張婧

摘要：小學(xué)音樂教學(xué)是小學(xué)階段學(xué)科教學(xué)的重要內(nèi)容，其教學(xué)結(jié)果對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了重要的影響，可以影響學(xué)生以后的學(xué)習(xí)與生活。在小學(xué)音樂教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)，可以極大地提高整個小學(xué)音樂教學(xué)的水平，提高課堂教學(xué)效率。本文論述了多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用意義，指出在小學(xué)音樂教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的方法，并且指出在應(yīng)用多媒體技術(shù)的時候應(yīng)注意的問題，以供大家參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂教學(xué);多媒體技術(shù);應(yīng)用方法

隨著現(xiàn)在全國范圍內(nèi)開展的新課程改革與教學(xué)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)越來越難以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的發(fā)展需要，在各個學(xué)科中間都在進(jìn)行著教學(xué)的改革與實踐，這一點在小學(xué)音樂教學(xué)之中也有著明顯的體現(xiàn)。在小學(xué)音樂教學(xué)當(dāng)中，老師開始注重多媒體技術(shù)的應(yīng)用和實踐，其目的是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上面豐富的教學(xué)資源，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到好的教學(xué)效果，這樣學(xué)生的積極性能夠被調(diào)動起來，以后在學(xué)習(xí)的時候就能夠變得更加積極，這樣老師也會省去很多教學(xué)的麻煩，促進(jìn)音樂教學(xué)朝著好的方向發(fā)展。

1.多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用意義

1.1 有助于音樂課堂質(zhì)量的提高

對于小學(xué)音樂教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)，可以在很大程度上提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)高效課堂的建立。就目前的小學(xué)音樂教學(xué)來說，大部分內(nèi)容都是在課堂教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行的，如果沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不僅不能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也會使學(xué)生感到音樂學(xué)習(xí)的枯燥。而通過引用多媒體技術(shù)，可以將有些音樂知識通過視頻和圖片的形式展示給學(xué)生，讓學(xué)生能夠更加直觀地學(xué)習(xí)音樂知識，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候就能夠感到很多的樂趣，能夠充分認(rèn)識到音樂學(xué)習(xí)的重要性，這樣學(xué)生的整個課堂學(xué)習(xí)效率會得到提高。

1.2 有助于學(xué)生快速接受音樂知識

在以往傳統(tǒng)的小學(xué)音樂教學(xué)當(dāng)中，老師在進(jìn)行音樂教學(xué)的時候，往往是運(yùn)用單一的教學(xué)模式，通過課堂教學(xué)滿堂灌式地給學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生往往不得其法，不能夠認(rèn)識到音樂學(xué)習(xí)的魅力所在，這樣就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得不到提高。而通過運(yùn)用多媒體技術(shù)，可以更加快速地讓學(xué)生掌握一些音樂學(xué)習(xí)的技巧和方式，通過在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，以此來幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會得到很大的提高。

1.3 有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

俗話說得好，興趣是最好的老師。在小學(xué)音樂課堂教學(xué)之中，對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)至關(guān)重要。傳統(tǒng)教學(xué)模式往往都是在強(qiáng)調(diào)死記硬背，不注重學(xué)習(xí)的技巧和方法，而運(yùn)用多媒體技術(shù)，可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上面的大量的信息庫，來讓學(xué)生進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來就有很大的樂趣，不至于很枯燥地進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)，這樣長久下去，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會得到很大的培養(yǎng)，以后的學(xué)習(xí)會變得更加高效。

2.多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用方法

2.1 加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，完善多媒體教學(xué)設(shè)備

要想將多媒體技術(shù)更好地應(yīng)用到小學(xué)音樂教學(xué)當(dāng)中，老師需要加強(qiáng)對多媒體教學(xué)設(shè)備的更新和換代，能夠運(yùn)用新式的設(shè)備，來提高多媒體技術(shù)教學(xué)的效果。這需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這件事進(jìn)行高度重視，有些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，多媒體設(shè)備老化，不能對音樂教學(xué)起到好的教學(xué)效果，這需要老師對這些事重視起來，更新設(shè)備，讓多媒體技術(shù)發(fā)揮其應(yīng)有的作用，這樣長久下去，必然會對學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得快樂，并且能夠長久對音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這樣對于學(xué)生的整個學(xué)習(xí)來說顯得尤為重要，值得老師的重視和運(yùn)用。老師也需要給多媒體技術(shù)提供便利地途徑，讓學(xué)生能夠感受到多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，以此來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和興趣。

