文/何慶良 馬文武

湖北省武漢市是全國城市民族工作重點(diǎn)地區(qū)之一，全市56個(gè)民族齊全，少數(shù)民族戶籍人口近10萬人，有2個(gè)少數(shù)民族自然村，全市少數(shù)民族流動(dòng)人口高峰時(shí)約20萬人，主要來自甘肅、青海、寧夏、新疆等地。近年來，武漢市緊緊圍繞“中華民族一家親，同心共鑄中國夢”這一核心理念，牢牢把握中華民族共同體意識(shí)這一主線，全面深入開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)了少數(shù)民族事業(yè)的蓬勃發(fā)展，促進(jìn)了各民族交往交流交融，形成了“民族和諧一家親，團(tuán)結(jié)之花滿江城”良好局面。

進(jìn)得來留得住能受益

堅(jiān)持以深化“少數(shù)民族流動(dòng)人口服務(wù)管理示范城市”建設(shè)為抓手，圍繞“接納包容，引導(dǎo)適應(yīng)”的目標(biāo)，通過優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)新服務(wù)，幫助少數(shù)民族流動(dòng)人口盡快融入城市生活，較好地實(shí)現(xiàn)了“進(jìn)得來，留得住，能受益”目標(biāo)。

從2014年開始，武漢市承擔(dān)湖北省新疆工作站的日常管理和服務(wù)工作，每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障工作站日常運(yùn)轉(zhuǎn)。為了讓外來少數(shù)民族流動(dòng)人員盡快融入武漢這個(gè)大家庭，適應(yīng)城市法治化管理，結(jié)合實(shí)際編印《武漢少數(shù)民族流動(dòng)人員服務(wù)指南》《來漢少數(shù)民族政策法規(guī)學(xué)習(xí)匯編》，以國家通用語言文字培訓(xùn)為重點(diǎn)，在全市設(shè)立了16個(gè)社區(qū)教育服務(wù)點(diǎn)，開辦夜校，聘請(qǐng)20名新疆籍選調(diào)生擔(dān)任語言授課教師，培訓(xùn)新疆籍群眾2500多人，基本上實(shí)現(xiàn)了在漢新疆籍務(wù)工經(jīng)商人員全覆蓋。同時(shí)還舉辦“來漢少數(shù)民族漢語誦讀比賽”來檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，80%以上的學(xué)員基本達(dá)到了開口能講、動(dòng)手能寫、溝通無障礙的水平。部分社區(qū)還建立了社區(qū)QQ群，微信等“微平臺(tái)”，為少數(shù)民族群眾提供政策咨詢、就醫(yī)入學(xué)指南、就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息等資訊。針對(duì)對(duì)口援助西藏山南乃東貧困農(nóng)牧民，先后安排經(jīng)費(fèi)100多萬元，開展職業(yè)技能培訓(xùn)班，經(jīng)培訓(xùn)的學(xué)員，大多實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，有的還自主創(chuàng)業(yè)。2018年開辦的新疆籍在漢務(wù)工人員職業(yè)技能培訓(xùn)班，全部實(shí)現(xiàn)了在漢對(duì)口就業(yè)。

重在平時(shí)重在交心重在行動(dòng)

近年來，武漢市本著“重在平時(shí)，重在交心、重在行動(dòng)”的原則，深入持久地開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)。

堅(jiān)持用好用活學(xué)校和社區(qū)這個(gè)平臺(tái)，組織118名社會(huì)愛心人士與新疆內(nèi)高班、武漢市西藏中學(xué)少數(shù)民族學(xué)生“結(jié)親結(jié)對(duì)”活動(dòng)，利用春節(jié)、藏歷年等重大傳統(tǒng)節(jié)日，開展“民族文化連連看”等各民族共同參與的文化體驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)了民族文化交融的氛圍。在少數(shù)民族青少年中廣泛開展“五個(gè)認(rèn)同”活動(dòng)（對(duì)偉大祖國的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同、對(duì)中華文化的認(rèn)同、對(duì)中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同，對(duì)中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同），把民族團(tuán)結(jié)的種子播撒在青少年的心靈上，收到了良好的效果。

