欒健 黑龍江大學(xué)

一、世界速度滑冰運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀

（一）競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建

后備人才的保證是對(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)成績(jī)始終保持高水平的有效手段。只有高水平后備人才儲(chǔ)備充足，才能始終保持運(yùn)動(dòng)成績(jī)的穩(wěn)定與發(fā)展。因此世界各個(gè)速度滑冰項(xiàng)目強(qiáng)國(guó)對(duì)于后備人才的培養(yǎng)格外重視。另一方面大力開展“跨界選材”等方式為速度滑冰項(xiàng)目提供優(yōu)秀后備人才。荷蘭不僅僅是速度滑冰項(xiàng)目的大國(guó)，也是自行車運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的大國(guó)，通過科學(xué)分析，荷蘭人認(rèn)為速度滑冰運(yùn)動(dòng)與自行車運(yùn)動(dòng)的發(fā)力方式較為相似，所以是世界上最早從自行車項(xiàng)目進(jìn)行速度滑冰項(xiàng)目的“跨界選材”的國(guó)家之一，并且取得了成功。荷蘭速度滑冰名將、奧運(yùn)會(huì)速度滑冰三冠王克拉默，就曾獲得過荷蘭青少年自行車比賽的冠軍。合理以及完善的后備人才培訓(xùn)體系以及多元化的選材方式為速度滑冰的開展提供了基礎(chǔ)保障。

（二）科學(xué)訓(xùn)練體系的建立與完善

縱觀世界速度滑冰運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目實(shí)力較強(qiáng)的國(guó)家以及進(jìn)步較快的國(guó)家都配備有較為科學(xué)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體系。荷蘭、美國(guó)、加拿大以及亞洲地區(qū)的韓國(guó)、日本等過不但在賽制以及后備力量培養(yǎng)制度進(jìn)行提高和完善，在針對(duì)不同實(shí)力的運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練中也更具科學(xué)性以及針對(duì)性。在荷蘭的速度滑冰運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中擁有極為科學(xué)合理的訓(xùn)練體系，各層次運(yùn)動(dòng)員組成了合理的運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍。在速度滑冰運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)強(qiáng)國(guó)加拿大、荷蘭等國(guó)，會(huì)有專門的體能訓(xùn)教練或者專門的技術(shù)動(dòng)作指導(dǎo)，教練員會(huì)根據(jù)運(yùn)動(dòng)員狀態(tài)、技術(shù)動(dòng)作特點(diǎn)以及體能儲(chǔ)備等為依據(jù)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，在經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后又會(huì)根據(jù)訓(xùn)練效果重新制定更加符合現(xiàn)實(shí)需要的訓(xùn)練。并且在訓(xùn)練期間荷蘭速度滑冰隊(duì)的教練團(tuán)隊(duì)會(huì)通過科學(xué)監(jiān)測(cè)手段，對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行冰上訓(xùn)練時(shí)的生理生化指標(biāo)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，為科學(xué)訓(xùn)練體系的構(gòu)建提供科學(xué)保障和數(shù)據(jù)支撐。

（三）科技力量的不斷補(bǔ)強(qiáng)

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，科技對(duì)于競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。在新一輪的奧運(yùn)周期備戰(zhàn)中，各個(gè)速度滑冰項(xiàng)目的強(qiáng)國(guó)對(duì)于速度滑冰運(yùn)動(dòng)的可以投入都在不斷增加，一方面通過科技來提升運(yùn)動(dòng)員自身的競(jìng)技能力，另一方面對(duì)于速度滑冰運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的器材改進(jìn)也起到了重要作用。

二、對(duì)我國(guó)速度滑冰項(xiàng)目發(fā)展的啟示

（一）加強(qiáng)政府扶持以及體系的建設(shè)

