王蘭蘭，謝 云

(天津體育學(xué)院,天津 300381)

改革開(kāi)放以后,我國(guó)社會(huì)各領(lǐng)域開(kāi)始關(guān)注戰(zhàn)略研究的重要性和發(fā)展戰(zhàn)略研究。1985年,中國(guó)體育發(fā)展戰(zhàn)略研究會(huì)成立,體育學(xué)術(shù)界正式展開(kāi)對(duì)體育發(fā)展戰(zhàn)略的研究,尤其是對(duì)競(jìng)技體育發(fā)展戰(zhàn)略的研究。隨著中國(guó)競(jìng)技體育事業(yè)的不斷發(fā)展,人民群眾的體育文化需求日益多樣化,也改變了我國(guó)體育資源極度匱乏的狀態(tài),而青奧會(huì)的舉辦和其理念的提出無(wú)疑使社會(huì)對(duì)體育的參與和投入有了新的依托。在時(shí)任國(guó)際奧委會(huì)主席羅格的倡議下,2007年國(guó)際奧委會(huì)決定專為青年人舉辦一項(xiàng)國(guó)際賽事——青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)(Youth Olympic Games,YOG),簡(jiǎn)稱“青年奧運(yùn)會(huì)”或青奧會(huì)。因此,不管是競(jìng)技體育發(fā)展戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)型還是青奧會(huì)這股新興力量的壯大,我們都應(yīng)該重視兩者之間的契合點(diǎn)與互動(dòng)特征,優(yōu)化競(jìng)技體育諸多弊端,構(gòu)建一條符合中國(guó)國(guó)情,體現(xiàn)中國(guó)特色的新時(shí)期競(jìng)技體育發(fā)展道路。

1 青奧會(huì)的發(fā)展歷程與理念探析

1.1 青奧會(huì)的發(fā)展歷程

1962年在瑞典的斯德哥爾摩奧運(yùn)會(huì)上,瑞典國(guó)王古斯塔大五世為了擴(kuò)大奧林匹克的影響,邀請(qǐng)了來(lái)自歐洲的1500名青少年在奧林匹克賽場(chǎng)周圍進(jìn)行狂歡節(jié),后來(lái)這場(chǎng)比賽就成了奧林匹克青年?duì)I。此后,國(guó)際奧委會(huì)又逐步嘗試和創(chuàng)立了奧林匹克教育計(jì)劃、歐洲奧林匹克青年節(jié)、世界青年運(yùn)動(dòng)會(huì)、澳大利亞青年奧林匹克節(jié)等等,這些都為之后青奧會(huì)的提出提供了方向。2001年,國(guó)際奧林匹克委員會(huì)主席雅克.羅格為推動(dòng)奧林匹克運(yùn)動(dòng)在青少年中的影響,提出了舉辦青奧會(huì)的設(shè)想。在全球青少年肥胖人數(shù)激增和運(yùn)動(dòng)人口顯著減少的時(shí)代背景下, 2007年7月5日在危地馬拉城舉行的第119次國(guó)際奧委會(huì)全會(huì)上一致同意成立青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。年齡限制在14～18歲,分為夏季青奧會(huì)和冬季青奧會(huì),每4年1屆。目前夏季青奧會(huì)已成功舉辦3屆,第四屆將會(huì)在塞內(nèi)加爾的達(dá)喀爾拉開(kāi)序幕。冬季青奧會(huì)成功舉辦兩屆,第三屆將在2020年舉辦。

1.2 青奧會(huì)的主要?jiǎng)?chuàng)新理念

1.2.1 由崇尚“金牌至上”到無(wú)金牌榜隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,很多國(guó)家已經(jīng)不僅僅將參與體育賽事作為簡(jiǎn)單的比賽,而是將其作為彰顯國(guó)家未來(lái)實(shí)力和進(jìn)行戰(zhàn)略部署、商業(yè)開(kāi)發(fā)的手段之一。為了避免現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的過(guò)度商業(yè)化傾向在青奧會(huì)中出現(xiàn),青奧會(huì)創(chuàng)新性地提出了不設(shè)金牌榜,各單項(xiàng)比賽結(jié)束后的頒獎(jiǎng)儀式也不升優(yōu)勝者國(guó)旗、不奏優(yōu)勝者國(guó)家的國(guó)歌,這與現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的場(chǎng)景形成了鮮明的對(duì)比。