利用好百步亭社區(qū)這個(gè)在全國叫得響的品牌，開展“民族心連心”“友鄰節(jié)”，推行干部和少數(shù)民族居民之間、居民與居民之間結(jié)對(duì)子、交朋友，通過舉辦“萬家宴”，邀請(qǐng)社區(qū)各族群眾和轄區(qū)漢鐵高中新疆班的學(xué)生參加活動(dòng)，通過品湖北菜，聊家常，表演節(jié)目等形式，拉近了心與心的距離，營造了全社會(huì)共同參與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建的濃厚氛圍。

近年來，武漢市先后涌現(xiàn)出西藏中學(xué)等7個(gè)全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位，60多個(gè)省級(jí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)示范單位和教育基地，探索出“黨建引領(lǐng)、服務(wù)先行、共建共享”的民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建“百步亭模式”經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人居買尼亞孜·肉孜，致力于促進(jìn)漢藏文化交流的斯朗·丹增曲培，在漢創(chuàng)業(yè)并帶動(dòng)家鄉(xiāng)各族群眾就業(yè)的庫爾班江·泰吾力克等一批民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)典型。

共居共學(xué)共事共樂

武漢市基礎(chǔ)教育現(xiàn)有西藏中學(xué)、市49中、洪山高中，市第1中學(xué)新疆班、漢口鐵中新疆班、江漢區(qū)漢口回民小學(xué)、武昌區(qū)回民小學(xué)、江岸區(qū)愛心幼兒園等11所民族教育學(xué)校，現(xiàn)有少數(shù)民族學(xué)生1.5萬余人，全市基本形成民族學(xué)校集中接收少數(shù)民族學(xué)生，普通學(xué)校分散就近招收散居少數(shù)民族學(xué)生的教育機(jī)制。學(xué)校一貫秉承“最適合的教育是最好的教育”辦學(xué)理念，以“知禮端行、自信擔(dān)當(dāng)、包容大氣、志趣高雅”為德育目標(biāo)，以活動(dòng)體驗(yàn)為實(shí)施路徑，構(gòu)建起“習(xí)美、創(chuàng)美、傳美”的德育課程體系，從思想引導(dǎo)、靈魂塑造、行為規(guī)范等方面對(duì)少數(shù)民族學(xué)生開展針對(duì)性德育教育。

為了讓少數(shù)民族學(xué)生與漢族學(xué)生共學(xué)和共樂，推進(jìn)混班教學(xué)，選派部分優(yōu)秀少數(shù)民族學(xué)生分批次、按步驟插入本地班級(jí)，與漢族學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起娛樂，共同健康成長。

在新疆內(nèi)高班和武漢西藏中學(xué)，注重加強(qiáng)國家通用語言教育，廣泛開展學(xué)生互幫結(jié)對(duì)子、魅力中文秀等活動(dòng)，幫助新疆、西藏來漢少數(shù)民族學(xué)生盡快通過語言關(guān)。同時(shí)，利用課堂教學(xué)活動(dòng)、校園文化建設(shè)、學(xué)生服務(wù)管理、社會(huì)實(shí)踐中廣泛開展“五個(gè)認(rèn)同”教育，幫助學(xué)生了解國情社情，引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處愛黨愛國。

通過采取一系列的活動(dòng)，注重加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，完善入學(xué)錄取政策，優(yōu)化師資力量等措施，不斷提高教學(xué)水平。武漢市西藏中學(xué)從2007年至今保持高考上線率達(dá)100%，成為全國內(nèi)地西藏學(xué)校高考成績最好的學(xué)校之一。武漢一中、東湖中學(xué)、漢口鐵中新疆班近三年高考上線率均超過90%以上，少數(shù)民族學(xué)生在武漢這個(gè)大家庭中健康成長，學(xué)有所成。