李朝欣 昭通市職業(yè)教育中心

教育，其本身就是為了培養(yǎng)社會需要型人才，而更多的企業(yè)選擇定向培養(yǎng)專業(yè)人才，這也就引發(fā)了我們對校企合作模式下經濟管理專業(yè)教學改革的思考。究竟如何才能更好地培養(yǎng)社會所需人才？又如何將高校畢業(yè)生過渡到社會的巨大浪潮中去？現在對于經濟的飛速發(fā)展，使得社會對于人才的需求有所改變，從而對人才的培養(yǎng)也更加重視。經濟管理專業(yè)能培養(yǎng)出經濟管理實踐能力和社會理論素質兼?zhèn)涞膶I(yè)性人士，極大的促進了社會型人才的培養(yǎng)。在經濟管理專業(yè)教學與校企合作模式的共同促使下，形成職業(yè)教育中心與企業(yè)合作共贏的結果。經濟管理專業(yè)教學改革需要結合如今社會經濟發(fā)展，聯合企業(yè)，有目標性的確立人才培養(yǎng)的方向。

一、校企合作模式與經濟管理專業(yè)教學改革

（一）當代教育背景下的校企合作模式

伴隨著人們經濟水平的提高，人們開始認識到教育的重要性，更加珍惜各方面合作共贏的機會。昭通市職業(yè)教育中心也加入到校企合作中去，開始更多的建立企業(yè)親密的友好合作關系，雙方配合，取長補短促進效益共贏化。在相互合作中，根據符合社會所需人才的培養(yǎng)標準，實現校企雙方對高級人才的培養(yǎng)。關于高校經濟管理教學，校企合作模式的參與能夠幫助企業(yè)掌握發(fā)展方向，建筑培訓相關實習地點與專業(yè)人士，定向制定出企業(yè)在未來所需人才的培養(yǎng)方案，在為企業(yè)創(chuàng)造機遇的同時，對學生自身也是一個機會與挑戰(zhàn)，節(jié)省了教育成本，也提供了更多的就業(yè)保障。校企合作模式的實踐性幫助學生鍛煉自身能力，練習運用所學知識，講學習場所與工作場所緊密聯系，有針對性的培養(yǎng)所需專業(yè)人才。

（二）校企合作在經濟管理專業(yè)教學中的不可或缺性

近些年來，我國人口的不斷擴大，致使大學生就業(yè)率一直處于降低狀態(tài)。而校企合作下的經濟管理教學相關研究表明，以此有利于改善就業(yè)現狀，提高高校招生規(guī)模，解決了社會中諸多企業(yè)仍無法為大學生提供足夠的工作崗位的問題。以往在大學生畢業(yè)后，企業(yè)需要相對嫻熟的人才，而相對于高校畢業(yè)生，操作技術不高，工作經驗缺乏，社會實踐能力不足，得不到良好的工作待遇。校企合作在經濟類教學中，立足于當下，注重于培養(yǎng)專業(yè)性，技術型高級經濟管理型人才，增加了更多的實踐活動，結合企業(yè)所需，同時滿足社會需求與大學生就業(yè)問題的解決，也使經濟管理專業(yè)的高校畢業(yè)生更大的應對市場需要，實現自身價值。

（三）密切關注學生發(fā)展，促進學生在社會全能發(fā)展

校企合作模式應用到高校教學管理中，有效的與企業(yè)聯合，關鍵是讓學生能夠全程參與，讓學生更多的了解社會工作情況，保證了在畢業(yè)走向社會之后，不至于什么都不懂。學生只有在企業(yè)中不斷地進行實踐、歷練、學習，才能更快的成長，運用所學理論知識與相關技巧。這樣一來，學生在操作中解決各種現實經濟問題，培養(yǎng)學生處理問題的應變能力，實踐能力與人際溝通能力，是高校學生走向社會的第一步。在學習經濟管理專業(yè)時，學校需要密切關注學生自身的發(fā)展前景，為每一位學生都能夠找到適合自己的就業(yè)方向，注重對學生綜合能力的培養(yǎng)與提升，堅持打造全方位發(fā)展型人才。不斷調整，不斷改善，找到適合的核心教育理念，培養(yǎng)學生綜合市場經濟管理水平達到新高度。

二、經濟管理專業(yè)教學改革迎來了新的“春天”

對于經濟管理專業(yè)教學改革上，將校企合作模式正式運用到課程教學，無疑是一種明智的舉措，它使經歷管理專業(yè)在人才培養(yǎng)方面，迎來了新的契機。雖然校企合作模式在實踐教學過程中不是那么順利，但從我國以往對待經濟管理類學生的培養(yǎng)方針來看，基礎教學以講授理論知識為主，學生通過結合案例，分析掌握經濟管理知識。在對學生的綜合評價中，也采用相對傳統的方式，進行試卷書面考核，這樣不太利于學生的全能發(fā)展和綜合素質的提高。在大肆宣揚培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的今天，我們意識到，經濟管理對我國發(fā)展的影響，人才市場的不斷加大促使經濟管理專業(yè)教學進行下一步改革，終于迎來了萬眾矚目的春天。為促進改革中校企合作的規(guī)劃重點，應明確教育對培養(yǎng)人才的不可動搖性，將實踐與教學管理有效結合，為培養(yǎng)良好的社會企業(yè)的高級管理人才獻計獻策。

結束語：校企合作下的經濟管理專業(yè)，可以有效提高學生對本專業(yè)的相關發(fā)展與認知，幫助學生更好的適應企業(yè)管理。在兩個不同的大集體進行相互合作交流時，碰撞出的不一樣的火花，不禁讓人期待。運用科學有效的方法，將學校與企業(yè)之間開展一個平等互利的合作交流平臺，從而方便開展合作，建設創(chuàng)新的新型經濟管理教學模式。在真正實現校企合作的經濟管理教學前，建立良好的經濟管理交流平臺，引領大眾共享管理資源，使之成為趨勢?；谖磥戆l(fā)展前景的經濟管理教學，加大宣傳力度，將校企合作模式真正應用到各大高校中去，實現人才方面的配置問題能得以有效解決。