盧崇楠

【摘 要】 現(xiàn)代漢語“給”字句可表達(dá)給予義、使役義、處置義和被動義，諸多學(xué)者對“給”字句的語法化過程和來源用法進(jìn)行了一系列探索，取得了不少成果。文章對此進(jìn)行了歸納和總結(jié)，并提出一些未解決的問題。

【關(guān)鍵詞】 現(xiàn)代漢語 “給”字句 評述

一、表給予義的“給”字句

朱德熙提出，“給”字有以下四種句式。為此，許多學(xué)者們都進(jìn)行了詳細(xì)而深入的研究，目的在于展現(xiàn)給予義的來源和其中結(jié)構(gòu)的不同。

“給予義”的來源

“給”什么時候成為為給予義動詞的，有許多說法。在時間的早晚上，有三個主要說法：太田辰夫為主的清時期說;志村良治、傅惠為主的元時期論;趙世舉認(rèn)為的先秦時代說。在起源上，有三種說法：志村良治表明，給產(chǎn)生于山東方言，是從“饋”言演變的;張惠英發(fā)現(xiàn)“給”是從《敦煌變文集》的“乞”演化繼承而來;趙世舉表明是“給”的本義引申發(fā)展出的給予義。

二、使役義和處置義的“給”字句

（一）使役義的“給”字句緣由

“給”動詞有使役的語義，例句：給她少幾個蘋果，這個語義就是從給與這個意義來的，學(xué)界現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)同這個看法。李煒、江藍(lán)生、周國光各自通過對清代，對給本體、對兒童的研究最終得出結(jié)論，來證明的這一點。

（二）處置義的“給”字句緣由

結(jié)合語境，“給”在句子里有處置的語義，例如句子“我給電視機擱門外面了”。就它的由來，許多學(xué)者，如佐佐木勛人、王健、李晉霞和石毓智都提出了自己的看法。佐佐木勛對南方的方言進(jìn)行研究，提出了“給”處置義語法化。王健認(rèn)為佐佐木勛的研究不準(zhǔn)確，他結(jié)合對北京話的研究，總結(jié)出來源，是使役的“給”和介詞“給”。李晉霞研究表明，給的來源與給的用法十分相關(guān)。石毓智則認(rèn)為給的來源與雙賓語句的結(jié)構(gòu)研究密切相關(guān)。林素娥則結(jié)合北京話的研究，綜合了“給”的使用方法和語義，對“給”的來源進(jìn)行說明。

三、表被動義的“給”字句

（一）被動義“給”字句緣由

在語言學(xué)界，有許多學(xué)者都認(rèn)可“給”有被動語義，比如說“它給我咬了”。鄧思穎不同意這種觀點，她認(rèn)為“給”只是一個有強化作用的標(biāo)記。

經(jīng)過總結(jié)，主要有四種主要的觀點，先對這些觀點進(jìn)行梳理：

1）繼承了被動“吃”字句。張惠英、潘允中這樣認(rèn)為。

2）“給”的語義有一個變化（中間經(jīng)過使役義）的過程。蔣紹愚、徐丹、江藍(lán)生持這一觀點。

3）“給”語義直接變化，不需要中間過渡。石毓智、木村英樹進(jìn)行了說明。

4）“給”的語義有一個變化（中間經(jīng)過處置義）的過程。陳前瑞、李宇明持這一觀點。

三、結(jié)語

“給”字句屬于高頻語句，一直都備受關(guān)注，學(xué)者們從三個平面的角度等許多角度都進(jìn)行了研究，解決了教學(xué)中存在的不少問題。但給字句在中高級教學(xué)中仍有一些未解決的問題，有待于進(jìn)一步的探索研究。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 朱德熙. 與動詞“給”相關(guān)的句法問題[J]. 方言， 1979， （2）.

[2] 馬慶株. 現(xiàn)代漢語的雙賓構(gòu)造[A].《語言學(xué)論叢》第十輯[C]. 北京： 商務(wù)印書館， 1983.

[3] 沈家煊.“在”字句和“給”字句[J]. 中國語文， 1999， （2）.