現(xiàn)階段我國(guó)速度滑冰運(yùn)動(dòng)以及進(jìn)入新的奧運(yùn)周期，并且進(jìn)入北京冬奧會(huì)的最后準(zhǔn)備階段,因此要想切實(shí)際的解決我國(guó)速度滑冰運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在新時(shí)期所面臨的問題，首先要得到政府的大力支持，在速度滑冰運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的文化的構(gòu)建上充分發(fā)揮政府在其中的宏觀調(diào)控的重要作用，增加速度滑冰項(xiàng)目的資金投入，不斷更新、完善速度滑冰運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的體制構(gòu)建。加速速度滑冰項(xiàng)目地區(qū)之間的合作，從而利用速度滑冰項(xiàng)目開展較好的地區(qū)帶動(dòng)發(fā)展較慢的地區(qū)，充分利用地理?xiàng)l件的優(yōu)勢(shì)以及現(xiàn)有滑冰場(chǎng)、滑冰館。積極舉辦有影響力的速度滑冰賽事，通過比賽加強(qiáng)與世界速度滑冰先進(jìn)國(guó)家的交流與學(xué)習(xí)。

（二）建立科學(xué)合理符合中國(guó)國(guó)情的后備力量培養(yǎng)體系

我國(guó)速度滑冰運(yùn)動(dòng)員在世界賽場(chǎng)上已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，但是縱觀世界速度滑冰項(xiàng)目的發(fā)展，我國(guó)速度滑冰運(yùn)動(dòng)員仍然處在后備力量不足的階段，因此加強(qiáng)我國(guó)速度滑冰運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的后備人才培養(yǎng)是我國(guó)更好開展速度滑冰運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重中之重。培養(yǎng)青少年速度滑冰運(yùn)動(dòng)員是保證我國(guó)速度滑冰運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展的重要基礎(chǔ)。加大對(duì)速度滑冰運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的宣傳力度用來吸引更多的青少年以及家長(zhǎng)投入到速度滑冰運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目當(dāng)中。積極解決青少年速度滑冰運(yùn)動(dòng)員文化課學(xué)習(xí)與專項(xiàng)訓(xùn)練的矛盾與沖突，構(gòu)建青少年速度滑冰運(yùn)動(dòng)員科學(xué)合理的輸送制度，并為青少年速度滑冰運(yùn)動(dòng)員的退役之后的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行有效保障，完善“教體結(jié)合”的培養(yǎng)模式，保證青少年運(yùn)動(dòng)員文化課學(xué)習(xí)和專項(xiàng)訓(xùn)練共同發(fā)展，保證其退役后能繼續(xù)進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)以及成為專門性人才，在比賽或者訓(xùn)練當(dāng)中成績(jī)突出的青少年運(yùn)動(dòng)員可直接輸送到高水平隊(duì)伍當(dāng)中，避免優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的流失。構(gòu)建多元化的運(yùn)動(dòng)員選材途徑，通過“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”、“北冰南調(diào)”等戰(zhàn)略方針，擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)員選材范圍，從而吸收更多優(yōu)秀、具有一定潛力的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。同時(shí)繼續(xù)推廣“跨界選材”，在短道速度滑冰以及輪滑項(xiàng)目中選取有潛力的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行培養(yǎng)。

（三）加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)與項(xiàng)目的融合

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高與創(chuàng)新，現(xiàn)代競(jìng)技體育儼然成為了一場(chǎng)科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，速度滑冰也不例外，甚至可以說速度滑冰運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展與進(jìn)步與科技的進(jìn)步緊密相關(guān)，從傳統(tǒng)冰刀到clap冰刀的出現(xiàn)，以及越來越科學(xué)有效的訓(xùn)練方法的提出，這些都是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)于速度滑冰運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的促進(jìn)與改變，可以說科技的能量是現(xiàn)代競(jìng)技體育發(fā)展的助推劑。因此在備戰(zhàn)2022北京冬奧會(huì)以及完善我國(guó)速度滑冰運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的文化構(gòu)建時(shí)，應(yīng)加大對(duì)于該項(xiàng)目科研開發(fā)的投入與使用，把科學(xué)技術(shù)與速度滑冰緊密結(jié)合，例如利用生理生化指標(biāo)、生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等方法對(duì)運(yùn)動(dòng)員實(shí)施全方位的訓(xùn)練監(jiān)控，從而更直觀、有效的提升運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力。