1.2.2 由人文精神薄弱到回歸奧林匹克精神 皮埃爾.德.顧拜旦提出了奧林匹克精神并一直致力于古奧運(yùn)會(huì)研究,他認(rèn)識(shí)到,古希臘人組織競(jìng)賽活動(dòng),不僅僅是鍛煉體格和展現(xiàn)一個(gè)壯觀場(chǎng)面,而且是為了教育人。但當(dāng)前奧林匹克運(yùn)動(dòng)人文精神薄弱,過(guò)度商業(yè)化、興奮劑泛濫、職業(yè)性腐敗等問(wèn)題頻頻發(fā)生。黑分、黑哨、假體育、假比賽、假球,使奧林匹克運(yùn)動(dòng)失去其原有的魅力和價(jià)值,嚴(yán)重危及了奧林匹克理想,玷污了崇高的奧林匹克精神。無(wú)處不在的商業(yè)化和金錢利益的誘惑,運(yùn)動(dòng)員們正被過(guò)度消費(fèi)著,這與奧林匹克精神所追求的鍛煉人、教育人、培養(yǎng)人背道而馳。 青奧會(huì)對(duì)處于成長(zhǎng)階段青少年參與體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)起到了很好的示范與引領(lǐng)作用,有利于促進(jìn)青少年參與體育運(yùn)動(dòng),建立良好的生活方式,培養(yǎng)青少年的公民意識(shí)和公共精神,創(chuàng)造豐滿的人格。青奧會(huì)以各種形式開(kāi)放其參與空間,無(wú)處都彰顯著著重培養(yǎng)青少年的人文精神,傳播奧林匹克精神,如按照青奧會(huì)組委會(huì)的要求,參加青奧會(huì)的外國(guó)運(yùn)動(dòng)員必須在開(kāi)幕前 4天抵達(dá),并在閉幕后兩天才能回國(guó),運(yùn)動(dòng)員們將在這期間備戰(zhàn)及參加各自賽項(xiàng),同時(shí)也必須參加 8～12 h的文化與教育活動(dòng)。

1.2.3 由逐漸低迷到確?？沙掷m(xù)發(fā)展 國(guó)際奧委會(huì)基于全球化、普及化、生活化的視角,對(duì)青少年體育可持續(xù)發(fā)展作出了戰(zhàn)略思考,而青少年所追求的創(chuàng)新、激情、活力、單純往往是當(dāng)前現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)所缺乏的。根據(jù)多項(xiàng)調(diào)查研究顯示,全球青少年參與戶外體育運(yùn)動(dòng)興趣越來(lái)越低,體育運(yùn)動(dòng)人口越來(lái)越少,他們“宅”在家中, 寧愿玩著虛擬的體育游戲, 或者窩在沙發(fā)上觀看電視轉(zhuǎn)播的體育賽事,也不愿踏出家門, 親身參與體育運(yùn)動(dòng),享受體育的魅力,這樣的趨勢(shì)如果繼續(xù)持續(xù)下去, 后果將是體育的不幸,更是人類的不幸。青奧會(huì)最重要的受眾是青少年,抓住青少年的心理, 讓他們熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng), 將會(huì)帶來(lái)長(zhǎng)期的巨大效益。因?yàn)榍嗌倌暝谖磥?lái)會(huì)成長(zhǎng)為成年人, 屆時(shí)熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的人將會(huì)更多, 也成為社會(huì)的中流砥柱。通過(guò)青奧會(huì)吸引青少年,引起青少年的興趣,激發(fā)青少年對(duì)體育的熱愛(ài),是確保體育可持續(xù)發(fā)展的有效措施。

2 中國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況以及青奧會(huì)發(fā)展對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育的影響