2.2 運(yùn)用多媒體技術(shù)講解課堂中的重點和難點

當(dāng)前，雖然多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)當(dāng)中得到了廣泛地應(yīng)用，但是其仍然是一種輔助教學(xué)工具，不足以對傳統(tǒng)教學(xué)產(chǎn)生巨大的挑戰(zhàn)?；谶@個原因，老師在講解多媒體技術(shù)內(nèi)容的時候，需要找出音樂內(nèi)容的重點和難點加以教學(xué)，通過多媒體技術(shù)將課堂當(dāng)中的重點和難點進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解這些內(nèi)容的深刻內(nèi)涵。因為通過傳統(tǒng)的教學(xué)一些重點和難點知識不能夠得到解決，而多媒體技術(shù)卻能夠?qū)⒁恍┲攸c和難點知識講解清楚，讓學(xué)生能夠更加明白這些內(nèi)容的深刻含義。多媒體技術(shù)的一個好處就是能夠更加立體，更加直觀地給學(xué)生展示清楚音樂知識的內(nèi)涵，這樣便于學(xué)生進(jìn)行理解和掌握知識。

2.3 完善多媒體教學(xué)的評價系統(tǒng)

對于小學(xué)音樂教學(xué)來說，老師需要做的是完善評價系統(tǒng)，不能單純地按照以前傳統(tǒng)的單一評價方式來評價學(xué)生，而是能夠更加多元化地評價學(xué)生。有時候老師評價學(xué)生的時候，往往根據(jù)自身的主觀意念，這種評價往往是有失偏頗，不能對學(xué)生進(jìn)行客觀公正的評價，這樣的評價往往讓部分學(xué)生失去對音樂的學(xué)習(xí)興趣。所以，建立起完善的多媒體教學(xué)評價機(jī)制顯得尤為重要。老師需要做的是能夠更加多元化地評價每個學(xué)生，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點和長處，能夠就著學(xué)生的優(yōu)點和長處進(jìn)行發(fā)揮，這樣讓學(xué)生在課堂之中表現(xiàn)自我，會對學(xué)生的能力是很大的提升，學(xué)生以后在學(xué)習(xí)的時候也能夠變得更加積極。

3.多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中應(yīng)用注意的事項

3.1 音樂課件制作的選材需要適宜

從某種意義上來說，課件選材顯得特別重要，課件選材可以影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。由于小學(xué)生年紀(jì)很小，理解能力較差，所以選材的時候盡量要避免一些晦澀難懂的知識，多找尋一些生動有趣的例子給學(xué)生進(jìn)行講解，這樣才能夠更加吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的時候更加具有趣味性，愿意去進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)，這樣就達(dá)到了教學(xué)的目的。

3.2 不能過分依賴于多媒體技術(shù)

在小學(xué)音樂教學(xué)當(dāng)中，多媒體技術(shù)只是一種輔助的教學(xué)工具，作為老師在教學(xué)的時候，不能過分依賴于多媒體技術(shù)，而取代傳統(tǒng)的教學(xué)模式，那樣往往是得不償失。老師可以在課堂上對多媒體技術(shù)進(jìn)行合理地運(yùn)用，將其與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相互結(jié)合，發(fā)揮其內(nèi)在的巨大作用，這樣才可以對音樂教學(xué)產(chǎn)生好的教學(xué)效果，利于學(xué)生之后的音樂學(xué)習(xí)與生活。

總之，對于小學(xué)音樂教學(xué)來說，老師需要做的是將多媒體技術(shù)合理地運(yùn)用其中，通過多媒體技術(shù)這一輔助教學(xué)工具，來豐富音樂的課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生從中獲得樂趣和知識，并且能夠提高自身的音樂學(xué)習(xí)效率，這樣就達(dá)到了音樂教學(xué)的目的，使音樂教學(xué)變得更加高效。

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