此前，有政協(xié)委員提出《關(guān)于停止小學(xué)老師用手機微信和QQ對學(xué)生及家長布置和提交作業(yè)的提案》。近日，教育部作出回復(fù)。

教育部在回復(fù)中表示，批改作業(yè)是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的應(yīng)有之義。相關(guān)法律法規(guī)對此做了明確規(guī)定?！督處煼ā返谄邨l規(guī)定，教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的權(quán)利;第八條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)?！读x務(wù)教育法》第三十五條規(guī)定，學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動，保證達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）明確規(guī)定，教師對工作要高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。

針對政協(xié)委員提出的小學(xué)老師用手機微信和QQ對學(xué)生及家長布置和提交作業(yè)，各地教育行政部門也作出了明確規(guī)定。如，浙江省教育廳印發(fā)《關(guān)于改進與加強中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》規(guī)定，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤，不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè)。山東省教育廳印發(fā)《切實減輕中小學(xué)生課外負擔(dān)專項行動實施方案》規(guī)定，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量。小學(xué)一、二年級不布置書面課后作業(yè)，科學(xué)設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，提倡分層布置作業(yè)，不布置機械重復(fù)、死記硬背型作業(yè)。作業(yè)批改必須由教師完成，不得讓家長批改作業(yè)。

針對政協(xié)委員提出的小孩子借機玩智能手機問題，教育部聯(lián)合多部門共同行動，2018年8月，教育部等八部門印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》提出，學(xué)校教育本著按需的原則合理使用電子產(chǎn)品，教學(xué)和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品。通過政府、學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、家庭、學(xué)生等各方面共同努力，保護兒童健康成長。

下一步，教育部將進一步強化師德建設(shè)，完善管理，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，明確教師不得通過手機微信和QQ等方式布置作業(yè)，將批改作業(yè)的任務(wù)交給家長。避免出現(xiàn)“學(xué)校減負、社會增負，教師減負、家長增負”等現(xiàn)象。 （人民網(wǎng)）