中華人民共和國(guó)成立以后,由于特殊原因,中國(guó)急需改掉“東亞病夫”現(xiàn)狀,把希望寄托于摘取金牌這種最簡(jiǎn)捷的方式縮短與強(qiáng)國(guó)之間的差距,改變別人眼里的中國(guó)形象。長(zhǎng)期以來(lái),在金牌戰(zhàn)略的引導(dǎo)下,競(jìng)技體育基本上是為了取得金牌而開(kāi)展的 。中國(guó)的體育體制常被人稱為“舉國(guó)體制”,而“舉國(guó)體制”的確是我國(guó)體育最成熟、最優(yōu)秀的制度部分,但這僅僅涉及培養(yǎng)競(jìng)技精英的頂尖部分,而非真正的面向公眾,更不是一個(gè)滿足全體中國(guó)人民體育需要的完善制度。再者,有人稱競(jìng)技體育是“獻(xiàn)身體育”,能拿到奧運(yùn)會(huì)金牌,當(dāng)個(gè)文盲又有什么關(guān)系？學(xué)生的業(yè)余訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)之間存在著嚴(yán)重的分歧,即運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平越高,運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)成績(jī)必然下降,且下降幅度會(huì)越大。如何調(diào)整好競(jìng)技體育后備人才的學(xué)訓(xùn)矛盾,不僅僅對(duì)中國(guó),而且對(duì)一些體育和教育高度發(fā)達(dá)的國(guó)家也是一個(gè)亟待解決的棘手問(wèn)題,青奧會(huì)的發(fā)展恰恰為中國(guó)競(jìng)技體育轉(zhuǎn)型提供參考與借鑒。

3 中國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展項(xiàng)目宏觀調(diào)控與戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型需求

3.1 我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展項(xiàng)目的選擇

3.1.1 發(fā)展項(xiàng)目選擇“年輕化”的分析確定 青奧會(huì)的參賽資格選拔提前18個(gè)月開(kāi)始,很多青少年運(yùn)動(dòng)員在年滿12～13歲就可以參加青奧會(huì)的資格賽,這也就意味著需要提前青少年運(yùn)動(dòng)員的早期專項(xiàng)化訓(xùn)練。盡管早選材早定項(xiàng)能讓運(yùn)動(dòng)員取得青少年階段的成功, 但由于早期專項(xiàng)化帶來(lái)的身體和心理的風(fēng)險(xiǎn), 他們中大部分并不能達(dá)到成年階段的高水平,所以應(yīng)在遵守訓(xùn)練原則的基礎(chǔ)上確保青少年運(yùn)動(dòng)員的生長(zhǎng)發(fā)育。

3.1.2 選擇競(jìng)技體育后備人才，重視“以人為本” 青奧會(huì)作為專門給年輕運(yùn)動(dòng)員提供的世界級(jí)的比賽機(jī)會(huì),對(duì)我國(guó)青少年體育人才的培養(yǎng)也將起到助推的作用?？v觀青奧會(huì)的項(xiàng)目設(shè)定,無(wú)論是夏季項(xiàng)目還是冬季項(xiàng)目,有一些項(xiàng)目是國(guó)內(nèi)青少年很少接觸的,但卻是世界各國(guó)青少年普遍喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,其中也創(chuàng)造性地增加了一些新興項(xiàng)目。我國(guó)應(yīng)從世界主流項(xiàng)目著手,解決后備人才資源短缺、許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不夠普及等最迫切需要解決的問(wèn)題,做到均衡發(fā)展,由體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。青奧會(huì)究其本質(zhì)還是體育競(jìng)賽,也勢(shì)必涉及成績(jī)和名次,只是在其中加入了教育性與文化性。我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)應(yīng)牢牢把握“以人為本”這一時(shí)代主題,由“奪金”向“育人奪金”方向逐漸發(fā)展,在培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的過(guò)程中不僅僅要關(guān)注其競(jìng)技能力,更要注重其思想道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)水平的培養(yǎng),從根本上解決運(yùn)動(dòng)員參訓(xùn)的后顧之憂,培養(yǎng)與體育強(qiáng)國(guó)相適應(yīng)的后備人才之觀。

3.1.3 世界主流競(jìng)技體育項(xiàng)目要重點(diǎn)關(guān)注與提高 自從1979年10月,國(guó)際奧委會(huì)通過(guò)《名古屋決議》,恢復(fù)了中國(guó)奧委會(huì)的權(quán)利以來(lái),縱觀中國(guó)在各大國(guó)際賽事取得的成績(jī),發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目以及待發(fā)展項(xiàng)目之間存在嚴(yán)重失調(diào)。不難看出,我國(guó)競(jìng)技體育項(xiàng)目結(jié)構(gòu)布局不均衡,不僅是青奧會(huì),在很多世界大賽都依賴跳水、羽毛球、乒乓球等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,主要靠這些項(xiàng)目保持競(jìng)技水平。青奧會(huì)比賽項(xiàng)目的設(shè)定,很多項(xiàng)目都是中國(guó)的弱勢(shì)項(xiàng)目,與一些競(jìng)技體育強(qiáng)國(guó)相比存在較大差距。從3屆夏季青奧會(huì)各國(guó)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目金牌分布來(lái)看,我國(guó)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目都分布在美、英等體育強(qiáng)國(guó)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目之外,很多重金項(xiàng)目,成了我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的短板,在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于不利的地位。此外,冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的推廣與普及也有待加強(qiáng)與重視。

