點，也才有可能潛移默化地影響孩子。此外，您最好能積極鼓勵孩子參加一些有益的網(wǎng)上活動，比如網(wǎng)上電子賀卡比賽、網(wǎng)頁設(shè)計比賽、自建家庭網(wǎng)站、參加網(wǎng)上知識性聊天活動、網(wǎng)上購物、在網(wǎng)上讀書和欣賞藝術(shù)作品等等。

家長在與孩子這樣的交流中，既保證孩子健康上網(wǎng)，又實現(xiàn)了親情相融，相互溝通也就不難實現(xiàn)了。

二、學?！罘e極主動的“防火墻”

作為學校，如果只是強行禁止學生上網(wǎng)，容易引起學生的逆反心理，不能達到預期效果。因此，應該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運用典型事例，加強法制教育、網(wǎng)德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學生徹底認清“不健康上網(wǎng)”的危害，注重引導學生“健康上網(wǎng)”。

（一）加強教育，寓教于樂。學校大德育處應該把引導學生建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化作為加強學校精神文明建設(shè)的重要組成部分。大隊部可以結(jié)合主題教育活動向全體學生發(fā)出了爭做“網(wǎng)絡(luò)文明小使者”的倡議，并印發(fā)了《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。開展《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》簽名活動、網(wǎng)頁設(shè)計大賽、網(wǎng)絡(luò)文明征文、創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)手抄報、主題隊會等活動，營造濃郁的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

通過課堂網(wǎng)絡(luò)教育、校園網(wǎng)絡(luò)文化和校外網(wǎng)絡(luò)文明宣傳等活動，教會學生會上網(wǎng)、上好網(wǎng)。同時各科任教師要充分認識到，網(wǎng)絡(luò)教育，不僅是班主任，大隊部的事，鼓勵科任教師，把網(wǎng)絡(luò)教育加載到日常教學中，各科教師可以根據(jù)自己學科的特點指導學生上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，積極引導孩子從網(wǎng)絡(luò)中吸收有益的知識，使之無暇理會也不愿去理會網(wǎng)絡(luò)中無益的東西。在加強校內(nèi)教育的同時，積極組織學生參加社會實踐，使他們在幫助別人的同時進一步提高自己。

學校還可以組織學生走進社區(qū)，在傳唱文明新歌謠、青年文明社區(qū)“大家樂”等活動中廣泛開展網(wǎng)絡(luò)文明宣傳教育，利用宣傳欄、青少年網(wǎng)吧、新世紀讀書俱樂部等青少年活動陣地開展網(wǎng)絡(luò)知識學習活動;還可以與大學生共同開展“手拉手暢游健康網(wǎng)絡(luò)，描繪七彩童年”活動，充分發(fā)揮了大學生的網(wǎng)絡(luò)知識優(yōu)勢，同時有效解決了小學網(wǎng)絡(luò)教育缺乏足夠師資力量的困難。

（二）正確認識游戲。游戲?qū)W生充滿誘惑力，網(wǎng)絡(luò)上有各種各樣的游戲，學生一有時間就上網(wǎng)玩游戲。我們的主張是，小學生可以適當玩一些小游戲，如Flash游戲，但不玩大型的網(wǎng)絡(luò)游戲。小游戲因為比較容易過關(guān)，學生對同一個游戲的興趣一般不會長久。而大型游戲容易入迷，因此教師要注重指導學生正確對待網(wǎng)絡(luò)上的各種游戲，以游戲為主題開展了網(wǎng)絡(luò)實踐學習活動，讓學生自己搜索喜歡的小游戲，并給游戲分類，了解哪些游戲是對他們有益的，如益智類、學習類游戲等;哪些是對他們有害的，如暴力游戲等，指導他們正確對待游戲。在平時多注意收集一些對自己有幫助的游戲，并把他們介紹給同伴和老師。再引導學生從玩到學做。學生喜歡Flash動畫、小游戲，教師可利用興趣課時間讓學生認識Flash的制作工具，指導學生用Flashmx來繪圖、制作簡單的動畫，讓他們幫老師制作教學演示動畫。教給學生把網(wǎng)上的Flash游戲或動畫保存下來了方法，并把Flash動畫插入到自己個人網(wǎng)站上。這樣引導學生把興趣從單純的玩引導到深入探究、學習制作上來。

（三）向?qū)W生推薦一些較好的學習網(wǎng)站。如洪恩在線http：//www.hongen.com/、中國少年在線http：//www.chinakol.com/、奇奇玩兒童軟件http：//www.kidsdown.com/K12基礎(chǔ)教育網(wǎng)http：//www.k12.com.cn的學生頻道等，讓學生利用Internet資源自主學習，主動獲取信息，培養(yǎng)學生分辨信息、處理信息的能力。

三、社會——覆蓋面最廣的“防火墻”

（一）教育部門應該密切聯(lián)系學校，定期給在校中小學學生作積極的有效的宣傳并印發(fā)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)章、上網(wǎng)相關(guān)知識，推薦健康的網(wǎng)站等指引資料給學生、老師和家長，老師在更新網(wǎng)絡(luò)觀念基礎(chǔ)上負責基本的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的指導。

（二）堅決禁止未成年人上網(wǎng)吧，加強對于未成年人上網(wǎng)吧的管理，互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所經(jīng)營單位應當遵守有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，加強行業(yè)自律，而政府有關(guān)部門依法實施的監(jiān)督管理，中小學校園周圍500米范圍內(nèi)和居民住宅樓（院）內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所。不得利用網(wǎng)絡(luò)游戲或者其他方式進行賭博或者變相賭博活動?；ヂ?lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所經(jīng)營單位不得接納未成年人進入營業(yè)場所。

（三）查處、關(guān)閉非法網(wǎng)吧是清理網(wǎng)吧市場最直接的辦法。針對有關(guān)的行業(yè)法律法規(guī)還不健全，行業(yè)監(jiān)管相對滯后的現(xiàn)狀，政府職能部門可以積極發(fā)揮青少年維權(quán)崗的作用，與公安、工商、文化、通信管理等執(zhí)法監(jiān)管部門密切配合，集中力量加大對非法網(wǎng)吧的查處打擊力度。為了鞏固和擴大戰(zhàn)果，還可以通過新聞媒體，面向社會招募青少年網(wǎng)絡(luò)為全社會義務監(jiān)督員。開展“青少年安全放心網(wǎng)吧”創(chuàng)建活動。嚴格推行創(chuàng)建標準，實行半年以上的創(chuàng)建期，創(chuàng)建期滿后進行檢查驗收，將經(jīng)營規(guī)范、無群眾投訴的合格網(wǎng)吧掛牌命名為“青少年安全放心網(wǎng)吧”，使之發(fā)揮其典型示范作用，帶動其他網(wǎng)吧文明經(jīng)營。掛牌網(wǎng)吧實行動態(tài)管理，不搞終身制。

鄧小平同志曾殷切期望道：普及電腦要從娃娃抓起。如今，我們已跨入了信息社會，普及網(wǎng)絡(luò)同樣應該從娃娃抓起。讓社會、學校、家庭“三位一體”，共同為青少年撐起一片健康的網(wǎng)絡(luò)。