2019 年7 月23 日，交通運輸部、教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中華全國總工會5 部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于開展道路運輸重點領(lǐng)域駕駛員職業(yè)化培訓考試試點工作的通知》（簡稱《通知》），部署在江蘇、浙江、云南三省開展道路運輸重點領(lǐng)域駕駛員職業(yè)化培訓考試試點工作。試點省份將探索職業(yè)培訓、校企合作、兩考合一、技能評價、多元籌資等新路子，這對解決當前道路運輸駕駛員整體素質(zhì)不高和結(jié)構(gòu)性數(shù)量不足問題，從源頭上加強道路運輸安全生產(chǎn)管理，促進道路運輸行業(yè)提質(zhì)增效升級，推進運輸服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，具有十分重要的意義。

按照“突出重點、分類引導”的思路，《通知》聚焦當前道路運輸駕駛員隊伍中矛盾最突出的領(lǐng)域，將直接關(guān)系道路交通安全的道路旅客運輸和道路危險貨物運輸駕駛員，作為職業(yè)化培訓的對象，確保把有限的培訓資源用在刀刃上，從而建立起基于職業(yè)類別和崗位安全風險的分類培訓制度。

為精準解決“企業(yè)招什么人”和“從業(yè)人員在哪就業(yè)”的問題，《通知》提出推行訂單式培訓組織模式，根據(jù)企業(yè)需求，靈活采取崗前職業(yè)培訓和企業(yè)新型學徒制兩種培養(yǎng)模式。其中，崗前職業(yè)培訓主要面向初級技能人員群體，企業(yè)新型學徒制主要面向中、高級技能人員群體，切實增強職業(yè)化培訓的針對性和操作性。

考試是“指揮棒”。《通知》指出，開展道路危險貨物運輸應(yīng)用能力科目考核，在試點省份探索推行基本知識科目統(tǒng)一考試，優(yōu)化從業(yè)資格考試和職業(yè)技能評價的內(nèi)容與方式，探索兩種考試的有效銜接和貫通，這是一項重大創(chuàng)新，特別是推行道路運輸從業(yè)資格考試和職業(yè)技能評價考試“兩考合一”“一考發(fā)兩證”，將有效降低道路運輸制度性交易成本，提高道路運輸駕駛員職業(yè)待遇。

開展技能評價是推進職業(yè)發(fā)展的必要途徑?！锻ㄖ诽岢觯膭顚W員通過道路客運汽車駕駛員和道路危險貨物運輸員職業(yè)技能評價，取得相關(guān)證書；鼓勵支持道路運輸企業(yè)制定差異化的薪酬分配方案和職業(yè)晉升制度，在崗位聘任、薪酬待遇、職業(yè)晉升等方面，向參加職業(yè)培訓和通過職業(yè)技能評價的高技能人員傾斜，進一步增強職業(yè)化培訓考試政策的含金量和吸引力。

《通知》要求按照“企業(yè)拿一點、政府補一點、個人出一點”的辦法，建立多元化的資金籌措機制?！捌髽I(yè)拿一點”是指企業(yè)按規(guī)定提取和使用職工教育培訓經(jīng)費；“政府補一點”是指政府按照相關(guān)政策規(guī)定，對職業(yè)化培訓考試予以適當補助；“個人出一點”是指參加職業(yè)化培訓考試的學員個人承擔一定費用，并探索通過信用支付等方式，切實減輕參訓人員經(jīng)濟負擔。