3.2 競(jìng)技體育轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略需求

中國(guó)競(jìng)技體育在轉(zhuǎn)型中發(fā)展,在發(fā)展中轉(zhuǎn)型,兩者相輔相成,相互促進(jìn)。中國(guó)競(jìng)技體育的需求不僅是“追求當(dāng)下”,更要“放眼未來(lái)”。在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的偉大征程中,競(jìng)技體育要把握強(qiáng)國(guó)夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)息息相關(guān)的定位,在加快推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中作出新的貢獻(xiàn)。

4 對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的幾點(diǎn)啟示

第一,重視對(duì)奧林匹克精神的傳播,有助于社會(huì)價(jià)值觀念的調(diào)整。中國(guó)有著非常優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和很多可貴的價(jià)值觀念,任何國(guó)家的政治體制和經(jīng)濟(jì)體制的變革,不僅受當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)方式制約,還受人們價(jià)值觀念的影響。在中國(guó)仍存在東西部、不發(fā)達(dá)地區(qū)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展滯退,在青少年當(dāng)中推廣奧林匹克精神能使更多地區(qū)共享發(fā)展機(jī)遇,使“奧林匹克資源”合理流動(dòng)。

第二,鼓勵(lì)更多社會(huì)大眾參與競(jìng)技運(yùn)動(dòng),助力健康中國(guó)建設(shè)新要求。競(jìng)技體育戰(zhàn)略目標(biāo)的拓展,讓青少年、中老年等不同社會(huì)群體有更多的選擇參與體育,帶動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,推動(dòng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的市場(chǎng)開(kāi)發(fā),有利于競(jìng)技體育的普及與推廣。第三,提倡“重在參與,而不是取勝”,有益于市場(chǎng)道德觀念的建立。摒棄金牌至上的價(jià)值觀,不是金牌不重要,在比賽上取得好成績(jī)、為國(guó)爭(zhēng)光,是建設(shè)體育強(qiáng)國(guó),推動(dòng)體育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的必然要求,而是要塑造與體育強(qiáng)國(guó)相適應(yīng)的健康積極的金牌觀,從單純追求提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平向提升整體實(shí)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力轉(zhuǎn)變。第四,突出競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教育功能,發(fā)揮其對(duì)青少年全面發(fā)展的獨(dú)特效能。突出競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教育功能,是我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展不可或缺的一部分。教育與體育相互滲透、相互影響,在未來(lái)現(xiàn)代化的社會(huì)發(fā)展中,它們?cè)阱懺烊说纳眢w、精神、智力、情感和社會(huì)關(guān)系諸方面都將起到舉足輕重的作用。第五,優(yōu)化競(jìng)技體育后備人才選拔機(jī)制,重視跨界(項(xiàng))選材。以“科學(xué)”為導(dǎo)向,建立健全體育人才供給體系,創(chuàng)建信息網(wǎng)絡(luò)“一站式”服務(wù)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源信息的有效利用,便于青少年運(yùn)動(dòng)員人才的合理流動(dòng)。

5 結(jié) 語(yǔ)

盡管青奧會(huì)的創(chuàng)立可能存在各種各樣的問(wèn)題,有著不同的正負(fù)反饋,但是不可否認(rèn)的是,在日益凸顯體育利益化和政治化的今天,我們需要像青奧會(huì)這樣旨在教育青少年,重視青少年文化培養(yǎng)、旨在復(fù)歸體育本質(zhì)、旨在關(guān)注人的全面發(fā)展的體育賽事。它不僅僅是一項(xiàng)全球性的體育比賽,更是一種對(duì)社會(huì)實(shí)踐、體育實(shí)踐的反思,代表著一種“以人為本”“重在參與”“教育為先”的體育價(jià)值觀念,這無(wú)疑對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型有著一定的啟示意義。我們可以考慮從青奧會(huì)的創(chuàng)新理念出發(fā),重新衡量我們的目標(biāo)取向和發(fā)展路徑,充分地認(rèn)識(shí)到體育與教育、文化活動(dòng)結(jié)合的可行性和必要性,重視體育運(yùn)動(dòng)中人的主體地位,建構(gòu)新的體育價(jià)值觀,從而推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。