余志強(qiáng)

摘要：空調(diào)器是最耗電的用電設(shè)備之一，其能耗與使用行為模式緊密相關(guān)。不同的空調(diào)器使用行為造成的能耗差異很大。本文針對(duì)學(xué)校師生的空調(diào)使用行為進(jìn)行了定性分析，并設(shè)計(jì)一套可以監(jiān)測(cè)室外氣溫、室內(nèi)人員情況、空調(diào)器開啟狀態(tài)、門窗開啟狀態(tài)以及空調(diào)能耗的自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。通過自動(dòng)監(jiān)測(cè)得到的數(shù)據(jù)，可以為后繼進(jìn)一步深入分析室內(nèi)人員的空調(diào)器使用行為模式做準(zhǔn)備。行為節(jié)能無需設(shè)備投入，其經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益積極，因此具有很好的應(yīng)用前景。

Abstract： Air conditioners are one of the most power-hungry electrical equipment， and their energy consumption is closely related to the behavioral patterns of use. The energy consumption caused by different air conditioner usage behaviors varies greatly. This paper makes a qualitative analysis of the air-conditioner behavior of teachers and students in the school， and designs an automatic monitoring system that can monitor outdoor air temperature， indoor personnel conditions， air conditioner opening status， door and window opening status and air conditioning energy consumption. Through the data obtained by automatic monitoring， it is possible to further analyze the air conditioner usage behavior pattern of the indoor personnel. Behavioral energy saving requires no equipment investment， and its economic and social benefits are positive， so it has a good application prospect.

關(guān)鍵詞：校園;空調(diào)能耗;行為分析;監(jiān)測(cè)系統(tǒng)

Key words： campus;air conditioning energy consumption;behavior analysis;monitoring system

中圖分類號(hào)：TP311? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1006-4311（2019）16-0155-04

0? 引言

隨著社會(huì)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，能源需求不斷增加?！案咄度?、高能耗、高增長”成為形容中國經(jīng)濟(jì)“三高”的名詞。能源能效普遍較低、能源浪費(fèi)非常嚴(yán)重，中國已是當(dāng)今世界上最大的能源消費(fèi)國。與此同時(shí)，帶來了霧霾等與百姓日常生活密切相關(guān)的環(huán)境污染問題。在我國九成以上的現(xiàn)有建筑不節(jié)能，其單位建筑面積能耗是發(fā)達(dá)國家的兩三倍以上。在建筑長達(dá)幾十年至上百年的運(yùn)營壽命期內(nèi)，采暖、空調(diào)、通風(fēng)、照明、熱水供應(yīng)等方面需要不斷消耗大量能源。若能把日益增加的建筑能耗減少一半，就可大大減少煤礦、電站等能源設(shè)施建設(shè)的規(guī)模，則霧霾天就有望重歸藍(lán)天白云。

空調(diào)的能耗除受建筑熱工性能、體型系數(shù)、窗墻比等建筑參數(shù)和氣候因素的影響外，還與室內(nèi)居住人員的行為模式密切相關(guān)。普通的小型空調(diào)器是普遍用于住宅和辦公室的電器，同時(shí)也是耗電最厲害的電器之一。空調(diào)能耗是校園全年總能耗的主要組成部分。為監(jiān)測(cè)人的空調(diào)使用行為模式這一主觀能動(dòng)性因素和能耗間的關(guān)系，本文以校園內(nèi)的能耗大戶教學(xué)機(jī)房為檢測(cè)對(duì)象，應(yīng)用樓宇自控技術(shù)，構(gòu)建了基于DDC控制器的機(jī)房空調(diào)能耗行為監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。

1? 空調(diào)使用行為監(jiān)測(cè)分析的必要性

校園內(nèi)的小型空調(diào)器非常普遍。在校園內(nèi)的教室、機(jī)房、實(shí)訓(xùn)室、辦公室、寢室，空調(diào)器無處不在。以我校為例，粗略統(tǒng)計(jì)這類小型空調(diào)器約有上千臺(tái)。這些空調(diào)器在使用中存在著嚴(yán)重的能源浪費(fèi)現(xiàn)象，有很大的節(jié)約空間。通過對(duì)校園內(nèi)的學(xué)生和教師空調(diào)使用行為的問卷調(diào)研，發(fā)現(xiàn)空調(diào)使用者的使用行為習(xí)慣差異較大，并普遍存在著開啟空調(diào)器比不開更舒服等不正確的認(rèn)識(shí)，以致于大部分學(xué)生有進(jìn)教室就開空調(diào)的習(xí)慣。以教學(xué)機(jī)房內(nèi)空調(diào)器使用為例，其行為可以定性的歸納為兩類典型的模式：

1.1 喜好自然通風(fēng)型? 只要天氣不是很熱或很冷就不習(xí)慣開空調(diào)。其通常的行為習(xí)慣是，進(jìn)入教學(xué)機(jī)房，首先開門、開窗，讓室內(nèi)空氣自然通風(fēng)。而僅在夏季熱天和冬季冷天開啟空調(diào)器，并在離開教室有主動(dòng)關(guān)停空調(diào)的習(xí)慣。這類行為明顯較為節(jié)能。

1.2 習(xí)慣開空調(diào)型? 這類人甚至可用“空調(diào)控”來形容。其一進(jìn)入有空調(diào)的教室、機(jī)房、實(shí)訓(xùn)室，不管氣溫高低，不管冬夏春秋，往往第一個(gè)動(dòng)作就是開空調(diào)。而一年四季中大多數(shù)日子的室外氣溫并不是高到非要開空調(diào)制冷，或者氣溫低到非要開空調(diào)制熱。有的人甚至下課離開教室，也沒有關(guān)閉空調(diào)器的習(xí)慣，而讓其一直開著。顯然，這類行為模式造成很大的能源浪費(fèi)，形成不必要的電費(fèi)開銷。